【正文】 ，提醒注意寫出景物特點，能按一定順序，表達(dá)熱愛家鄉(xiāng)的感情，展開豐富的想象。本次習(xí)作可以算是“讀中學(xué)寫”。第五篇：四年級習(xí)作第一單元第一單元習(xí)作教案設(shè)計部小茹教材簡析：這是緊扣本單元主題“自然奇觀”的一次習(xí)作練習(xí)。是神奇的《格林童話》指引我走上了讀書的道路，是親愛的媽媽給予了我鼓勵。我還養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣：記書中的優(yōu)美詞語，精彩片段。遇到不懂的字就問媽媽，媽媽也總是帶著微笑耐心地告訴我。從此，我迷上了書。我把乞求的目光投向了媽媽。故事講完了，我還陶醉在那情景中。仿佛自己就是故事中的人物，在雪花紛飛的夜晚翩翩起舞?！币宦牭街v故事，我立刻有了精神，趕忙從床上爬了起來。媽媽拿著一本書走進(jìn)房間。我失望極了。我高興地接過書，迫不及待地翻開書。三歲那年，媽媽給我買了一本《格林童話》。我的“指路燈塔”高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。書可以使你成為精神上堅強(qiáng)的人。直到傍晚，我樂滋滋地抱著書去結(jié)賬，才發(fā)現(xiàn)“身無分文”，遭了收銀員一頓白眼，真是尷尬。在我的讀書趣事中，有一件事令我難忘：有一次，我去書店，正好碰上了我夢寐以求的《巴黎圣母院》，我迫不及待地?fù)屔锨叭タ戳似饋?。我也時常在想：我為什么會喜歡看書呢？想了很久，終于想出了眉目:原來都是爸爸在幫我。在書中，我欣賞到了生長在世界各地的奇花異草，欣賞到了火山噴發(fā)的奇麗景觀……正因為這樣，爸爸經(jīng)常帶我去書店走走，看看有沒有適合我看的書。”的確。我臥室的書柜上就擺滿了書，有我喜歡看的《水滸傳》、《感悟童心的三百個故事》、《愛麗絲漫游仙境》……爸爸、媽媽房間的柜子上也擺放著許多書，有《十大著名戰(zhàn)役》、《穆斯林的葬禮》、《品三國》……在這個書的世界里，住著五條“書蟲”——爸爸、媽媽、我和我的兩個妹妹。書成了形影不離的朋友！書成了指導(dǎo)我學(xué)習(xí)與生活的良師益友?？臻e時，我會打開書，狼吞虎咽地讀著。到現(xiàn)在，我讀的書已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了。后來，我又讀一些作文書、日記之類的書。7歲時，我開始上一年級，我已經(jīng)會認(rèn)一些字了。婆婆在旁邊笑我：“你這個小鬼還蠻愛讀書??！”這時，我會驕傲地指指房間里的一堆書，說：“那邊還有好多書，我都要讀完?？墒俏疫€不識字，我就找表哥讀給我聽。他說：“讀多一些書，可以成為我們家又一代才人?！蔽覑圩x書，因為它給了我許許多多的知識，書里的知識就像海洋里的水一樣多。書中自有顏如玉。我愛閱讀，因為書讓我領(lǐng)略到許多有趣的故事，給予我豐富的知識，讓我懂得了如何做人……我形影不離的朋友——書書是人類的精神財富，書是人類的營養(yǎng)品，書是一把能打開知識大門的鑰匙，書可以帶我們帶到寬闊的知識海洋?！弊x后我豁然開朗：是啊，不要把自己當(dāng)作珍珠，應(yīng)該放下高傲的架子，主動親近同學(xué)們。”……可想而知，本次的冠軍非我莫屬啦！試想，如果我平時讀書不多，肚子里沒“貨”，能獲得如此佳績嗎？鏡頭3：期中考試，我的成績在全班第一，再加上“感恩”演講在全市獲一等獎，我沾沾自喜，得意忘形，可同學(xué)們卻不愛理我了。