昆明冶金高等?？茩C電班金工實習報告-文庫吧資料
2024-10-29 05:49本頁面
【正文】 。因為就業(yè)單位是不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。相信通過這些實習，我們會慢慢的成長起來，到畢業(yè)的時候?qū)蔀橐幻哂杏^察能力和學習能力的人才。提升了同學們在大學生中的競爭力，更容易在激烈的社會競爭中站住腳跟，適應(yīng)了現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)的潮流。我覺得金工實習對我自己來說非常有意義,讓我增長了更多的專業(yè)知識,讓我認識到自己的長處與不足。我們的老師總是耐心地給我們演示操作過程直到我們都懂了為止，我們在操作過程中他們也會在我們身邊給我們指導，每一個小錯誤他都會揪出來，為我們講解清楚并闡述錯誤所帶來的危害；當我們在操作過程中遇到問題是，只要提出來了就一定會幫我們解決；在數(shù)控車床和數(shù)控銑床那邊實習的時候老師也是一樣，他們總是能不耐其煩地給我們檢查程序，因為數(shù)控的程序語言要求比較高，有一點小毛病都不行，但老師一定會給我們檢查出來。十天的金工實習很快就結(jié)束了，通過這次的學習使我們對現(xiàn)代的機械制造工業(yè)有了初步的了解；了解了機械加工的生產(chǎn)方式和工藝流程，熟悉了機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)；在主要的機械加工方法上有了初步的獨立操作能力；在實習的過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，強化了遵守紀律，遵守安全規(guī)則的意識，提高了整體的綜合素質(zhì)；老師對我們的嚴格要求，讓我們體會到作為機電人的不易，培養(yǎng)了我們嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，為我們以后走上工作崗位奠定了基礎(chǔ)。數(shù)控銑床的老師還要求我們每個人要盡量自己設(shè)計一個程序加工出模型來，我覺得這是很有味道的事情，很多同學都設(shè)計出了很漂亮的圖形，我設(shè)計的是一個獎杯，但由于時間的問題最后沒有加工出來。其實如果明白了對刀的原理，無論怎么變化都是比較簡單的，關(guān)鍵的是要明白相對坐標的意義。接著就可以錄入程序或調(diào)用程序進行加工了，因為這次實習的時間有限，所以我們并沒有很深入的學習程序的各種代碼，只是簡單的了解了一些基本的代碼的意義。只是，數(shù)控主要是電子信息控制的，自動化、智能化程度比較高；而普通的則要靠人工操作，加工出來的工件精密度比較低，容易受外界因素的影響；所以數(shù)控加工更適合高速的、標準的、批量的大生產(chǎn)。實習的時間過得是飛快的，結(jié)束了普通的車工、銑工和刨工的實習，我們就開始學習數(shù)控車床和數(shù)控銑床。在現(xiàn)代的機械加工工藝中，運用到銑削和刨削時，大都是使用大型的綜合機床進行加工。由于銑刨床車間里可用設(shè)備比較少，所以我們都是幾個人合作加工以兩個機件的。刨床是一種用來刨削平面的機械，使用刨床需要注意地方有：改變行程時要先把刀走到最前面，否則就不能準確的調(diào)節(jié)刨刀的行程，刨刀的行程要比被加工的工件的長度多30到100mm；改變刨削速度時要先停止運動，以免損壞機器；刨削的進刀量不能過深，要小于2mm，以免崩刀；進給量要控制在1到2mm，這樣才能使刨削的平面比較光滑，確保安全。在車床車間里我們共學習了六天，我們還在銑刨床車間進行了為期兩天的銑削工件和刨削工件的實習?，F(xiàn)在經(jīng)老師的指導，已經(jīng)不再害怕了，能夠自己動手進行一些簡單的機件加工了。另外切斷的時候也要留余量，因為切斷的面是不平的，還要進行車端面的加工。首先是粗加工，要求是快速的把機件的形狀加工出來，所以轉(zhuǎn)速和進給都會比較快（要在安全操作的范圍內(nèi)），加工出來的工件是比較粗糙的，一般的工件都還需要進一步精加工，（視具體的情況而定）。加工工件前要分析機件圖，知道加工要求。之后老師開始教我們加工簡單的工件，在車床里加工的工件主要是軸承類的，加工過程分為粗加工和精加工兩類。所以老師對我們要求也比較嚴格，他總是要在旁邊指點我們。裝刀是一項要求比較準確的內(nèi)容：要讓刀刃對準工件的中心軸線。我們兩個人一臺機，十八個人一組由一個老師輔導。2007年3月26日是我們實習的第一天，我們來到了車床車間進行實習，首先是負責老師為我們講述此次實習的內(nèi)容和要求，還有實習安全知識。13周的金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。我覺得金工實習對我自己來說非常有意義,讓我增長了更多的專業(yè)知識,讓我認識到自己的長處與不足。有的老師會一次又一次地給同學演示如何操作，直到同學真正清楚。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。還可以將一些理論搬到學生動手操作時間時講解，這樣更有利于達到我們的目的。在焊接方面我覺得應(yīng)該引進一些比較先進的技術(shù)，雖然不一定就買來這些設(shè)備，但我覺得應(yīng)該傳授一些，以便讓我們能知道自己與世界先進水平的差距。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。在各個工種的實習中，都安排了一定靈活時間和實習內(nèi)容，使得動手能力強的學生有了發(fā)揮的余地。⑥實訓中心教師將我們加工產(chǎn)品的打分標準公布給我們，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認識，對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有一定作用。使我們了解了各工
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