【正文】 有些合成樹(shù)脂具有熱塑性，用制成的塑料就是熱塑性塑料，這種塑料可以反復(fù)加工，多次使用；相反地，像體型的酚栓樹(shù)脂，具有熱固性，用它制成的塑料就是熱固性塑料，這種塑料一旦加固成型，就不會(huì)受熱熔化。它的組成中除了合成樹(shù)脂之外，還有根據(jù)需要加入的具有某些特定用途的添加劑。在白色污染如此嚴(yán)重的情況下，我們非常有必要研究一下白色污染的來(lái)源物質(zhì)及危害，并采取一些措施來(lái)解決白色污染問(wèn)題及更好地防治污染。近年來(lái)，無(wú)論是交通沿線(xiàn)的白色污染廢棄物，江河湖海表面漂浮的塑料垃圾，田間的白色地膜，還是人們生活中的包裝材料、廚房等用品。例如，德國(guó)每年生產(chǎn)120萬(wàn)噸塑料包裝材料，而目前的再循環(huán)能力每年只有數(shù)萬(wàn)噸，其余只能上放任自流。鐵路部門(mén)每年為消除它們，都要花費(fèi)上億元資金。我國(guó)的白色污染如此嚴(yán)重，其最大的受害者就是鐵路部門(mén)。人均已達(dá)10只以上。一些大城市遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)這個(gè)數(shù)據(jù)。在我國(guó)，1992年時(shí)，合成樹(shù)脂產(chǎn)量已居世界第13位，塑料產(chǎn)量已居世界第6位。1993年時(shí)，世界塑料制品產(chǎn)量已經(jīng)和鋼的體積產(chǎn)量相當(dāng)了。首先，從白色污染的調(diào)查研究開(kāi)始—白色污染主要是由于一些塑料制品、橡膠、涂料、纖維、黏合劑等。大氣污染、水污染、土壤污染……各種污染給人類(lèi)帶來(lái)的嚴(yán)重危害是不言而喻的。除了一些人類(lèi)社會(huì)活動(dòng)的一些狀況，眾所周知的當(dāng)然還有環(huán)境問(wèn)題。此外，還有一些生活塑料，例如塑料飯盒、食物袋…… 白色污染的概況隨著社會(huì)的迅速發(fā)展，工農(nóng)業(yè)都以較快的速度發(fā)展著。而當(dāng)這些條件消失后，仍能保持人們所需的幾何形狀的高分子材料。當(dāng)然，還有一些工業(yè)生產(chǎn)上所用的工業(yè)塑料。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每畝土地殘留的塑料薄膜和其他廢棄物達(dá)4千克，會(huì)使玉米減產(chǎn)11%~23%，小麥減產(chǎn)10%~16%，大豆減產(chǎn)6%~10%，蔬菜減產(chǎn)60%左右。在我國(guó)農(nóng)村，廣泛應(yīng)用的地膜覆蓋技術(shù)對(duì)提高作物產(chǎn)量起到了很大的作用，但是，由于缺乏有力的舊地膜回收措施，造成舊地膜在土壤中的殘留量逐年增加，這些塑料薄膜，大部分以高壓聚乙烯或聚氯乙烯為材料，需要200~400年才能分解掉。它是全世界六十億人民，唯一賴(lài)以生存的環(huán)境。？1）動(dòng)員與培訓(xùn)階段2）課題準(zhǔn)備階段ll 提出和選定研究課題 成立課題組l 制定小組實(shí)施方案l 開(kāi)題報(bào)告和評(píng)審3）課題實(shí)施階段ll 了解當(dāng)前課題所需信息 采集、處理、分析資料4）評(píng)價(jià)、總結(jié)與反思階段l 撰寫(xiě)研究報(bào)告l 進(jìn)行結(jié)題與答辯l 評(píng)定成績(jī)、總結(jié)、反思，教師的作用是什么？1）指導(dǎo)選題2）指導(dǎo)小組的分配3）指導(dǎo)實(shí)施方案的制定和開(kāi)題報(bào)告的書(shū)寫(xiě)4）指導(dǎo)幫助學(xué)生在實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和尋找解決問(wèn)題的方法。2）強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)內(nèi)容的實(shí)踐性：強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)與自然界、與社會(huì)生活實(shí)際的緊密聯(lián)系；強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)內(nèi)容與研究的主體必須具有實(shí)踐性。1）強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式的研究性：以問(wèn)題或項(xiàng)目作為研究性學(xué)習(xí)的載體。到了吃飯的時(shí)候，望著滿(mǎn)桌子平時(shí)最?lèi)?