【正文】 們具有龐大的可塑性，要愛他們在教育進程中的主體能動性。通過培訓(xùn)，我知道了怎樣去愛一個學(xué)生。班主任的愛，是開啟學(xué)生心扉的鑰匙，是鼓勵學(xué)生奮進的催化劑，是師生之間到達心理相融的接觸點，也是班主任的教育機靈，教育才能的血和肉是一種含有友誼有超出友誼，含有父母的愛又超出父母的教育之愛，作為一個教師，要想愛更要會愛，如果不會愛，本來即便想愛，后來也會變得不愛。這也是師德的重要條件。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的，要以強烈的責(zé)任訊作為代價。千萬不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負責(zé)任、逍遙懈怠的思想，有的就是一種教師的使命感。“做一天蠟燭，就要發(fā)一天的光；做一只春蠶，就要吐一寸絲。我想只要有酷愛教育事業(yè)這顆心，知道和尊重他們，加強自我修養(yǎng)堅信一定會干好的。教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會3“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。育人要先育心，只有進入孩子心靈的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。執(zhí)著地追求形成大師風(fēng)范，成為學(xué)生幸福人生的引路人。唯有志存高遠，老師才能安貧樂道，樂而忘憂、甘為人梯、靜心教書、潛心育人。三尺講臺維系國家和民族的39。因為愛，所以追尋。讓學(xué)生少走彎路，不走錯路、多走近路。通過這次培訓(xùn)，我懂得作為教師該有師愛，師愛如陽光?？傊?jīng)過這一天的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，我會把我學(xué)到的知識運用到教學(xué)當(dāng)中，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一個新的臺階。在教學(xué)內(nèi)容方面，要因地制宜靈活掌握，根據(jù)生活環(huán)境學(xué)習(xí)一些有關(guān)當(dāng)?shù)氐拿耖g文化。人格和權(quán)利，尊重幼兒的身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，保教并重。經(jīng)過培訓(xùn)，使我懂得如何根據(jù)孩子們的需求去制作教具，怎樣利用一些廢舊材料去制作一些有價值的玩教具，怎樣把這些教具充分的利用起來等等，這些知識會在我以后的教學(xué)當(dāng)中起到很大的作用。趣味性。 我們在這一天的時間里對制作玩教具也進行了培訓(xùn)，教具在我們幼兒園的教學(xué)中的作用是顯而易見的，根據(jù)不同的年齡特點，設(shè)計適合孩子的教具是我們幼兒園老師必備的素養(yǎng)，教具的設(shè)計要考慮科學(xué)性。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。通過這次培訓(xùn)，不僅學(xué)到很多業(yè)務(wù)知識，更重要的是增進了和其他學(xué)校教師之間的交流。感謝您的導(dǎo)航，我會展翅飛翔！第四篇：教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會1前幾天，滄縣教委為我們組織了一次為期一天的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專業(yè)發(fā)展提供了很大的幫助。站在理想的起跑線上眺望，自己的不足并沒有讓我灰心喪氣，而是讓我心里充滿了充實自己的“欲望”。經(jīng)驗加反思等于成長，我想我會把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣，以促進自己的成長。教育家朱永新認為，如果我們能隨時隨地把我們的所思、所想、所感記錄下來，相信這是你一生最大的財富。我們要了解學(xué)生、走近學(xué)生，與學(xué)生真誠地交流溝通，做學(xué)生的朋友、知己，用愛心對待他們。我們要用自己的真心去關(guān)愛、尊重、信任每一位學(xué)生，也只有這樣，我們才能獲得他們的信任。二、關(guān)心熱愛學(xué)生。其次，還要通過閱讀大量的教育經(jīng)典、人文書籍等充實自己，豐富我們的智慧。一、終身學(xué)習(xí)。對于教師專業(yè)發(fā)展，各位教師先后提到了教師進行教學(xué)反思的重要性，楊老師講述的自己對教學(xué)過程的反思更讓我們體會到教育名家的成功之路教學(xué)反思。培訓(xùn)為我們新教師的實際發(fā)展也給予了指導(dǎo)。因此，教師要公平地對待和評價每一位學(xué)生，關(guān)愛、尊重、激勵每一個學(xué)生，不拋棄，不放棄。