【摘要】課題14彩虹的秘密主備人課時(shí)1課型新授課使用人教學(xué)目標(biāo)1、能從“是什么”、“為什么”等角度針對(duì)彩虹提出問題,能提出探究活動(dòng)的大致思路,能用簡(jiǎn)單的器材做簡(jiǎn)單的模擬實(shí)驗(yàn)。2、想知道,愛提問;愿意合作交流;能用學(xué)到的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象。3、知道陽光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七
2024-11-27 23:37
【摘要】《彩虹的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)析:《彩虹的秘密》一課教材分四個(gè)部分:第一部分是本課的導(dǎo)入,提出研究的主要問題:彩虹是怎樣形成的;第二部分是指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)彩虹是怎樣形成的;第三部分是指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用彩虹成因的知識(shí)解釋幾種與彩虹有關(guān)系的現(xiàn)象;第四部分是選學(xué)內(nèi)容:制作牛頓盤。(本課不作為教學(xué)內(nèi)容)學(xué)情分析:彩虹是一種常見的自然現(xiàn)象,學(xué)生并不陌生,大多比
2024-12-13 07:22
【摘要】彩虹的秘密在雨后的天空,有時(shí)可以看到美麗的彩虹。說一說,彩虹是什么樣子的?思考:?彩虹是怎樣形成的??為了弄清這個(gè)問題,我們看下面的試驗(yàn):將一束陽光投射到三棱鏡上會(huì)怎樣?陽光穿過透明的棱鏡時(shí),光的路線會(huì)發(fā)生改變,被分解為多種顏色的光,形成太陽光譜。
2024-12-12 23:13
【摘要】你知道這個(gè)謎語的謎底嗎??一座灣大橋?造得頂天高?七色見分明?都夸手藝高你見過彩虹嗎?什么時(shí)候見過?彩虹什么樣子?請(qǐng)描述或畫出你見過的彩虹什么情況下會(huì)形成彩虹?說說你的猜想請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想我的猜想:彩虹是雨后空中的小水珠把陽光分解成七種色光形成的。我
2024-11-23 04:02
【摘要】全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)小學(xué)科學(xué)《彩虹的秘密》一、教案背景1,面向?qū)W生:□中學(xué)√小學(xué)2,學(xué)科:科學(xué)2,課時(shí):13,課前準(zhǔn)備:形成彩虹的實(shí)驗(yàn)材料──水盤、平面鏡、紙屏、噴霧器、光碟、肥皂。百度搜索的圖片、視頻資料。二、教學(xué)課題
【摘要】彩虹的秘密(青島版五年制)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件想一想:彩虹是如何形成的呢?陽光怎么會(huì)變出這么多顏色呢?將一束陽光投射到三棱鏡上會(huì)怎樣?陽光穿過透明的棱鏡時(shí),光的路線會(huì)發(fā)生改變,被分解為多種顏色的光,形成太陽光譜。懸浮于空中的小水滴們充當(dāng)了三棱鏡的角色,將陽光分散,形成美麗的彩虹。自
2024-12-20 20:37
【摘要】彩虹的秘密(青島版)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件想一想:彩虹是如何形成的呢?陽光怎么會(huì)變出這么多顏色呢?將一束陽光投射到三棱鏡上會(huì)怎樣?陽光穿過透明的棱鏡時(shí),光的路線會(huì)發(fā)生改變,被分解為多種顏色的光,形成太陽光譜。懸浮于空中的小水滴們充當(dāng)了三棱鏡的角色,將陽光分散,形成美麗的彩虹。
2024-12-19 11:59
【摘要】課題:《潛望鏡的秘密》五年級(jí)下冊(cè)第8課2020年3月2日星期五單位:兩城鎮(zhèn)中心小學(xué)備課人:教學(xué)目標(biāo)1.能提出探究活動(dòng)的大致思路,愿意合作交流;2.認(rèn)識(shí)平面鏡反光性質(zhì)的應(yīng)用,會(huì)制作簡(jiǎn)易潛望鏡。
2024-11-27 23:36
