【正文】 利用學的知識使用與教育教學工作當中，進行實踐，不斷提高自己的專業(yè)知識水平，不斷地豐富自己的工作經驗。第二篇：制冷專業(yè)培訓總結2012自治區(qū)級中職專業(yè)骨干教師培訓在教育廳的組織策劃下，在學校的大力支持下，我參加了2012年自治區(qū)級中職專業(yè)骨干教師培訓。同時我們建立了通訊錄、進行資料共享和實時交流，其中，自治區(qū)技能比賽制冷項目裁判長梁慶東老師為我們分析了制冷項目的命題原則和比賽情況，讓我們了解到全區(qū)技能比賽制冷項目的最新走勢。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。”我將邁上三尺講臺，這也是我步入老師行列的新起點。作為老師我們要慈愛。新的學期我打算改變自己的管理策略，做到三不“不生氣，不大聲說話，不盲目批評”，真正實現(xiàn)關愛教學，不依靠壓力和權力來逼迫學生學習，要用關愛去打動學生，讓他們從心里佩服老師，真正做到“親其師，信其道”。要求學生要廣泛閱讀課外書，同時也要求教師自身首先要有豐富的課外閱讀量。其次，我要認真分析自己的教學策略，要精講精煉，上課的時候教師不要講得太多，不要讓學生對教師產生依賴性，要教會學生思考，讓學生的主體地位得到真正的體現(xiàn)。聽了陶老師的話以后，我收獲很多，每天生氣不能夠歸咎于學生，這完全是因為我不夠大度，不夠寬容所致。教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識。時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責任，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，一位位教師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在。在學科知識上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及。學生犯錯誤時迫切想得到的是理解、信任和幫助，而絕不是批評和懲罰。教師業(yè)務學習心得體會中華小學劉斌作為一名教師，最重要的任務就是使自己的教育教學質量有所提高。二、教學相長，取長補短“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習本的字跡端正秀麗，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學生可以學到許多東西”想一想，我這幾個月的教學其實真是這樣的，“練習本”就是學生習慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學效果。我的理想又是什么？畢業(yè)后去學校當了一名代課老師，在這其中，我曾以初生牛犢不怕虎的干勁全力以赴的做事情，也曾用筆記錄下自己的點滴。沒有崇高的教育理想，沒有鍥而不舍地向理想邁進的人生態(tài)度，沒有奉獻青春與愛心的精神，他們怎么能在自己的教育人生中創(chuàng)造教育奇跡？這將是我為之奮斗的方向，是我需要用自己的一生去詮釋的意義。對于教師而言，我們要“讀教育經典，讀教育報刊，讀人文書記，讀有關學生方面的書”，只有讀書才能充實我們的人生，才能使人生變得有意義，正如王老師在報告中所說的那樣，我們要“讓讀書成為一種習慣，養(yǎng)成一種學習的生活方式”。不僅要關心學生的學習，也要關心學生的心理健康，引導學生全面、健康的成長。在實際教學中，教師必須勤于學習，勇于實踐，扎扎實實，并通過向有豐富教學經驗的優(yōu)秀教師學習、與同事的交流、合作不斷提升自己。而培訓老師的精彩講解無一不向我們展示出反思對于教師專業(yè)成長的重要。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了學習的效率。另外，我們還學習了《幼兒園教育指導綱要》，《綱要》對幼兒園教育質量的標準，對教師的專業(yè)水平均提出了新的更高的要求，對照《綱要》，我認為，我們作為教師應尊重幼兒的39。學生的心理渴望師愛，教師的使命在于尊重主體性、包容多樣性，用心去發(fā)現(xiàn)、喚醒、引導。因為愛，所以執(zhí)著。之前有許多的困惑和疑問，要怎樣才算是對學生負責，平時該怎么和學生相處，該有什么樣的姿勢，怎樣才算做了一位真正的好教師呢？通過培訓，我才認識道知皮毛容易知內涵不管從理論還是實踐都要付出艱辛的。一個酷愛教育事業(yè)的人，應當勤勤奮懇，無怨無悔?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴導其行；愛要以知道尊重，信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恒。正所謂“其身正，不令而行；其身不正，隨令不行。所以關心、愛惜學生是一個好老師最少的道德，是強烈責任感的體現(xiàn)和升華。如果要在知識傳遞的進程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能知道摸索，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱巨的事。在他們身上，我學到的遠不止是專業(yè)知識和先進的教育理念，還有那執(zhí)著追求，刻苦鉆研，全身心投入教育事業(yè)的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式。那么，該如何喚醒學生那顆想學習的心呢?吳守濤校長在培訓中提到教育的三重境界：授之以魚。通過模仿、改寫、續(xù)編等形式，使學生學會表述自己的思想。把教育當成一種信仰，你會享受到人生的純粹與美好。