20xx湘教版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)25直線與圓的位置關(guān)系課件1-文庫(kù)吧資料

【摘要】直線與圓的位置關(guān)系直線與圓的位置關(guān)系點(diǎn)和圓的位置關(guān)系有幾種？點(diǎn)到圓心的距離為d，圓的半徑為r，則：點(diǎn)在圓外dr;點(diǎn)在圓上d=r；點(diǎn)在圓內(nèi)dr.ABC位置關(guān)系數(shù)形結(jié)合：數(shù)量關(guān)系情景引入首頁(yè)請(qǐng)同學(xué)們利用手中的工具再現(xiàn)海上日出的整個(gè)情景。在再現(xiàn)過(guò)程中，

2024-11-26 19:46

20xx湘教版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)25直線與圓的位置關(guān)系課件5-文庫(kù)吧資料

【摘要】三角形的內(nèi)切圓敘述角平分線的性質(zhì)定理和判定定理:在角平分線上的點(diǎn)到這個(gè)角的兩邊的距離相等到一個(gè)角的兩邊的距離相等的點(diǎn)，在這個(gè)角的平分線上情景引入首頁(yè)提出問(wèn)題：從一塊三角形的材料上截下一塊圓形的用料，怎樣才能使圓的面積盡可能最大呢？合作探究首頁(yè)已知：△：和△ABC的各邊都相切的圓ABCOM

2024-11-26 19:46

20xx湘教版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)25直線與圓的位置關(guān)系課件4-文庫(kù)吧資料

【摘要】切線長(zhǎng)定理有一天,同學(xué)們?nèi)ネ趵蠋熂易隹?王老師正在洗鍋,就問(wèn):誰(shuí)能測(cè)出這個(gè)鍋蓋的半徑,就可以得到一根雪糕,同學(xué)們都躍躍欲試,但老師家里只有一個(gè)曲尺,到底誰(shuí)能得到這根雪糕呢?教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)A、B分別為⊙O與PA、PB的切點(diǎn)，連結(jié)OB,OA,則四邊形OBAP是正方形,所以，圓的半徑為A

2024-11-27 12:36

20xx-20xx學(xué)年九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第2章圓25直線與圓的位置關(guān)系251直線與圓的位置關(guān)系課件湘教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】直線與圓的位置關(guān)系第2章圓直線與圓的位置關(guān)系知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破第2章圓總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)1．經(jīng)歷探索直線與圓的位置關(guān)系的過(guò)程，了解直線與圓的三種位置關(guān)系．2．通過(guò)觀察、思考，會(huì)利用圓心到直線的距離判斷直線與圓的位置關(guān)系．3．經(jīng)過(guò)觀察，思考，會(huì)由直線與圓的位置關(guān)系求圓的

2025-06-24 19:41

九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第2章圓25直線與圓的位置關(guān)系251直線與圓的位置關(guān)系課件新版湘教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】直線與圓的位置關(guān)系第2章圓直線與圓的位置關(guān)系知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破第2章圓總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)1．經(jīng)歷探索直線與圓的位置關(guān)系的過(guò)程，了解直線與圓的三種位置關(guān)系．2．通過(guò)觀察、思考，會(huì)利用圓心到直線的距離判斷直線與圓的位置關(guān)系．3．經(jīng)過(guò)觀察，思考，會(huì)由直線與圓的位置關(guān)系求圓的

2025-06-26 00:38

2018湘教版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)25直線與圓的位置關(guān)系4-文庫(kù)吧資料

【摘要】*切線長(zhǎng)定理1．理解和掌握切線長(zhǎng)定理；(重點(diǎn))2．初步學(xué)會(huì)用切線長(zhǎng)定理進(jìn)行計(jì)算與證明．(難點(diǎn))一、情境導(dǎo)入有一天，同學(xué)們?nèi)ネ趵蠋熂易隹停趵蠋熣谙村?，就?wèn)：誰(shuí)能測(cè)出這個(gè)鍋蓋的半徑，就可以得到一根雪糕，同學(xué)們都躍躍欲試，但老師家里只有一個(gè)曲尺，到底誰(shuí)能得到這根雪糕呢？教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)

2024-12-17 11:58

2018湘教版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)25直線與圓的位置關(guān)系3-文庫(kù)吧資料

【摘要】第2課時(shí)切線的性質(zhì)1．理解和掌握?qǐng)A的切線的性質(zhì)；(重點(diǎn))2．能運(yùn)用圓的切線的性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算和證明．(難點(diǎn))一、情境導(dǎo)入約在6000年前，美索不達(dá)米亞人做出了世界上第一個(gè)輪子——圓型的木盤(pán)，你能設(shè)計(jì)一個(gè)辦法測(cè)量這個(gè)圓形物體的半徑嗎？二、合作探究探究點(diǎn)一：圓的切線的性質(zhì)如圖，

2024-12-17 11:58

2018湘教版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)25直線與圓的位置關(guān)系1-文庫(kù)吧資料

