20xx—20xx學年七年級上歷史與社會教學計劃-文庫吧資料
2024-10-29 07:21本頁面
【正文】 觀念和意識。這三個方面的內(nèi)容，說了知識推動著社會前進，大眾傳媒日益融入人們的精神生活并產(chǎn)生了巨大的影響。（5）懂得把握住機會，創(chuàng)業(yè)才會成功，學會規(guī)避風險。（3）學會根據(jù)家庭收入選擇不同的投資方式，合理安排支出。：（1）結(jié)合日常生活體驗，初步了解消費和商品，掌握并分析影響消費的多種因素。第三課“為國當家，人人有責”從家庭收入、支出的種類和內(nèi)容說起，談到如何合理安排家庭收入和支出；什么是國家的收入和支出，國家的收入和支出有什么用；什么是稅收，稅收有什么用，人人都同稅收發(fā)生著密切的關(guān)系。消費方式提倡選擇文明、選擇時尚（更新?lián)Q代）和選擇未來。本單元以“消費”為主線，以“選擇”為主題，緊緊圍繞學生的生活，教給學生既有用又實用的知識和提高生活質(zhì)量的方法，讓學生逐步懂得在消費中既要珍惜財富，又要選擇時尚；既要注意質(zhì)量，也要選擇文明；既要珍重今天，更要選擇未來。（4）沒有規(guī)矩，不成方圓，做任何事都要守規(guī)則。（2）掌握并分析家庭生活、學校生活、社會生活對我們的不同影響。三是沒有規(guī)矩 不成方圓，生活中的規(guī)則無出不再，社會生活離不開公平、公正的規(guī)則，規(guī)則既源于生活，又用于生活。在這個舞臺上，不同角色之間相互理解，有助于促進社會和諧。二是社會是個大舞臺，每個人都有自己的角色。第五單元：走進社會：單元內(nèi)容共分三部分：意識社會中成長，說明個人離不開社會，社會為人們的生存，說明個人離不開社會，社會為人們的生存、生活提供了必需的物質(zhì)和精神條件。第四篇：七年級下歷史與社會教學計劃博明學校1213學第一學期《歷史與社會》七年級（下冊）教學計劃一、教材的主題、主要內(nèi)容與基本要求：本冊教材共分為四個單元，即第五單元“走進社會”、第六單元“走向富足的文明生活”、第七單元“精神生活的追求”和第八單元“社會生活的變遷”。評價方法：活動法、觀察法、項目評價法、自評法評價過程：要觀察學生在學習活動中的表現(xiàn)，按期積極參與的程度和能力的體現(xiàn)作出評價。切實抓好學科培優(yōu)工作，通過會議、輔導、談心等方法努力提高優(yōu)生率，把學科成績躍上新臺階。六、實施措施：掌握課改理念，指導課堂教學，落實課改精神，創(chuàng)新課堂教學，向課堂45分鐘要質(zhì)量；適時調(diào)整教學方式，注意培養(yǎng)學生良好的學習方法，變被動聽課為主動學習，以提高學習效率；以學案教學為主，本期學案力爭超過教案的三分之一，少講多讀，精講多練；加強教學研究，進行內(nèi)容整合，減輕學生負擔；輔差幫困堅持不懈，確保無人掉隊。四、教材的重難點：重點：第二、三、四單元難點：比例尺的計算和運用；地理事物之間的聯(lián)系；分析和歸納地理事物的特點。主要特點是：教材內(nèi)容的綜合性較強，知識面較廣，著重學生的觀察、分析、歸納、總結(jié)能力的訓練。三、教材分析：七年級《歷史與社會》上冊教材內(nèi)容，主要以地理知識為主。二、學情分析：本年級共有學生105人，都是從小學升上初中的新生。七、教學進度與課時安排第五單元：走進社會8課時預備課1課時第一課在社會中成長2課時更多免費資料請訪問：豆丁教育百科第二課社會舞臺中的角色2課時第三課 沒有規(guī)矩 不成方圓3課時探究五我是社會小主人1課時第六單元：走向富足的文明生活10課時第一課永遠面對的選擇3課時第二課創(chuàng)業(yè)的學問3課時第三課做好當家人3課時探究課做文明生活的小管家1課時第七單元：精神生活的追求9課時第一課知識就是力量3課時第二課大眾傳媒2課時第三課追求真善美3課時探究課實話實說話流行1課時第八單元：社會生活的變遷6課時第一課身邊的故事1課時第二課我的成長歷程2課時第三課過去是怎樣被記載下來的2課時探究課探尋身邊的歷史1課時以上總計課時為33節(jié)，其余為機動課時，可以用于復習、考試和其他安排，但總體上不與學部教學處的安排相沖突。六、教學評價：評價目標：學生能力是否提高；是否具有積極的情感、態(tài)度、價值觀。自覺做好教學各項常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、批改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學任務，尤其認真實施課堂目標教學法。四、預期目標：所有學生對本學科產(chǎn)生濃厚的興趣，成為學生最喜歡的課程之一；課堂創(chuàng)新，高效，讓每個學生學有所得；培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題、解決問
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1