【正文】 媒體教室、語音教室、網(wǎng)絡(luò)教室等）和各種學(xué)習(xí)支持服務(wù)（如咨詢答疑電話、語音信箱、網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)、學(xué)習(xí)小組等）。第三,提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)時(shí)間就盡量排除干擾，精心看書，及時(shí)領(lǐng)會(huì)和消化所學(xué)知識(shí)。首先，正確處理好工作、學(xué)習(xí)、家庭三者之間的關(guān)系，實(shí)際上就是要見縫插針，因?yàn)闆]有整塊的時(shí)間來學(xué)習(xí)。二、合理分配時(shí)間，努力提高學(xué)習(xí)效率。將教材的相應(yīng)位置記下重難點(diǎn)和其他有價(jià)值的信息，并與自學(xué)文字教材時(shí)的筆記內(nèi)容互相對照。課前預(yù)習(xí)可以使我們在老師上課時(shí)集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時(shí)間充分地利用起來，把老師講的知識(shí)點(diǎn)、疑難點(diǎn)用自己的方式去消化，這樣更有利于提高聽課質(zhì)量。電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。二、上好面授課，做好課前預(yù)習(xí)工作和當(dāng)堂課的筆記。通過多年的工作和學(xué)習(xí)，我體會(huì)到年齡并不是學(xué)習(xí)的障礙，因?yàn)榇竽X不會(huì)衰老，只會(huì)生銹，學(xué)習(xí)就是腦力體操，只要堅(jiān)持去做，狀態(tài)肯定良好。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將做到如下幾點(diǎn)：一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。實(shí)行“寬進(jìn)嚴(yán)出”的教育體制，即不需要通過入學(xué)考試即可注冊學(xué)習(xí)，它為每個(gè)想學(xué)習(xí)的人提供個(gè)入學(xué)的機(jī)會(huì)，但所有的學(xué)生必須通過嚴(yán)格的課程考試并取得規(guī)定的學(xué)分才能畢業(yè)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)突破了原來的課堂教學(xué)的空間的限制，只要有計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，就能訪問。網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育中，學(xué)員通過網(wǎng)絡(luò)接收教學(xué)信息。網(wǎng)絡(luò)給遠(yuǎn)程教育帶來了極大的便利，節(jié)省了大量資金，使教學(xué)質(zhì)量和效益得以提高。從長期來看，使用相同的資金，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育可以為更多的學(xué)習(xí)者提供根據(jù)個(gè)人需要而制定的服務(wù)。通常，這些課件是由名師進(jìn)行授課，把最優(yōu)秀的教育集中在網(wǎng)上，實(shí)現(xiàn)了真正的教育資源共享，實(shí)現(xiàn)了師資的最佳配置。提高教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效益。教育是適應(yīng)社會(huì)不斷發(fā)展的需要，為社會(huì)培養(yǎng)更多的人才提供了良好的途徑。特別是對于已參加工作的在職人員來說，脫產(chǎn)的學(xué)習(xí)勢必影響工作。世界各國人們對接受大學(xué)教育的需求在大幅增長。據(jù)老師對電大教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹，我了解到電大的學(xué)習(xí)方式與以前的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別，電大的開放式教育是相對于封閉教育而言的，其基本特征是以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心，通過采用多種媒體教材和現(xiàn)代信息技術(shù)手段和方法，取消和突破種種對學(xué)習(xí)的限制和障礙，實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置和共享，保證遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)質(zhì)量和整體效益，其優(yōu)勢表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：擴(kuò)大教育對象，滿足社會(huì)對知識(shí)的需求。生命是可貴的，而且只有一次，要珍愛生命，讓車禍離我們遠(yuǎn)去！“安全第一”不是口號(hào)，而是要讓它體現(xiàn)在我們的舉手投足之間！昆侖駕校學(xué)員：年月日第三篇：入學(xué)心得體入學(xué)心得體會(huì)當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)正在飛速發(fā)展的多元化社會(huì)，知識(shí)和學(xué)歷顯得越來越重要，要想使自己得到更大的發(fā)展，為社會(huì)做出更多貢獻(xiàn)，提升學(xué)歷是必須的籌碼。我還需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地實(shí)踐和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以提高自己的交通安全意識(shí)和駕駛操作水平。通過了駕駛培訓(xùn)，讓我更深刻地理解了交通法規(guī)，并切身體會(huì)到了作為一名駕駛員必須遵守交通法規(guī)和安全駕駛是多么地重要。付出總會(huì)有回報(bào)！從報(bào)名開始，到理論考試，再到場考倒庫、場地練習(xí)，我無一例外地積極、努力和認(rèn)真地進(jìn)行了準(zhǔn)備、練習(xí)和總結(jié)，在以后的上路練習(xí)也是一樣。接下來是科目三路考的練習(xí)，結(jié)合科目一、科目二的學(xué)習(xí)，在教練耐心教導(dǎo)下，不斷給我強(qiáng)化規(guī)范操作，更重要的是強(qiáng)化交通法規(guī)和安全駕駛知識(shí)，經(jīng)過努力，科目三路考也順利通過了。接下來就是開始上車實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，第一次坐在車上是既緊張又興奮，不知如何是好，好在教練很有耐心，一步一步的開始教離合器、剎車、油門的位置，怎么踩，怎么控制以及用哪只腳控制，還有方向盤怎么轉(zhuǎn)合適等，接著就是練習(xí)走直線，學(xué)會(huì)控制好離合器，讓車走平穩(wěn)，然后練習(xí)倒正庫、倒反庫。毫不夸張的說，道路交通安全法律法規(guī)既是前人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也是前人用鮮血和生命換來的規(guī)律和規(guī)則，我必須學(xué)好，這是對自己負(fù)責(zé)，對家人負(fù)責(zé)，也是對社會(huì)負(fù)責(zé)。首先報(bào)了名開始學(xué)習(xí)道路交通安全法律法規(guī)和駕駛機(jī)動(dòng)車的理論基礎(chǔ)知識(shí)，安全駕駛從這里開始。一節(jié)好課，就應(yīng)是出乎學(xué)生意料的問題開始，螺旋遞進(jìn)而非簡單重復(fù)的教學(xué)方式與節(jié)奏。一節(jié)課是不是好課，看簡單重復(fù)多不多。一節(jié)課是不是好課，問題設(shè)計(jì)是關(guān)鍵。前面拉的老長，后面內(nèi)容就無法完成，其實(shí)這也是沒有精心準(zhǔn)備的原因。至于教學(xué)內(nèi)容是否完成，這并不是拖延時(shí)間的理由。但是我對幾位教師超長的授課時(shí)間不敢茍同，大部分老師都進(jìn)行了五十多分鐘的的教學(xué)，有一位更是進(jìn)行了八十分鐘的教學(xué)。幾位老師都注意在課文中挖掘作文訓(xùn)練因子，既深化了學(xué)生對課文的理解，又專題訓(xùn)練了作文的基本功，這一切都做到融于無形，很難讓人分清哪是作文訓(xùn)練，哪是課文講解。將以上句子縮為一身羽毛 一對翅膀 尾巴然后與原文做對比，讓學(xué)生體會(huì)如何讓句子更具體，更鮮明，更有個(gè)性。這種方式，既讓學(xué)生體會(huì)課文之美，又讓學(xué)生在課文的基礎(chǔ)上展開了想像的空間。武鳳霞老師在讓學(xué)生體會(huì)了句子的輕快之美時(shí)，突然增加了一句“祖父掏出煙袋抽了一袋煙”，學(xué)生頓時(shí)楞住了，但學(xué)生又立即醒悟過來，這是老師讓我