【摘要】《水面的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)萊西市店埠鎮(zhèn)中心小學(xué)顏新強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容:青島版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第四單元“水的科學(xué)”中的第四課。教學(xué)目標(biāo):1、能夠根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出猜想和假設(shè);并能夠通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)是否正確。2、愿意合作與交流;養(yǎng)成細(xì)致觀察、大膽預(yù)測(cè)、認(rèn)真實(shí)驗(yàn)的科學(xué)習(xí)慣;激發(fā)科學(xué)探究興趣。3、知道水的表面存在著一股收縮拉緊的力——
2024-12-16 07:07
【摘要】16、瓶“吞”雞蛋的秘密編委:高輝劉娟使用人:時(shí)間:教材簡(jiǎn)析:本課以瓶“吞”雞蛋為切入點(diǎn),從學(xué)生的生活實(shí)際入手,展開趣味性的探究活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、觀察并研究身邊問題的科學(xué)意識(shí)。教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)大氣壓力的存在及應(yīng)用。2.技能目標(biāo):能利用簡(jiǎn)單的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作;會(huì)查閱書刊及其他信息源,能對(duì)研究過
2024-12-16 13:15
【摘要】《潛望鏡的秘密》是青島版科學(xué)教科書五年級(jí)下冊(cè)的一課。青島版科學(xué)教科書有以下鮮明特點(diǎn):內(nèi)容來源于生活、探究過程版塊化呈現(xiàn)、探究空間大等,這就為探究教學(xué)提供了憑借。本課主要探究的是潛望鏡的秘密,圍繞這一主題設(shè)計(jì)了三次“畫”潛望鏡的“解暗箱”探究活動(dòng),每一個(gè)活動(dòng)都由學(xué)生自己去感知、去探究。按照新課標(biāo)以探究活動(dòng)為核心的理念,我在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)中遵循教材
2024-12-13 02:03
【摘要】(青島版)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)實(shí)錄第二單元我們?cè)趺纯吹轿矬w教學(xué)目標(biāo):;通過對(duì)潛望鏡內(nèi)部結(jié)構(gòu)的研究,使學(xué)生能利用語言、文字、繪圖等方式表述研究過程和結(jié)果;通過課前搜集和整理有關(guān)潛望鏡的資料,使學(xué)生學(xué)會(huì)利用書籍及其他信息源獲取信息。,使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞、評(píng)價(jià)他人的作品,尊重他人勞動(dòng)成果;愿意合作交流;積極查閱資料,關(guān)心新科技、新發(fā)明。
【摘要】水面的秘密讓一枚硬幣浮在水面上。?水是由許許多多的水分子組成的,水表面的水分子緊緊靠攏在一起,有一種相互吸引的力,這就是水的表面張力。其他液體表面也有表面張力嗎?
2024-11-19 06:14
【摘要】16、《瓶吞雞蛋的秘密》說課稿南萬小學(xué)王淑秀尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好!我今天說的課是《瓶“吞”雞蛋的秘密》(師板書課題)。我將從教材、學(xué)情、教法學(xué)法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)流程等個(gè)方面進(jìn)行闡述。一、說教材教材內(nèi)容:本課內(nèi)容是青島版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元《空氣和水的力》中的第四課,本節(jié)課的內(nèi)容包括兩部分:一是瓶“吞”雞
2024-11-27 23:30
【摘要】《瓶吞雞蛋的秘密》教學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行推理和猜測(cè);能利用簡(jiǎn)單器材設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,驗(yàn)證自己的猜測(cè)。2、體驗(yàn)到科學(xué)探究的樂趣,意識(shí)到科學(xué)就在我們身邊。3、認(rèn)識(shí)大氣壓力的存在,知道大氣壓力的方向來自四面八方。課前準(zhǔn)備:1、一個(gè)剝了皮的熟雞蛋、集氣瓶、白紙、火柴、鑷子2、一塊有機(jī)玻璃、兩個(gè)橡膠吸盤3、兩
2024-11-27 20:40