搶答“你知道《三國演義》里面的馬謖是怎么死的嗎？”同學(xué)們都不知道，我連忙答道：“馬謖失街亭之后，諸葛亮揮淚斬馬謖。鏡頭2：前不久，我班舉行語文知識競賽。一轉(zhuǎn)眼，午飯時間到了，可我并不知道。鏡頭1：一個星期六的早晨，我去新華書店買了一本《淘氣包馬小跳》，一回家就把自己關(guān)在屋里津津有味地看起來。（2）采用夸張的手法，想象大膽有趣（3）故事有一定的順序（4）通過故事表達(dá)自己的思想感情，應(yīng)該有一個積極向上的主題。，假如你有一只尼爾斯的鵝，你會做些什么事？接著再想，通過這個故事你要告訴別人什么？先在小組交流，再推薦說得好的同學(xué)在全班交流。教學(xué)重難點：學(xué)會列簡單的提綱，能把想象的故事寫清楚，并通過故事說明一個道理或給人以啟迪。第三篇：第一單元習(xí)作第一單元習(xí)作：《假如我有一只尼爾斯的鵝》教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會列簡單的提綱，把想象的故事寫清楚，并能說明一個道理或給人以啟迪。五學(xué)生作文六選部分好中差三類的朗讀評議（學(xué)生評、教師評）七根據(jù)大家提的修改意見進(jìn)行小組修改 八再選好的朗讀。5先確立寫作的順序：如寫市民廣場整體結(jié)構(gòu)（歐式下沉式結(jié)構(gòu)）總的感覺：華麗壯美。如寫馬鞍山可以選以下景物：山的形狀、盤曲的山路、山花（春天的杏花、映山紅、鈴鐺花、山丹??）樹木（白樺樹、松樹、楓樹??）草、溪流、泉水、石頭、鳥、各種動物、人文景觀（廟宇、石獅子??）不單單寫景，也可以加進(jìn)自己對景物的感受，自己游玩時的心情等等。寫你感觸最深的東西，才感覺心里似乎有源頭活水。四．教師點撥指導(dǎo)：1泉水給動物和人，給大自然的一切生靈都帶來了快樂，因為這眼清泉，使大地充滿了靈性，所以，這看似無關(guān)的話題段段都是緊扣全文主旨的。哦，難怪鳥兒們喝了它的水，唱得那樣好聽；小松鼠喝了它的水，顯得那樣機(jī)靈；村里的娃娃們喝了它的水，一個個又是那樣的聰明??還是上中學(xué)的阿哥說得好，它是大山的乳汁。阿興忍不住，沖了出去，受驚的小麂折頭就跑，一下子鉆進(jìn)了樹林??直到現(xiàn)在我還在想，小麂準(zhǔn)是看見我們了！如果不是壞阿興，它會向我們走過來吧？這就是“一碗水”，我們村后樹林里的一眼小小的泉水。這個小傻瓜，朝我們藏身的樹叢看了好一會兒，也沒有看見我們。但是有一次，我們看到一只小鹿來喝水。啊，有多少次，我。“那一定是鳥們做游戲時丟下的。我把我的猜想告訴胖子阿興，阿興說我的猜想正對他的心思。紅紅的小花，黃黃的小花和藍(lán)晶晶的小花，雜開在綠草間，星星一樣好看和鮮亮?！谤o！鵲鵲！”它這是在招呼同伴：“快，快來呀！”大家都飛下來了，它們在水邊跳躍著，跳躍著，潮濕的沙地上，留下它們的爪印。你看，小松鼠豎著毛茸茸的尾巴，小眼睛那么亮！它喝了一口水，很快地用腳爪揩揩嘴，“吱吱，”它說，“好甜的水，好甜的水！”山喜鵲飛來的時候，愛在那棵青楓樹上停一停。我們上山砍柴或者拾菌，一定到這里來歇氣、喝水。你可以一口氣把它喝干，它呢，又會不緊不慢地浸出來，浸得滿滿的。這眼從石縫縫里浸出來的泉水雖然小到只有一碗，可是一年到頭都不會干涸。陽光透過樹陰，照亮爬滿石壁的過山藤，照亮石壁上潮濕的苦蘚。5注意表達(dá)方式。事情的過程寫得清楚細(xì)致，突出了難忘這一主題。