在課改的課堂教學中，我不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，改善自我教學方法。要不斷的給自我充電，時時的關注新事物的發(fā)展，要想辦法不斷為自我充電，真正走進學生的心靈世界。昨晚，汪教授說了這樣一句話：“站上講臺并不意味著你是一個合格的教師”。把握之外，要加強理論知識學習，通過寫論文等方式來提升自我專業(yè)素養(yǎng)。無論從任何意義上講，父母都必須承擔起幼兒德育工作。在幼兒園經常使用說服、榜樣、將故事和獎懲來對幼兒進行德育，他們往往是自上而下，由外到內地把一定的思想、認識或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇，自己實踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運用智慧和經驗與環(huán)境相互作用后產生的認識，用意動搖，不牢固。因此，我每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都是面對不同風格的教師，每一天都能聽到不同類型的課，每一天都能親歷知識所帶給我們的頭腦風暴。他們說，老師可以不會。而構建知識網(wǎng)絡的一個好辦法就是形成概念圖。在聽課之前，我總是認為新課標實施起來有些困難，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強，他們傾向于應試教育，認為兒女只要考取大學就萬事大吉。孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。我收獲大的是體會到只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊，傾情投入教育教學工作，積淀方法，摸索經驗，在活動中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。作為一名教師要有奉獻精神，不去計較個人得失。作為日常的教學，近年來我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學：這節(jié)課，我投入激情了嗎？對教材的解讀，有更恰當?shù)慕嵌葐徇@節(jié)課的教學目標合理可測嗎？這節(jié)課中難忘的一個細節(jié)是什么？這節(jié)課大的遺憾是什么？如果重新來教這節(jié)課，哪個地方值得改進？反思的深度，決定著教學所能達到的高度。現(xiàn)在回想起來，那份愉悅是一種無知，不知語文為何物，不知語文教學應該如何去做，因此才會出現(xiàn)“課堂樂呵呵，課后唯呵呵”，那不是語文課應有的滋味和效果。那是因為我們還一直沉浸在自己的“流程圖”里，只顧著自己按部就班，完全沒有關注到學生需要什么、可以如何獲得、能有哪些提升，也就是忽略了學生的興趣、能力和需要。讓我從全新的視覺角度審視“我”、“教師”這個職業(yè)，好多以前處于模糊狀態(tài)的問題迎刃而解，眼前豁然開朗。愿我們每一位教育工作者都獻出一點愛，時時、事事呵護孩子的自尊心，與孩子共同享受教育的漂亮。我想，不只是我，我們全校許多同事都將在這次學習中逐漸成長起來。觀點，被我們逐步認可，而現(xiàn)在我知道了，幼兒不單單使一個學習者，而是一個有能力的思考者、思想者。二、教學研討，促進學員發(fā)展。在哲商實驗小學實踐期間，我認真聽課，參與學員間的39。同時幼兒教師還要有豐富的知識，較高的管理藝術，豐富的情感，能隨時激發(fā)幼兒的學習熱情，激發(fā)幼兒的學習興趣，讓幼兒積極參與積極探索，樂于學習善于學習。我們可以看到，在師資培訓上還存在薄弱環(huán)節(jié)，有需要我們進一步思索、解決的問題，如：用什么樣的途徑和培訓形式去推進教師的自我成長？怎樣調動教師的積極性，根據(jù)成長需要去閱讀相關書籍？針對本園教師的實際情況，用什么樣的培訓方法能使教師在短時間內得到最大的進步？二、本學期教師專業(yè)發(fā)展目標及基本措施：抓交流互動，促共同成長。四、教師必須認真做好家園配合工作幼兒教育是一種復雜的事情，幼兒教育不等于幼兒園教育。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的語文教學，使我對今后的工作有了明確的方向。于是我靜坐細思，終于發(fā)現(xiàn)，那全都緣自于他們的投入，對文本的投入，對教學的投入，對學生的投入。一、專家講座，引領教學實踐。教師專業(yè)培訓心得體會13嚴守紀律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應時代發(fā)展。還要有強烈的創(chuàng)新意識，不照搬書上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于標新立異。我作為教師中的一員，必須不斷學習才能適應教學工作，必須足踏實地地學習研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。仔細一想，也許比我年輕的教師和以前的我一樣，還沒有明白語文課是干什么就已經走上工作崗位開始實踐了，有的時候憑的是自我感覺，有的時候也有點自作聰明，用看似趣味十足的方式讓整個課堂充滿歡聲笑語，卻沒有多少真正的語文價值。幫助孩子揚長避短，克服自卑，樹立自信心，讓孩子感到學習是自己的一種榮譽。二、做個有心人，及時的反思教學不斷提高自己的業(yè)務水平。一、時刻保持一個良好的心態(tài)。經過這一次的培訓，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。