五年級(jí)英語(yǔ)期末考試試卷分析-文庫(kù)吧資料
2024-10-30 14:02本頁(yè)面
【正文】 試卷上每一題都要求學(xué)生閱讀。閱讀能力的培養(yǎng)是英語(yǔ)教學(xué)的又一重點(diǎn)。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)。抓住話題，聯(lián)系語(yǔ)境，確定語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，明確語(yǔ)法功能（交際功能）?；镜恼Z(yǔ)法教學(xué)一定要與語(yǔ)境相結(jié)合。從閱卷所反映的問(wèn)題看，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)思考。包括單詞拼寫，詞義記憶，語(yǔ)用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。閱讀短文，此題主要考查了學(xué)生的閱讀能力，在第三小題中，原文中給的是They see many people in the park，但題目中給的There are many people in the park,學(xué)生因?yàn)轳R虎粗心、不認(rèn)真讀題而造成失分。選詞填空，這部分內(nèi)容主要考查了學(xué)生對(duì)所學(xué)英語(yǔ)的運(yùn)用情況，內(nèi)容不是很難，但是還是有相當(dāng)一部分同學(xué)因?yàn)槔聿磺寰渥拥囊馑寂c思路而失了分。主要考查學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，包括詞、詞組、語(yǔ)法的正確運(yùn)用和讀寫能力的考查，以及學(xué)生交際能力以及讀短文訓(xùn)練的檢測(cè)，現(xiàn)分述如下：選擇填空，主要考查了句子的整體把握能力，大部分學(xué)生完成得不錯(cuò)，但是也有少部分學(xué)生做得一塌糊涂，主要是第三人稱單數(shù)后面動(dòng)詞的變化部分學(xué)生沒(méi)有注意及課文內(nèi)容的掌握不牢固。在試卷的問(wèn)題設(shè)計(jì)上，增加了對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和活用語(yǔ)言能力的考查。3滲透了能力考查的要求學(xué)習(xí)語(yǔ)言是為了交際。2突出語(yǔ)言的交際功能英語(yǔ)作為語(yǔ)言，是一種交際的工具?？梢酝ㄟ^(guò)鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)教材內(nèi)容自編自演對(duì)話或短句形式來(lái)鞏固這部分知識(shí)，也可通過(guò)有效的習(xí)題訓(xùn)練來(lái)引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握解題技巧。理性對(duì)待學(xué)生訓(xùn)練過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤、缺陷和不足，及時(shí)糾正學(xué)生發(fā)生的讀音、書(shū)寫等方面的問(wèn)題，避免學(xué)生走進(jìn)學(xué)習(xí)的誤區(qū)。重視基本語(yǔ)法的練習(xí)。在教學(xué)中注意情境教學(xué)，創(chuàng)設(shè)生活的情景為學(xué)生提供感悟、理解、模仿和運(yùn)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練相對(duì)較少。綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力有待提高。課文中的固定短語(yǔ)沒(méi)有及時(shí)總結(jié)并加以運(yùn)用。第二題寫作部分做得還可以，大部分能根據(jù)要求，準(zhǔn)確使用語(yǔ)法，顯示出較好的英語(yǔ)素養(yǎng)，但也有一部分同學(xué)對(duì)寫作不通路，句子中存在嚴(yán)重的語(yǔ)法錯(cuò)誤，學(xué)生之間差距比較明顯。第二題回答問(wèn)題有的同學(xué)就做得不理想，答非所問(wèn)，不能夠正確理解問(wèn)題。可以看出課堂聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練以及單詞基礎(chǔ)的訓(xùn)練對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)很有幫助。二、學(xué)生答題卷面分析這次成績(jī)同以往考試的成績(jī)相比有所提高。只要學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，絕大多數(shù)學(xué)生都能得到理想的分?jǐn)?shù)。第二關(guān)是試試你的運(yùn)用能力，它包括給問(wèn)句選答句，根據(jù)實(shí)際情況回答問(wèn)題兩部分，主要考查綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。一、試卷命題質(zhì)量分析本套英語(yǔ)期末試卷中，題目類型符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)要求，由于客觀原因在本次測(cè)驗(yàn)中沒(méi)有安排聽(tīng)力測(cè)驗(yàn)，本套試題只有筆試部分。教材尤其重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)境的理解能力和運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力。本套教材為學(xué)生提供了大量的生活場(chǎng)景，語(yǔ)言豐富、生動(dòng)，其中也為我們提供了許多英美的生活方式及傳統(tǒng)文化。學(xué)生的各種能力是在日常教學(xué)中不斷培養(yǎng)起來(lái)的，只要有心、只要用心，你的付出就會(huì)有收獲，相信在大家的努力下，孩子們說(shuō)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的水平會(huì)越來(lái)越好?？傊⒄Z(yǔ)作為一種語(yǔ)言，首先要實(shí)踐，其次要注意知識(shí)的積累和運(yùn)用，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運(yùn)用。由寫出一、兩個(gè)單句發(fā)展到寫出若干個(gè)連貫的句子，由寫出若干個(gè)連貫的句子發(fā)展到寫出含有少量復(fù)合句的段落，直至寫出較為完整的語(yǔ)篇。根據(jù)學(xué)生所掌握的語(yǔ)言知識(shí)和詞匯，逐步提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的要求。從英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)入手，提高英語(yǔ)寫作訓(xùn)練的實(shí)效。”充分考慮學(xué)生現(xiàn)有英語(yǔ)語(yǔ)言能力、實(shí)際閱讀心理需求和現(xiàn)有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，選擇、選編、改寫英語(yǔ)閱讀語(yǔ)料，按照由易到難的順序分批呈現(xiàn)給學(xué)生，讓他們帶著閱讀任務(wù)進(jìn)行課堂閱讀或課后閱讀。通過(guò)閱讀，大容量輸入英語(yǔ)語(yǔ)料，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)素養(yǎng)。因此，教師傳授只是要過(guò)細(xì)、全面，要求
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