著名的教育家夏丏尊說：教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣?！坝眯淖鍪?，用情做人，關(guān)注每個生命的成長”，這是陳老師教育生活的真實寫照，也是我們新教師在工作崗位上要奉行的準則。承擔(dān)著教書育人這一職責(zé)的教師，需要用自己的行動去影響學(xué)生，使他們養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，促進學(xué)生的健康成長。鄭宏老師講述了如何做一個好老師，其中最重要的一點是讀萬卷書。我的精神世界相對于一個優(yōu)秀的教師來說太匱乏了。蘇霍姆林斯基這樣說，“一個真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過一兩百本書。如今，在距離上我似乎離理想更近了。聽到老師與孩子們的感人故事以及用愛譜成的一首首教育樂章，我無法抑制自己的感動。老師們的精彩講解和閃光的個人魅力，使我受益匪淺，我體會到了他們對于自己的教育理想的執(zhí)著和堅守。耳邊也聽到過同行的抱怨，更多地卻是看到他們孜孜不倦的態(tài)度和精神，更加堅定了自己的決心?！皬臎]有任何事讓我的內(nèi)心感到如此震撼，讓我如此心懷熱情，這，就是理想的力量。當(dāng)有一天你做了這件事情之后，未必這件事情就是你的理想，而真正的理想是你做了這件事情之后，重新定義你的人生，愿意為之承受一切，付出一切，那時你才有資格去說你的理想。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念.”篇三：新教師培訓(xùn)心得體會成長在理想的路上成長——新教師培訓(xùn)心得體會理想是什么？托爾斯泰說，“理想是指明的路燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，就沒有生活。在此基礎(chǔ)上逐步形成自己的教育思想。對于新教師而言，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ)，我所缺乏的也就是這一點，要時刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法，使得他們在今后的學(xué)習(xí)中能更省力更有效。其實他們也很痛苦，作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進步，使他們有自豪感和尊嚴感。在學(xué)生做好的大時候，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵；在學(xué)生做的不好的時候，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進，使他們在認識的道路上更進一步?！逼鋵?，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，融洽的，教師應(yīng)該學(xué)會蹲下來看學(xué)生，使他們感覺到你對他是公平的，信任的。我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書，受益匪淺，從中選出這幾個“建議”談?wù)勎业南敕ā５乙蚕嘈旁谶@片天空里，我們能綻放出自己絢爛的生命之花。他們是我們生命的延續(xù)，完成我們未能完成愿望。總之，孩子是明天的希望，而教師則是托起希望的人。教師放下架子與學(xué)生面對面地平等交流，學(xué)生感到被理解和尊重，顧慮自然消除，有利于弄清事情真相；師生之間心與心的溝通，能讓學(xué)生敞開心扉，坦陳自己的想法，我主動真誠地與學(xué)生交流。耐心是教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德。其三，我要克服的是自己的不足。因此，要不斷的提高自己各方面的知識水平。這對我們自己在教學(xué)方面也有幫助的。二、努力方向其一，作為一名老師應(yīng)該要博學(xué)求精。要做一名合格的中學(xué)教師，既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。其二，更進一步了解到，在當(dāng)今知識經(jīng)濟時代，教師隊伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高，不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是教師個人幸福之所系。下面談一談我的體會：一、我的收獲其一，更加深入了解到一些教育政策法規(guī)，教育模式和相應(yīng)的教學(xué)策略。所以，只有通過教師激情演繹的情境教學(xué)，才是一個展現(xiàn)自身智慧性行動能力的平臺，所表現(xiàn)出的機智也越光彩奪目。