我現(xiàn)在長大了，應(yīng)該多關(guān)心一下她，我在心底里做了個決心：以后，我要經(jīng)常幫媽媽洗腳。母親就像清冽的河水，我就像幸福的種子，享受著河水的滋潤?？粗鴭寢屌d奮的笑容，我也打心眼兒里高興。不久，那里的污垢都被我一一搓了出來。而我長這么大，還是第一次真正感受到媽媽的辛苦，第一次摸到了媽媽長滿老繭的腳。我先讓媽媽把腳放在熱水里泡了一會兒，然后用手給媽媽搓起腳來。我端來熱水，小聲對媽媽說：“媽媽，我給您洗洗腳好嗎？”媽媽被我這突如其來的話弄得丈二和尚——摸不著頭腦。晚飯過后，我正為給媽媽洗腳的事猶豫不決，但當(dāng)看到媽媽疲憊的樣子時，我終于下定了決心。今天，老師布置了一個不尋常的作業(yè)：給媽媽洗一次腳。下課！附學(xué)生的典型習(xí)作：難忘的第一次每個人在成長道路上都有許多第一次例如：第一動手做飯，第一次走夜路，第一次養(yǎng)小動物，第一次去野營，第一次登臺表演，第一次得獎??一個個“第一次”就像一個個腳印，印在我們成長道理路上。誰來談一下自己的感受？（2人）師：這節(jié)課，同學(xué)們的表現(xiàn)非常出色，課后，你可以把你的文章讓你的家長、朋友共賞。但是有些評語沒有針對性，沒有提出合理化的建議，希望大家在以后的習(xí)作和批改中都能取長補(bǔ)短。其實，我們在坐的同學(xué)的作文中，還有不少值得我們大家欣賞，課后請大家互相傳閱欣賞一下，共同分享同學(xué)們的精彩好嗎？七、反饋自改：時間的關(guān)系我們先批改到此，等我們的作文都批改完成的時候，我們再次認(rèn)真看一下大家的批改，并認(rèn)真修改一下自己的文章，使之更加完美，好嗎？八、教師總結(jié)：剛才老師在巡視的過程中，也發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們習(xí)作的閃光點，大部分學(xué)生的習(xí)作內(nèi)容比較清楚具體，作文中細(xì)節(jié)描寫生動尤其是心理感受，寫出了自己的感受，突出了難忘這一主題；當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了一些不足，比如有些作文開頭不夠簡潔，敘述沒有條理，事情的敘述欠缺必要的任務(wù)的語言、動作、心理、神態(tài)的描寫，還有的作文選材不夠新穎，個別同學(xué)沒有突出難忘這一中心，還有的同學(xué)存在大量的錯別字。哪個小組愿意將你們的批改情況有選擇的想大家交流一下？六、佳作欣賞在評改中，同學(xué)們肯定發(fā)現(xiàn)了不少優(yōu)秀的文章，誰愿意做伯樂，來推薦一下大家的文章，注意：可以推薦整篇，大家還可以推薦一部分最精彩的片段。（10分鐘）師：看到同學(xué)們的批改興致這樣高漲，老師也非常高興，下面，我們請各組組長把你們的評改情況交流一下。請大家聽好要求：組長先通讀一遍作文，了解作文的主要內(nèi)容以及表達(dá)的思想感情，然后成員之間談?wù)勛约旱母惺?，然后評價修改一下文章的精彩與不足，組長順機(jī)寫出眉批。事情的過程寫得清楚細(xì)致，突出了難忘這一主題。請大家結(jié)合批改導(dǎo)航認(rèn)真評價這篇作文。同學(xué)們，請看，這是老師提供給大家的批介導(dǎo)航：誰來讀？（1）交流對這篇作文的整體感受；（2）結(jié)合精彩段落或語句進(jìn)行評析。讓我們掌聲有請侯泯