愛護校園-文庫吧資料
2024-10-29 05:08本頁面
【正文】 讀書、學(xué)習(xí)，是一種快樂，更是一種幸福！作家說：環(huán)境是心靈的港灣；畫家說：環(huán)境是靈感的源泉；軍事家說：環(huán)境是制勝的法寶；教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃。小草發(fā)芽了，樹木變綠了，同學(xué)們穿上了輕薄、鮮艷的單衣了。“學(xué)校無垃圾行動”需要你、需要我、需要我們大家共同的努力！第五篇：愛護校園今天，我演講的題目是《清潔校園，愛護環(huán)境》。各位老師、同學(xué)們，讓我們從點滴做起，愛護校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。四、愛護公共設(shè)施、不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不攀折樹枝。二、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾。老師們、同學(xué)們，積極行動起來，保護好我們的環(huán)境。學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，學(xué)校環(huán)境的美化靠大家的共同努力。可是近來我們的草坪在哭泣，小花在落淚，墻面在憤怒，地板在抗議！因為在我們的校園里，有個別同學(xué)亂扔垃圾，攀折樹枝，踐踏草坪，涂鴉墻壁，刻劃地板；老師和同學(xué)們辛勤勞動的成果，被個別不自覺的同學(xué)破壞掉了。同學(xué)們行動起來吧！讓我們?yōu)樾@的環(huán)境獻出自己的一份力量吧！第四篇：愛護校園愛護校園走進我們童話般的校園，每個人都能感受到她的潔凈和美麗。用實際行動愛護我們校園的環(huán)境,主動撿起地上的紙屑、果皮；阻止那些不良的行為吧!讓我們從我做起，從自己身邊的小事做起，從日常點滴做起,保護校園環(huán)境，人人有責(zé)。我們該不該這樣的隨意的破壞這美好的校園環(huán)境?該不該把廢物丟在地上?該不該在雪白的墻上留下腳印或手印?為了校園環(huán)境,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師很抓校園衛(wèi)生，每天打掃兩次衛(wèi)生，下課派同學(xué)值勤。可是，有少數(shù)同學(xué)的行為，讓我們看到了我們不愿意看到的情景：雪白的墻壁有的地方成了“花貓臉”——留下了手印或鞋印；操場上、樓道上、走廊上總留下一些紙屑和小食品袋,垃圾桶就在旁邊,可他們不肯多走一步或伸一伸手，只是隨手一扔??老師常常告訴我們：愛護公物，愛護校園，共創(chuàng)美麗校園，然而這些人就是聽而不聞。兩邊曾經(jīng)烏黑的墻壁，如今貼上了彩色的瓷磚,右邊是宏偉壯觀的萬里長城，左邊墻上還貼上了一幅幅字畫 ,或是我們正在鍛煉的各種姿態(tài),或是名人名言,或是健康知識??花園里種滿了各種花草,立著一塊塊牌子,多么溫馨的提示:“小草在睡覺,請你別打擾”“看我聞我愛我,別摘我”??多么舒適的教室:雪白的墻壁,嶄新的課桌椅,平坦的地板。它高大、粗壯中,為我們撐起一把綠色的大傘。走進我們的校園,首先進入眼簾的是黃桷樹和與他相依偎的銀杏樹。學(xué)校，是我們交友的樂園，它為我們提供了一個健康美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們要 用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的觀念，用行動肩負起環(huán)保的重任。讓我們從我 做起，從自己身邊做起，從日常點滴做起。那么，我們又該不該去愛護、保護我 們自己所生活的環(huán)境；該不該撿起地上的每一張紙或食品包裝；該不該去阻止那 些我們所厭惡的沒有道德的行為？ 我想我們的同學(xué)的回答都是肯定的，改正不良行為，不能只是靠老師，同學(xué) 們應(yīng)該自覺提高環(huán)保意識。在家做一個好孩子，在校 做一名好學(xué)生，在社會做
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