第八單元復(fù)習(xí)-文庫吧資料
2024-10-29 05:41本頁面
【正文】 們似乎與鐘子期一起看到了俞伯牙琴聲中的峨峨泰山，洋洋江河；跟著窮兄弟倆一起聆聽了貝多芬的，好像也看到了；我們隨著作者一起欣賞達(dá)〃芬奇的名畫《》，似乎也看到了；我們還了解到了舞臺(tái)對(duì)評(píng)劇演員新鳳霞女兒小霜霜有著。師小結(jié)：在作者的筆下，琴聲，畫面為什么能寫得這樣美？ 生：這是因?yàn)樽髡呓柚寺?lián)想和想象，寫出了內(nèi)心感受。那微笑，有時(shí)讓人覺得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺得略含哀傷，有時(shí)讓人覺得十分親切，有時(shí)雙讓人覺得有幾分矜持。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……，畫面同樣具有藝術(shù)美，在《蒙娜麗莎之約》中蒙娜麗莎就走進(jìn)了作者靈魂的深處，成了他的一部分，引讀──蒙娜麗莎那微抿的雙唇，微挑的嘴角，好像有話要跟你說。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。不信，請(qǐng)讀──他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。（出示課件）并板書： 25.《伯牙絕弦》 26.《月光曲》 27.《蒙娜麗莎之約》 28.《我的舞臺(tái)》《伯牙絕弦》中藝術(shù)是：生：伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”，師：是啊，在鐘子期眼里，伯牙琴聲中有“峨峨的泰山”，有“洋洋的江河。它是一首動(dòng)聽的曲子，一幅美妙的圖畫，一篇感人肺腑的文章，一部催人淚下的電影，甚至是一件不起眼的小工藝品……它讓我們的耳朵聽到最優(yōu)美的旋律，讓我們的眼睛看到最亮麗的色彩，讓我們的心靈受到美的熏陶和啟迪。教學(xué)難點(diǎn)鞏固作者在敘事時(shí)展開聯(lián)想和想象把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起的表達(dá)感受的方法。3，鞏固作者在敘事時(shí)展開聯(lián)想和想象把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起的表達(dá)感受的方法。我也想講一講神話故事。（改為把字句）（3）雨神把天火熄滅了。（1）人們一直過著快樂幸福的生活。(3)仿“南轅北轍”寫三個(gè)含有一對(duì)反義詞的詞語。(1)仿“四面八方”寫三個(gè)含有數(shù)字的詞語。（）(3)倒是夏天雨水少，年年鬧旱災(zāi)。（）鬧：①吵鬧 ②發(fā)生（疾病或?yàn)?zāi)害）③造成 ④干，搞，弄(1)老大爺說：“都是河伯娶媳婦給鬧的。（）(2)這真是千載難逢的好事。1．給加點(diǎn)字注音乞巧 屏風(fēng) 蠟燭 綢褂 開鑿 女媧 冶煉 山岡．．．．．．．．2．多音字 露 噴 扎 霄 曉 徒 概 宵 繞 陡 溉蹋 冶 煉 喉 踏 治 練 候四、詞句關(guān)，在（）里填上序號(hào)?？涓甘且粋€(gè)（）的人?！段鏖T豹》是一個(gè)歷史故事，贊揚(yáng)了西門豹（）的品質(zhì)。表達(dá)了人們（）的美好心愿。教學(xué)過程：一、回顧課文內(nèi)容本單元圍繞 這一主題選編了精讀課文《 》《 》《 》，略讀課文《 》及“語文園地八”?！ǘ韲┢障＝穑酚^積極的生活態(tài)度）第三篇：第八單元復(fù)習(xí)教案人教版三年級(jí)下冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)教案一、教學(xué)目標(biāo)：。——（德國）歌德（強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)精神）讓預(yù)言的號(hào)角奏鳴！哦，西風(fēng)啊，如果冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？——（英國）雪萊（積極樂觀的態(tài)度）果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。i）脈搏 動(dòng)脈 山脈 挨——（āi）挨家 挨近；（225。脈——（m242。）大家 大眾；（d224。）擦摩 撫摩；（m?。┠﹃Q——（chēng）稱呼 稱號(hào)；（ch232。寫作方法：25段都是按照先概述再分述的方法寫的。與象共舞本文講述了泰國人與大象之間親密和諧的關(guān)系，展示了泰國獨(dú)特的地域文化。o）翹首遠(yuǎn)望 籠——（l243。ng）重疊 重播 重合 翹——（qi224。ng）空隙 填空 空白 重——（zh242。近義詞：莊嚴(yán)——莊重 興盛——昌盛 聳立—矗立操縱自如—得心應(yīng)手 莊嚴(yán)—莊重 沉寂—靜寂反義詞：平穩(wěn)——顛簸 莊嚴(yán)——隨便 沉寂——喧鬧多音字叉——（ch?。┙徊?魚叉；（ch224。這一靜一動(dòng)形成鮮明的對(duì)比，更襯托出小艇在人們生活中的重要作用，也說明了小艇是威尼斯主要交通工具。6最后一段：我發(fā)現(xiàn)小艇的動(dòng)靜與城市的熱鬧、沉寂有關(guān)。（3）“操縱自如”課文中指船夫駕駛小船熟練靈活，得心應(yīng)手小艇與人們的生活息息相關(guān)。中心句：船夫的駕駛技術(shù)特別好。本段用了三個(gè)比喻，把小艇比作獨(dú)木舟，寫出了小艇長、窄、深的特點(diǎn)；把小艇比作新月，寫出了小艇兩頭翹起的樣子；把小艇比作水蛇，寫出了小艇輕快靈活的特點(diǎn)。理解句子：1）威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。吐溫的一篇寫景散文。(2)遇到極窄的地方，小艇也能平穩(wěn)穿過，還能作急轉(zhuǎn)彎 表現(xiàn)出來的?！安倏v自如”課文中指船夫駕駛小船熟練靈活，得心應(yīng)手。作者緊扣小艇，介紹了無論是白天還是夜晚，人們的生活都與小艇息息相關(guān)。n）占據(jù) 搶占；（zhān）占星 占卜 莞——（wǎn）莞爾一笑；（guǎn）東莞（地名）曲——（qǔ）歌曲 樂曲 作曲；（qū）彎曲 曲折 曲線近義詞真切——逼真 姹紫嫣紅——萬紫千紅 應(yīng)接不暇——目不暇接 花團(tuán)錦簇——繁花似錦 耐人尋味——回味無窮反義詞奇麗——美麗 奇特——奇妙讀音：莞爾一笑（東莞）脊梁 姹紫嫣紅 威尼斯的小艇課文通過介紹威尼斯小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)和小艇的重要作用，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光。會(huì)默寫第三自然段。3〉我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個(gè)花的夢(mèng)，做了一個(gè)思鄉(xiāng)的夢(mèng)。2〉變化是
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