讓愛(ài)陪伴我成長(zhǎng)(林茹蕓)-文庫(kù)吧資料
2024-10-29 07:46本頁(yè)面
【正文】 帶給我們的不同驚喜，我們都會(huì)有意外的收獲?！痹诩覉@合作的過(guò)程中，老師是主導(dǎo)者，讓我們?yōu)槊恳粋€(gè)幼兒及孩子家長(zhǎng)奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，為我們的寶寶共同撐起一片愛(ài)的雨傘，讓他們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。那么教師的家長(zhǎng)交流就應(yīng)該是“誠(chéng)”字在先，面對(duì)家長(zhǎng)要真誠(chéng)、熱情、友善、親切，用真心和誠(chéng)心去打動(dòng)家長(zhǎng)、感染家長(zhǎng)。我們說(shuō)與家長(zhǎng)交流要注重“語(yǔ)言藝術(shù)”，古代學(xué)者程頤說(shuō)：“以誠(chéng)感人者，人亦以誠(chéng)而言，以術(shù)馬又者，人亦以術(shù)而待。體育活動(dòng)每天都少不了，跳躍、跑步、鉆山洞，每一個(gè)活動(dòng)都深受孩子們喜愛(ài)，讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋想想怎樣幫小白兔采到蘑菇，怎樣才能順利過(guò)小河，怎樣讓別的小朋友捉不到自己，一個(gè)個(gè)體育游戲帶給孩子們快樂(lè)，也鍛煉了孩子的小體格，把身體煉的棒棒的，相信我們的家長(zhǎng)朋友也不用擔(dān)心了。嚴(yán)格按照幼兒園一日生活常規(guī)工作，教育教學(xué)按計(jì)劃執(zhí)行，有創(chuàng)造性的開(kāi)展教學(xué)，提升個(gè)人的教學(xué)水平。三、教學(xué)活動(dòng)在教學(xué)中，針對(duì)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少，閱歷淺這一特點(diǎn)，制作形象、直觀(guān)的教具，上課時(shí)盡量坐著，拉近自己與幼兒之間的距離，講話(huà)的語(yǔ)氣也盡量的舒緩、和藹一些，讓每個(gè)幼兒都聽(tīng)懂、聽(tīng)明白。在吃飯過(guò)程中教師巡視幼兒，把愛(ài)講話(huà)的幼兒分開(kāi)，保證幼兒在吃飽了以后也安安靜靜的坐好，挑食的幼兒和飯量大的幼兒坐在一起，幼兒相互感染，帶動(dòng)挑食幼兒也能大口吃飯，不數(shù)米粒。”把家長(zhǎng)的要求詳細(xì)記錄下來(lái)，以我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回答家長(zhǎng)。向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)寶寶在家里的情況，學(xué)習(xí)、生活等各方面的情況在這時(shí)都可以和家長(zhǎng)談?wù)?，特別是每周一的早晨，因?yàn)閷殞氃诩叶冗^(guò)了周末，打破了幼兒園的常規(guī)生活，不睡午覺(jué)、貪吃零食、作息時(shí)間不規(guī)律等情況也隨之發(fā)生，通過(guò)和家長(zhǎng)交談，我們了解了幼兒在家的表現(xiàn)，在周一時(shí)可以根據(jù)家長(zhǎng)所說(shuō)的情況觀(guān)察幼兒，督促幼兒多喝水，吃飯不挑食等，有時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)不放心的說(shuō)：“老師，你讓他多喝點(diǎn)水?！坝變簾o(wú)小事，事事都關(guān)心”，在我們的一日生活中，我們會(huì)在孩子們身上遇到各種各樣的事情，在小班，我們的主要工作是如何面對(duì)家長(zhǎng)，把寶寶的情況告訴家長(zhǎng)，對(duì)幼兒的一日生活情況都了如指掌，用對(duì)幼兒的特別“用
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