ài)吃的菜肴，我們小孩子卻一點(diǎn)兒也不覺(jué)得餓。一串串鞭炮在人們手中點(diǎn)燃，響聲震天，四處飛濺，仿佛要把一個(gè)個(gè)美好的愿望送到千家萬(wàn)戶(hù)。我們小孩子走在拜年隊(duì)伍的前面，見(jiàn)到長(zhǎng)輩們拜個(gè)年，說(shuō)幾句吉利話(huà)，就可以收獲一大把的壓歲錢(qián)，然后拿到街上去買(mǎi)自己喜愛(ài)的東西――玩具、零食、鞭炮……，家長(zhǎng)好像變了個(gè)人似的，對(duì)我們的放縱是那么的寬容，一切都有了！這就是過(guò)年的感覺(jué)。我這個(gè)平時(shí)最賴(lài)床的懶漢，今天卻起了個(gè)大早，因?yàn)槲覙O想穿上我那美麗的新衣，出去好好炫耀一翻。興奮的孩子們有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視，品嘗著一年一度的晚會(huì)大餐――春節(jié)晚會(huì)；有的急著給自己的長(zhǎng)輩拜年，發(fā)短信，打電話(huà)，所有新年的祝福話(huà)語(yǔ)仿佛怎么也說(shuō)不完；調(diào)皮的孩子正在向自己的父輩們 “討要”壓歲錢(qián)；屋外的鞭炮聲此起彼伏，炸開(kāi)了鍋，五彩的煙花更是把這個(gè)特殊的夜晚點(diǎn)綴得絢麗多姿。人們陸陸續(xù)續(xù)的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的勸說(shuō)下，不情愿的回了家，一天的熱鬧景象漸漸被夜幕包圍。大多數(shù)的孩子，都是自己獨(dú)立操作完成。每放完一個(gè)都會(huì)聚集好幾個(gè)孩子，他們?cè)谟懻撜l(shuí)的花炮最美麗，誰(shuí)的花炮顏色最多，之后又是陣陣歡笑。孩子們?nèi)汲鰜?lái)放花炮了。到了晚上6點(diǎn)左右，社區(qū)漸漸安靜，孩子們都回家吃團(tuán)圓飯去了。店主們把店子關(guān)了，超市也比往常早了些許關(guān)門(mén)。超市里的收銀臺(tái)前也早已排起了長(zhǎng)龍。”我嘀咕了一句。那鯽魚(yú)，鰱魚(yú)，青魚(yú)，草魚(yú)等等在水里游來(lái)游去，真是印證了我們中國(guó)的老話(huà)：年年有魚(yú)（余）！黃的韭菜，紅的番茄，黑的木耳，白的蘿卜〃〃〃真是要什么有什么呀。一進(jìn)菜市場(chǎng)，那才更熱鬧呢！人流竄動(dòng)，一眼望去，什么也看不見(jiàn)，全是人。你看，路燈上還掛著兩個(gè)小紅燈，喜氣洋洋的。有拿著那邊超市發(fā)的小氣球的，紅的，黃的，綠的，還有藍(lán)的。看！我左邊的一位四、五歲左右的小女孩，跑到前面去。一上街，街上可就更熱鬧了。于是，起床穿上了新衣服連早飯都來(lái)不及吃就沖到門(mén)外，看著各家各戶(hù)的炮竹，煙花。平靜的社區(qū)，今日顯得熱鬧非凡。它的古香古色，它的千變?nèi)f化，讓我神往，讓我遐想……《春節(jié)的街頭》今天，是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。隨著一聲聲的炮響，人們?cè)隗@呼，在贊嘆，夜色中，人們微微揚(yáng)起的臉上也變幻著多姿的色彩，露出了幸福的笑容……結(jié)尾結(jié)尾部分：寫(xiě)寫(xiě)自己對(duì)這一習(xí)俗的感受。八點(diǎn)整，只聽(tīng)見(jiàn)幾聲沉悶的聲音，一個(gè)個(gè)煙花帶著紅紅的火星竄上了天空，幾聲脆響，夜空綻放出幾朵美麗的花朵。第三部分：回憶自己參與這一活動(dòng)的情景。按照使用場(chǎng)所，可分為門(mén)心、框?qū)ΑM批、春條、斗方等。瞧！“大地春光好，長(zhǎng)天曉日紅”、“歲歲皆如意，年年盡平安”、“江山萬(wàn)里如畫(huà)，神州四時(shí)皆春”、“春風(fēng)送春處處***美，喜鵲報(bào)喜家家喜事多”…… 幅幅春聯(lián)讓千家萬(wàn)戶(hù)喜氣盈門(mén)。在我們中國(guó)，每逢春節(jié)，無(wú)論城市還是農(nóng)村，家家戶(hù)戶(hù)都要精選一副大紅春聯(lián)貼在門(mén)上，為節(jié)日增加喜慶的氣氛。第二部分：介紹這一習(xí)俗的來(lái)歷、象征意義等，像剪紙、年畫(huà)、千千結(jié)等還可以寫(xiě)寫(xiě)這些物品的種類(lèi)、樣子等。過(guò)元宵節(jié)的節(jié)目豐富多彩，有充滿(mǎn)樂(lè)趣的看花燈猜燈謎，有喜氣洋洋的舞龍，還有熱鬧非凡的賽龍船。每個(gè)部分舉例：開(kāi)頭部分：大致介紹一下春節(jié)，及春節(jié)的一些習(xí)俗，點(diǎn)明你所要介紹的習(xí)俗。（詳細(xì)）第三部分：回憶自己參與這一活動(dòng)的情景。作文題目