【正文】 平的重要舉措。義務(wù)教育是教育工作的重中之重，均衡發(fā)展是義務(wù)教育工作的重中之重。（9月下旬）完善系列“迎評”工作材料，形成接受省級義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的督導(dǎo)評估報告。（9月中旬）完成辦學(xué)條件自查，填報《辦學(xué)條件達標情況自查表》，制定不達標項目的整改措施。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定迎檢方案，安排工作日程，明確工作職責，有序開展“迎評”準備工作。召開迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作動員會，廣泛宣傳，明確工作目標和任務(wù)，增強工作緊迫感。（一）組織動員，制定方案。數(shù)據(jù)監(jiān)測包括校舍、設(shè)備和圖書、教師、班級規(guī)模和體質(zhì)監(jiān)測等5個一級指標和10個2級指標。二、評估內(nèi)容督導(dǎo)評估內(nèi)容分為工作評價和數(shù)據(jù)監(jiān)測兩部分。根據(jù)《省人民政府關(guān)于進一步推進全省義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》（鄂政發(fā)【2010】16號文件精神，以《湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估方案（試行）》、《湖北省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準（試行）》為依據(jù)，結(jié)合我校實際，特制定本工作方案。當然，這是學(xué)校的自評。做到目錄明晰，條理清楚，資料完備，使我校在教育均衡化發(fā)展中所做的工作和取得的成績有更清晰的展現(xiàn)，保證了資料管理的科學(xué)性和持續(xù)性。在認真解讀相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)?！坝u工作領(lǐng)導(dǎo)小組”以組長劉永校長、劉松、黃艷為主導(dǎo)，帶領(lǐng)各承擔任務(wù)的教職工，分小組分項目進行資料的收集、整理、歸檔。使教職工自覺參與到迎評工作中，逐步形成上下一心，團結(jié)迎評的良好局面。（二）營造良好的迎評氛圍。成立了以劉永校長為組長、劉松、黃艷為副組長的“義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，確立了“目標明確、任務(wù)明確、要求明確、責任明確”的工作思路。三、迎評工作的開展情況我校緊緊圍繞 “辦優(yōu)質(zhì)教育，育合格人才” 的辦學(xué)目標，積極推動均衡化發(fā)展督導(dǎo)評估工作。在受教育機會均衡方面。同時，學(xué)校力爭改善教師辦公條件，逐步添置和更換電腦，使每一位專任教師擁有一臺電腦。學(xué)校不斷加大投入，完善教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施。目前，我校有區(qū)骨干教師、市區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任一批，教師年齡結(jié)構(gòu)合理，知識結(jié)構(gòu)合理。通過骨干教師的示范帶頭作用；青年教師的“結(jié)對子”，“競教競技”和舉辦各種技能大賽，促進全體教師基本功的不斷提高。通過政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、黨員活動日、民主生活會、教職工大會和考核等形式，強化師德教育。在推動教師隊伍均衡發(fā)展方面。二、學(xué)校在義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估中所做的工作學(xué)校以教育資源均衡、教師隊伍均衡、受教育機會均衡、教育特色鮮明作為發(fā)展理念，以“辦優(yōu)質(zhì)教育，育合格人才”為辦學(xué)目標，制定了學(xué)?！段迥臧l(fā)展規(guī)劃》，提出了辦學(xué)指導(dǎo)思想：以“以人為本，注重素質(zhì)，全面發(fā)展”為育人理念，構(gòu)建科學(xué)的學(xué)校管理體制，建設(shè)一支現(xiàn)代化的教師隊伍，配置現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，營造一個賞心悅目的校園環(huán)境；以“學(xué)?！芾硪?guī)范有特色，教師——整體優(yōu)化有特點，學(xué)生——全面發(fā)展有特長”為辦學(xué)模式；以“讀書——學(xué)本領(lǐng)——干事業(yè)”為培養(yǎng)模式，面向全體，全面發(fā)展，教育學(xué)生“學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會創(chuàng)造”，為學(xué)生走上成功的人生之路鋪就堅實基礎(chǔ)。