【摘要】2．5直線與圓的位置關(guān)系2．直線與圓的位置關(guān)系1．了解直線和圓的不同位置關(guān)系及相關(guān)概念；(重點(diǎn))2．能運(yùn)用直線與圓的位置關(guān)系解決實(shí)際問(wèn)題．(難點(diǎn))一、情境導(dǎo)入你看過(guò)日出嗎，如果把海平面看做一條直線，太陽(yáng)看做一個(gè)圓，在日出過(guò)程中，二者會(huì)出現(xiàn)幾種位置關(guān)系呢？如圖，二者是什么關(guān)系呢？二、合

2024-12-17 11:58

2018湘教版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)25直線與圓的位置關(guān)系學(xué)案1-文庫(kù)吧資料

【摘要】直線與圓的位置關(guān)系直線與圓的位置關(guān)系第一環(huán)節(jié)：回顧舊知，設(shè)疑迎新1、點(diǎn)與圓有哪幾種位置關(guān)系？2、如何判定點(diǎn)與圓的位置關(guān)系？抓住哪兩個(gè)關(guān)鍵量來(lái)判定？?“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”是唐朝詩(shī)人王維的詩(shī)句，它描述了黃昏日落時(shí)分塞外特有的景象.如果我們把太陽(yáng)看成一個(gè)圓，地平線看成一條直線,那你能根據(jù)直線與圓

2024-12-17 11:58

2018湘教版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)25直線與圓的位置關(guān)系學(xué)案5-文庫(kù)吧資料

【摘要】三角形的內(nèi)切圓學(xué)前溫故1．經(jīng)過(guò)三角形三個(gè)頂點(diǎn)的圓叫做．外接圓的圓心叫做.這個(gè)三角形叫做.2．三角形的外心到三角形的三個(gè)頂點(diǎn)距離.新課早知1．與三角形三邊都相切的圓叫做，內(nèi)切圓的圓心叫做.這個(gè)三角形叫

2024-12-16 03:45

2018湘教版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)25直線與圓的位置關(guān)系學(xué)案4-文庫(kù)吧資料

【摘要】切線長(zhǎng)定理學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解切線長(zhǎng)的定義；2.掌握切線長(zhǎng)定理，并能靈活運(yùn)用切線長(zhǎng)定理解題.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：切線長(zhǎng)定理的理解學(xué)習(xí)難點(diǎn)：切線長(zhǎng)定理的應(yīng)用學(xué)習(xí)過(guò)程：一、知識(shí)準(zhǔn)備：1.直線與圓的位置關(guān)系有哪些？怎樣判定？2.切線的判定和性質(zhì)是什么？3.角的平分線的判定和性質(zhì)是是什么？二、引入新課：

2024-12-17 11:58

2018湘教版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)25直線與圓的位置關(guān)系學(xué)案3-文庫(kù)吧資料

【摘要】第2課時(shí)切線的性質(zhì)★知識(shí)管理1、圓的切線的性質(zhì)切線的性質(zhì)定理：推論1：經(jīng)過(guò)圓心且垂直于切線的直線必經(jīng)過(guò)切點(diǎn)。推論2：經(jīng)過(guò)切點(diǎn)且垂直于切線的直線必經(jīng)過(guò)圓心。2、圓的切線的判定定理：?jiǎn)枺号袛嘀本€與圓相切有哪些方法？（1）：和圓只有一個(gè)公共點(diǎn)的直線是圓的切線；（2）

2024-12-17 11:58

湘教版數(shù)學(xué)九下點(diǎn)、直線與圓的位置關(guān)系,圓的切線2-文庫(kù)吧資料

【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓的切線的判定、性質(zhì)和畫(huà)法教案湘教版一、教學(xué)目的要求：：（1）掌握切線的判定定理.（2）應(yīng)用切線的判定定理證明直線是圓的切線，初步掌握?qǐng)A的切線證明問(wèn)題中輔助線的添加方法.２.能力目的：（1）培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力.（2）培養(yǎng)學(xué)生觀察、探索、分析

2024-12-17 06:02

2017浙教版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)21直線與圓的位置關(guān)系2-文庫(kù)吧資料

【摘要】ldllrdrdr(3)(2)(1)OOTOTTo直線與圓的位置關(guān)系教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)動(dòng)手操作，經(jīng)歷圓的切線的判定定理得產(chǎn)生過(guò)程，并幫助理解與記憶；2、在探索圓的切線的判定定理的過(guò)程中，體驗(yàn)切線的判定、切線的特殊性；3、通過(guò)圓的切線的判定定理得學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)

2024-12-15 23:37

20xx浙教版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)21直線和圓的位置關(guān)系課時(shí)訓(xùn)練2-文庫(kù)吧資料

【摘要】直線與圓的位置關(guān)系一、選擇題，CD是O⊙的直徑，弦ABCD?于點(diǎn)G，直線EF與O⊙相切于點(diǎn)D，則下列結(jié)論中不一定正確的是（）．（A）AGBG?（B）ABEF∥（C）ADBC∥（D）ABCADC???2.(202

2024-12-06 16:35

20xx湘教版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)25直線與圓的位置關(guān)系2-在線瀏覽

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