一下四單元我學(xué)會(huì)了嗎-文庫(kù)吧資料
2024-12-16 03:53本頁(yè)面
【正文】 注重學(xué)生獨(dú)立思考解決問(wèn)題的能力。小組競(jìng)賽的形式，更加促進(jìn)學(xué)生去仔細(xì)聽(tīng)、認(rèn)真去做，只有這樣小組才能獲勝。 以小組競(jìng)賽的形式進(jìn)行練習(xí)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，可以緩解練習(xí)課中單純的進(jìn)行練習(xí)、計(jì)算的枯燥情形，學(xué)生參與的主動(dòng)性和積極性很高。 】 【課后反思】 本課教學(xué)充分利用教材中的信息，注重了學(xué)生對(duì)知識(shí)不是簡(jiǎn)單的接受，而是從主體的主動(dòng)建構(gòu)。通過(guò)游戲鞏固 100 以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和集體榮譽(yù)感。 宣布優(yōu)勝的組，個(gè)這些組加小標(biāo)志，并將他們組的幸運(yùn)星貼到黑板上。 568= 4220= 26+9= 9850= 45+20= 36+9= 726= 248= 39+50= 2510= 25+8= 189= 27+6= 5530= 409= 40+23= 活動(dòng) 開(kāi)始，小組內(nèi)的同學(xué)可以互相加油，增加活動(dòng)的競(jìng)賽的氣氛?！? 活動(dòng)五：綜合練習(xí)： 談話：小熊還想為小兔準(zhǔn)備一份禮物，我們幫幫他好嗎？ 教師出示要求：把每個(gè)小組桌上的幸運(yùn)星題紙?jiān)诮M內(nèi)一個(gè)接一個(gè)的傳做，全做 對(duì)的小組可以把這個(gè)幸運(yùn)星送給小熊，作為送給小兔的禮物。搶答題的設(shè)計(jì)是為了增加學(xué)生 的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)參與性，以及為小組爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。同時(shí)也復(fù)習(xí)了兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的口算方法。 小結(jié)：剛才我們計(jì)算的就是求比一個(gè)數(shù)多幾或者少幾，我們都用什么方法計(jì)算？ [讓學(xué)生知道，這個(gè)類型的題用減法計(jì)算。 教師出示正確答案，提問(wèn) 5240 和 528 是怎樣計(jì)算的。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M中解決剩下的問(wèn)題，看哪個(gè)組做得最快。） 學(xué)生可能出現(xiàn)的答案：（ 1）從小熊家到蘿卜地比到池塘遠(yuǎn)多少米？ （ 2）從小熊家到蘿卜地比到草地遠(yuǎn)多少米？ （ 3）從小熊家到蘿卜地比到玉米地遠(yuǎn)多少 米？ （ 4）從小熊家到池塘比到草地遠(yuǎn)多少米？ （ 5）從小熊家到池塘比到玉米地遠(yuǎn)多少米？
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