因此，對教師而言，上復習課應該努力尋找新角度，運用新方法，使用新材料，讓學生既“溫故”又“知新”，頭腦能得到一些新鮮的刺激，達到相當興奮程度，才有望收到更好效果。學生是有差異的，在上復習課時部分學生可能對舊的知識已忘得差不多了，因此，讓學生不斷提取和再現(xiàn)舊知識是復習課不可缺少的環(huán)節(jié)，回憶時可以先粗后細，并讓學生進行充分討論，在此基礎上引導學生進行口述，引導學生進行系統(tǒng)復習。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。教師專業(yè)培訓心得體會8諸暨浣紗初中是一所以嚴謹治學著稱的中學，學校教風、學風，在諸暨市堪稱一流。認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，只有老師不斷反思，才能分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。角色落差、環(huán)境變化、生活節(jié)奏這些都要迅速消化，更多地把精力放到對學生、對教學、對課堂的研究上。教師專業(yè)培訓心得體會6短短一晚一早的教師專業(yè)培訓，確實收獲頗多。善于總結自我在教育教學中的點點滴滴，不斷改善自我的教育方式。教師專業(yè)培訓心得體會54月17日我有幸參加了楊陵區(qū)省級教學能手專業(yè)成長報告會，分享心得的老師有楊凌高新小學的張倩妮老師《追夢從心開始》，張家崗小學的陳亞妮老師《不忘初心，砥礪前行努力遇見更好的自己》，楊凌恒大小學的陳敏娜校長《做個溫度而有力量的教育者》，聽完這三位老師的分享報告，每一位老師的傾情講述讓我產生了一些感悟！我從以下四個方面講講我的心得體會：轉變舊思想，提升新觀念。在兩位專家身上我們也看到了這種信仰。這個“場”指的是情境，學生的學習是真實發(fā)生在情境中的一種個性化體驗，教師要根據(jù)教學內容精心設計情境，讓每個孩子都參與到情境中去探索新知，尋求方法，從而激發(fā)孩子的學習興趣，做到真正的喚醒。真正的教育不是什么都不管，也不是什么都管。培訓的這些老師的發(fā)言中沒有太多華麗的辭匯，卻顯露出一種渾厚真誠、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度。教師最重要的職責就是教書育人。教育事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。（四）對于自己作為一個老師“師德”的培養(yǎng)。用自己的話來說，教師需要關愛學生，尊重學生的人格，從而增進他們的全面健康發(fā)展。”這是我的教育觀和思想觀。教育家魏書生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領”。追尋教育的理想信念，追求立德樹人的遠大目標。當?shù)刭Y源，使幼兒學到更有價值的知識。實用性。人是需要被激勵的，新教師的崗前培訓激勵了我，在今后的日子里，我會腳踏實地、不斷學習，用自己的熱情和責任心，處處以師德要求自己，做好自己的本職工作。正如程老師所說的那樣，愛是可以收獲的。這次培訓點亮了我即將踏上的教師之路，使我更加明確了自己努力地方向，堅定了為理想奮斗的決心。關愛學生是教師師德的靈魂，是教師職業(yè)道德的最根本的表現(xiàn)。”作為一位即將走上教師崗位的老師，我汗顏，羞愧難當。通過參加這次短期培訓，我學到了很多東西。“學習優(yōu)秀經驗，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。每個孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學生沒有好壞之分。他們的成功便是我們的成功，凝結著我們努力的汗水。其二，在教學中應該不斷的學習新課程標準，在教師的不斷成長的過程中要努力的完善自我，做受學生歡迎的教師，做個永遠的好“學生”。老師不能只是一桶水，而應是一條奔流不息的河流。我認為積累豐富的教學經驗是培養(yǎng)自己在教育中智慧性行動的不二法門。妨礙了師生之間的交流。此外，我還要時刻給學生增加自信，讓他們以飽滿的精神投入到學習中，相信自信會創(chuàng)造奇跡。但是我這樣認真做了這些以后，我發(fā)現(xiàn)只能給自己打70分。做一個成功的教學者，我們就必須樹立終身學習的目標。古人說：“人非圣賢，孰能無過？”允許我們大人犯錯誤，也應該允許孩子犯錯誤。首先，作為教師我們要愛崗敬業(yè)，只有真心的喜歡這份工作我們才會用心的去做，才能做好。四、做一個會“愛”學生的班主任通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生。二、不斷提高業(yè)務能力教師最重要的職責就是教書育人。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括怎樣做一個優(yōu)秀的老師、如何做好班主任工作、教學理論學習、教學常規(guī)管理、教學流程設計、教師專業(yè)發(fā)展等諸多方面的系統(tǒng)學習。三、中央空調系統(tǒng)通過培訓，我基本掌握了中央空調系統(tǒng)、中央空調水系統(tǒng)、中央空調風系統(tǒng)與空氣凈化、中央空調冷熱源、中央空調系統(tǒng)的測試與調整等。我們要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠，時刻保有激情，現(xiàn)在機會很多，就看我們怎么去爭取。懂得并深刻記住了好課十標準分別是：一、課堂健康知識無誤二、教學基本功扎實三、教學目標明確四、教材處理合理五、媒體使用恰當六、教學結構巧妙七、教學策略高超八、作業(yè)布置合理九、教學效果達標十、教學特色鮮明明白了課程