在確定樹立教學(xué)風(fēng)格，形成教學(xué)思路，預(yù)計教學(xué)問題的過程中不斷豐富自己的認識和能力，積累有意的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。當(dāng)我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉。一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。今后我要努力做一個湖泊，學(xué)會優(yōu)化自己的情緒，時刻做學(xué)生眼中的快樂的老師！教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得中華小學(xué)劉斌通過認真細致地教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我對教育教學(xué)工作有了更深的認識，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。這就要求我們要學(xué)會優(yōu)化自己的情緒，把自己的煩惱弱化，陶老師說的好：“不要做一只杯子，而要成為一個湖泊”我覺得自己以前就不會控制自己的情緒，心情不好時我會很不耐煩，致使學(xué)生不敢靠近我。陶老師說：“宇宙浩渺無涯，人之生存其中特別是與人相識相處，都是一種天地機緣。我也是這樣，我認為自己很累，每天都在和學(xué)生生氣，時刻都是面帶怒容。我要在教室里貼上這樣的橫幅“生命會因努力而精彩”。還要讓學(xué)生適時的批改作業(yè)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。本學(xué)期有很多略讀課文，我打算把這些課文放手讓學(xué)生去講。這樣我們就不會為有的學(xué)生成績差而大發(fā)脾氣，我們就能夠心平氣和的看待差生。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)之后，我才知道自己一直不會做老師，如果我想成為一名優(yōu)秀的人民教師，要想在教育事業(yè)上作出點成績的話，我必須先學(xué)會做一名幸福的教師，教師除了上課，批作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生以外，還有許多工作，還有很多學(xué)問。三、學(xué)會做一個合格的老師可能說出來大多數(shù)不會相信，他們會說，你就是老師，怎么還要學(xué)做老師呢？以前我一直認為自己就是老師，只要上好課，批改好作業(yè)，輔導(dǎo)好學(xué)生就可以了。因此在以后的工作中除了完成必要地教學(xué)工作外，我還要大量閱讀課外書，認真學(xué)習(xí)，隨時給自己充充電。開學(xué)以后我將教五年，五年級的語文教學(xué)對教師的要求更高，要求教師有較高的語文素養(yǎng)。我知道我們剛剛走出大學(xué)校門時，我以為自己的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，走上工作崗位之后，我才發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯誤的，工作也是一種學(xué)習(xí)，工作中更需要不斷地學(xué)習(xí)。二、終身學(xué)習(xí)俗話說“活到老，學(xué)到老”我們老師更應(yīng)該如此，我們要給學(xué)生新鮮的水，所以我們必須使自己成為源源不斷的活水，我們就必須時刻學(xué)習(xí)。相信我的努力會有所收獲，我很期待，也很有信心。對學(xué)生要寬容，要給學(xué)生解釋的機會，真正俘獲學(xué)生的心。我們應(yīng)該冷靜的對待學(xué)生的錯誤，在處理學(xué)生問題時，要學(xué)會尊重學(xué)生，注意維護學(xué)生的自尊心。事后仔細想一想又覺得很后悔。這一點我以前就做的不夠好，我會對學(xué)生大發(fā)脾氣，會對他們大吼大叫，總是用一種權(quán)力去約束學(xué)生。其次，作為教師我們應(yīng)該關(guān)愛自己的學(xué)生，現(xiàn)代教學(xué)已經(jīng)有權(quán)利教學(xué)轉(zhuǎn)化為能力教育。我們經(jīng)常說的一句話“興趣是最好的老師”只有對這份工作有興趣，才會有熱情，才會努力。作為教師，我們除了要具備相關(guān)的專業(yè)技能以外，還必須具備相關(guān)的職業(yè)道德。我將忠誠教育事業(yè)，履行教師職責(zé)；熱愛學(xué)生，為人師表；公正無私，廉潔從教；追求真理，崇尚科學(xué)；依法執(zhí)教，教書育人；勤勉敬業(yè)，嚴謹治學(xué)；團結(jié)協(xié)作，終身學(xué)習(xí)，與時俱進，開拓創(chuàng)新，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，為人類社會的文明進步，奉獻全部力量！