學(xué)?，F(xiàn)有28個教學(xué)班，1500多名學(xué)生。在上級部門的大力支持下，學(xué)校擁有設(shè)施齊全的圖書室、儀器室、體育室、實驗室，各室裝備精良，檔次高；體現(xiàn)了學(xué)校全新的育人理念；還有專用的少先隊大隊部活動室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢室。學(xué)校先后獲得徐州市和諧校園、江蘇省平安校園等榮譽稱號。2005年5月，我校在上級教育主管部門的大力幫助下順利實現(xiàn)搬遷，一所現(xiàn)代化的學(xué)校拔地而起。對這次評估工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工上下團結(jié)一心，在抓好本職工作的同時全力配合學(xué)校，做好各項迎評工作。我們認為我校的義務(wù)教育均衡發(fā)展工作已達到相關(guān)要求，特此懇請市教育督導(dǎo)室對我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進行評估驗收。第二篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收申請岑溪市第十小學(xué)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展 工作驗收申請岑溪市教育局督導(dǎo)室：按照我市推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的部署，我校扎實推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，加大投入，不斷改善辦學(xué)條件，抓好學(xué)校的教育教學(xué)管理，取得了較好成效。四是全面開展大課間體育活動，保證學(xué)生每天1小時校園體育活動時間，學(xué)生體質(zhì)健康及格率達到規(guī)定標準。二是嚴格按照課程計劃開齊開足國家課程，按規(guī)定開設(shè)地方課程和校本課程，嚴格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。八、均衡發(fā)展評估驗收，重視學(xué)校的質(zhì)量與管理，重視教育亮點。三是做好特殊教育工作，三類殘疾兒童少年入學(xué)率不低于90%。七、均衡發(fā)展評估驗收，關(guān)注弱勢群體，體現(xiàn)起點均衡一是做好進城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)工作，務(wù)工人員隨遷子女與流入地學(xué)生享受同等待遇。我縣2018年驗收，?申報表?采用2017年年報數(shù)據(jù)。建檔的基本要求是：內(nèi)容翔實，憑證齊全，上下銜接，左右對照，統(tǒng)一裝訂，分類歸檔。六、檔案建設(shè)依據(jù)2013年1月省教育廳?關(guān)于印發(fā)河南省義務(wù)教育均衡發(fā)展工作檔案建設(shè)基本要求的通知?（教基一?2013?88號）要求建立均衡發(fā)展檔案?？h聾啞學(xué)校、教師進修學(xué)校必看。省級評估驗收時，由省督導(dǎo)辦事先隨機抽取4所初中、8所小學(xué)，將抽取學(xué)校名單密封，提前交由評估驗收組組長保存，在縣匯報會現(xiàn)場當場啟封并公布要核查的學(xué)校名單。對學(xué)生規(guī)模不足100人的村小學(xué)和教學(xué)點按100人的標準單獨核定公用經(jīng)費，由縣級財政和教育部門按時足額撥付，不得截留挪用。職稱晉升和績效工資分配向教學(xué)點專任教師傾斜。中心學(xué)校統(tǒng)籌教學(xué)點課程和教師安排，保障教學(xué)點教學(xué)質(zhì)量。對教學(xué)點的要求依據(jù)2013年12月31日教育部、發(fā)改委、財政部印發(fā)的?關(guān)于全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件的意見?（教基一?2013?10號），即：“辦好必要的教學(xué)點。在評估驗收時，只要求成建制學(xué)校達到?辦學(xué)條件基本標準?，另外計算差異系數(shù)、填報十項核心指標也不包括教學(xué)點。對我縣來說包括梁洼劃歸石龍區(qū)的學(xué)校（梁洼中心校安排工作時將劃歸石龍區(qū)的學(xué)?？紤]進去）?！皩W(xué)生體質(zhì)健康及格率”，小學(xué)、初中均為不低于85%。“高于規(guī)定學(xué)歷教師比例”，小學(xué)不低于60%，初中不低于40%。音樂、美術(shù)器材配備由達到教育部規(guī)定的二類標準提高到國家一類標準等。省政府、國家對我縣評估驗收采用?辦學(xué)條件基本標準?，與“過度標準”有以下區(qū)別：單軌制小學(xué)除外，其它小學(xué)、初中辦學(xué)條件中?河南省中小學(xué)