開展中華經(jīng)典誦讀活動總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-29 05:01本頁面
【正文】 煉了學生各方面的能力，學生動手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。二是開拓了學生的視野，學生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。全面提升了學生的綜合素質(zhì)。通過歌頌祖國大好河山和美麗風光的古詩，使學生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠的志向和博大的胸懷。提高了學生思想道德品質(zhì)。誦讀活動的開展，豐富了學校的德育內(nèi)涵，推動了學校未成年人思想道德交涉和德育工作的發(fā)展。要讓學生輕松地背，愉快地記，提高學習古詩的質(zhì)量。開展古詩文誦讀，要數(shù)量又要質(zhì)量。面向全體學生，堅持全程參與，在背誦古詩文的過程中提高素質(zhì)，發(fā)展能力。學校還要求各班根據(jù)古詩文的意境加上適當?shù)膭幼?，寓教于樂，提高學生學習經(jīng)典的興趣，使古詩文誦背活動成為學生課外生活的一件樂事。經(jīng)典誦讀與背誦唐詩宋詞相結(jié)合，擴大學生知識面。開展活動，堅持小型多樣。靈活安排，確保誦讀時間。以擴展視野，強化內(nèi)功，提升教師自身綜合素質(zhì)。①師德師風建設。校長負責整個活動的策劃和指導，包括經(jīng)費的落實；分管教導主任負責活動的組織實施，人員的分工，職責的明確，活動方案的起草；教導處負責誦讀課程的安排落實，日常 6 班級誦讀情況的督查；語文教研組負責活動的具體操作，擬定計劃，組織教師開展相關活動；教導處負責資料的整理和歸檔。二、制定相關制度，促進經(jīng)典誦讀工作順利開展。領導在思想上重視，率先垂范，利用教師例會、教研會、升旗儀式向全體教師和學生宣傳實施經(jīng)典誦讀的必要性、緊迫性和可行性，教師利用班會、誦讀課向?qū)W生明確不學詩，無以言，學生，需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色，滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。學校定期組織專人進行誦讀檢查，使中華經(jīng)典誦讀活動逐漸成為學校的特色。本學期，我們要求全體教師參與誦讀活動，經(jīng)常、深入、有效地開展誦讀活動，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。表彰在“中華經(jīng)典美文誦讀”系列活動中形成特色和效果明顯的班級。表彰一批在“中華經(jīng)典美文誦讀”系列活動中表現(xiàn)出色的學生，各班評選出優(yōu)秀若干個。（四）誦讀總結(jié)階段。，扎實開展經(jīng)典誦讀展示活動，并尊重學生對古詩文理解的方式：“不求甚解，但求熟讀會背”，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生學會做人。，評選出班級經(jīng)典誦讀優(yōu)秀使“中華經(jīng)典美文誦讀”活動不斷深化。（二）誦讀開展階段。，激發(fā)學生誦讀經(jīng)典的興趣?；顒硬襟E“中華經(jīng)典誦讀”活動共分4個階段：（一）宣傳發(fā)動階段。⑵每周五第一節(jié)語文課用于開展中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動，重在指導和學習新內(nèi)容。九年級：古詩、宋詞、元曲、古代名言、《論語》選讀。五、活動安排內(nèi)容安排七年級：古詩詞、古代名言選讀。⑵教務處、團中支部：負責經(jīng)典誦讀活動的督促管理工作。二、活動目的通過學習與繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，全面提升我校學生的思想道德水平和人格素質(zhì)，提高德育效能，促進學生積淀文化底蘊，努力營造書香校園，涌現(xiàn)一批“書香班級”，“書香學生”，“書香家庭”，深化我校讀書文化教育。一、指導思想“中華經(jīng)典美文”是中華民族文化的重要載體，是中華民族悠久文化的瑰寶，是愛國主義教育的不朽教材?！??讀書益處多多?！?、“書是全世界的營養(yǎng)品?；葜菔心蠅W鼎峰分校2014年4月8日第二篇：開展中華經(jīng)典誦讀活動實施方案及總結(jié)中華經(jīng)典誦讀活動方案晨光中學 1 晨光中學中華經(jīng)典誦讀活動方案一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發(fā)展的學生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭
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