篇二：教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得中華小學(xué)劉斌通過這幾天的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，受益匪淺，感受頗多。郭建利老師說：“一個青年教師的成長要經(jīng)過4個過程，12年的適應(yīng)期，35年的穩(wěn)定期，610年的高原期，10年以上進入成熟期?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，“愛”要以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行；“愛”要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學(xué)生。目前我縣正在推廣135互動課堂教學(xué)模式，我們作為新老師應(yīng)該積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)模式，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。教師應(yīng)無私地奉獻自己的知識，傳授學(xué)生先進的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強烈的，只有強烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。通過領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：一、不斷加強師德修養(yǎng)在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。通過3天的培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將借鑒高職院校優(yōu)秀教師和實驗師的教學(xué)方式和方法，汲取全區(qū)優(yōu)秀教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，為提高我的教育效果和教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。在本次培訓(xùn)中，認識了全區(qū)內(nèi)各校電工電子類的優(yōu)秀教師，與他們的交流中，發(fā)現(xiàn)我校教育教學(xué)中的優(yōu)勢和不足，聽取了他們先進的經(jīng)驗。在培訓(xùn)中，前半部分為理論學(xué)習(xí)，后半部分為實操訓(xùn)練，在十二天的時間里，我反復(fù)練習(xí)了管道加工、設(shè)備拆裝、空調(diào)微電原理及故障分析、中央空調(diào)維護等。二、制冷設(shè)備通過培訓(xùn)，我基本夠掌握了各類壓縮機的結(jié)構(gòu)與工作原理、各類制冷換熱器、制冷劑節(jié)流裝置以及各類輔助設(shè)備的選用原則及方法，能對活塞式壓縮機進行大修，能對螺桿式、旋轉(zhuǎn)式等其它類型壓縮機進行檢修，能對制冷熱交換器、自動閥門、各類節(jié)流裝置和制冷輔助設(shè)備進行調(diào)試、安裝與故障檢修。制冷專業(yè)培訓(xùn)采用模塊化教學(xué)，我們可結(jié)合自身特點，有側(cè)重地選擇模塊學(xué)習(xí)。我相信“心有多大，舞臺就有多大”。有了自身的努力，就會有機會讓我們?nèi)崿F(xiàn)我們的夢想。通過學(xué)習(xí)和反思，我認識到未來教育需要科研型的老師，而不再是“教書匠”。雖然學(xué)習(xí)很繁忙，但是能在這樣充實的時間里學(xué)習(xí)也是一種享受。最后，我們一起讀了結(jié)束語又讓我們深深的體會到了激情的魅力，激情的力量。提出高級游戲這個詞，把我們的困惑一一解開了。1則是一份執(zhí)著。3代表的是喜歡學(xué)校、喜歡同伴、喜歡學(xué)生。課間休息時，我想如果我們上課前也把問題提出來讓學(xué)生對號入座，學(xué)生是不是聽的和我一樣認真仔細呢?其次，他在激情演奏中，讓我們知道了激情的作用。首先他把我們實習(xí)中感到困惑的問題總結(jié)歸納了一下一共有十個問題。讓我們高興起來。呂維智老師為我們講的是“教師激情成長的四重奏”，他的開始就讓我們體會到了激情的力量和效應(yīng)。我感覺自己像大力水手吃了菠菜一般力量十足，信心倍增。今天11月2日作為新教師的我們再進小聆聽了四位資深領(lǐng)導(dǎo)，教師的講座。這是教師常說的一句話。為了我們的教育，為了我們學(xué)前的幼兒，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負起教師