幼兒園大班語(yǔ)言月亮船課后反思[共5篇]-文庫(kù)吧資料
2024-10-29 04:05本頁(yè)面
【正文】 強(qiáng)而感到自豪。為了讓幼兒更深入了解故事內(nèi)容和含義，第三遍故事我讓孩子們和我一起復(fù)述，目的是學(xué)習(xí)故事中的一些對(duì)話和了解祖國(guó)的一些世界之最。開頭時(shí)我以劃小船來(lái)引出《月亮船》的故事，孩子們聽的十分認(rèn)真，對(duì)我提出的兩個(gè)問(wèn)題也能回答出來(lái)。故事使用了擬人的方法，通過(guò)蒲公英和仙女的對(duì)話，告訴幼兒我國(guó)有世界上最高的山，最長(zhǎng)的長(zhǎng)城，最大的廣場(chǎng)。此次活動(dòng)來(lái)自生活，又能夠增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。六、教師小結(jié)：我們的國(guó)家地域廣闊，山河秀麗，有很多著名的建筑、風(fēng)景名勝，我們要從小熱愛自己的祖國(guó)，為做一個(gè)中國(guó)人而感到自豪。四、教師設(shè)問(wèn)題，請(qǐng)幼兒回答：故事的名字叫什么？（月亮船）是誰(shuí)幫助小螞蟻找到家鄉(xiāng)的？（仙女）小螞蟻的家鄉(xiāng)在哪里？（中國(guó)）那兒有最高的山是什么山？（喜馬拉雅山）那兒有最長(zhǎng)的墻是什么墻？（萬(wàn)里長(zhǎng)城）那兒有最大的廣場(chǎng)是什么廣場(chǎng)？（天安門廣場(chǎng)）五、出示教學(xué)掛圖，請(qǐng)幼兒和老師一起講述故事。二、兒歌導(dǎo)入：彎彎的月兒小小的船，小小的船兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天?；顒?dòng)難點(diǎn)：注重愛國(guó)情感的激發(fā)。故事磁帶《月亮船》、音樂(lè)磁帶《劃船》?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。能復(fù)述故事，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。第三篇：幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：月亮船幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：月亮船設(shè)計(jì)意圖《月亮船》是大班的一個(gè)精彩奇妙的故事，把蒲公英坐在月亮船上所見的祖國(guó)秀麗山河，通過(guò)與仙女的對(duì)話，讓幼兒了解中國(guó)的世界之最，將知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)樗囆g(shù)感受，讓幼兒體會(huì)到祖國(guó)的偉大，產(chǎn)生自豪感，故事具有一定的常識(shí)性。我會(huì)在以后的跟進(jìn)，試教，反思中不斷的提升自己。我的第一堂亮相展示課，自知存在著一定的問(wèn)題，我將自己在執(zhí)教過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行了深刻的反思和總結(jié)，并將原有的教案進(jìn)行了進(jìn)一步的修改。記得指導(dǎo)老師跟我過(guò)這樣一句話：“備教案，不是背教案”。我整堂課的流程走的太快，致使執(zhí)教的時(shí)間太短。教具的準(zhǔn)備很重要，事先考慮周全，準(zhǔn)備充分的話，在課上可以給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的意境。而不是與個(gè)別幼兒，在執(zhí)教過(guò)程中，我應(yīng)與更多的幼兒進(jìn)行互動(dòng)，加上適時(shí)的走動(dòng)，親近幼兒，應(yīng)兼顧到全體幼兒。四、總結(jié)、反思、提升整個(gè)執(zhí)教下來(lái)，所存在的問(wèn)題，我總結(jié)這么幾點(diǎn)：，敢說(shuō)的機(jī)會(huì)太少，整個(gè)過(guò)程，老師講的太多，而給幼兒說(shuō)的機(jī)會(huì)太少。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)的過(guò)于偏向社會(huì)領(lǐng)域。在分段欣賞完故事后，我開始播放PPt，請(qǐng)幼兒跟著老師一起將故事完整的講述一遍?！痹谶@一點(diǎn)上，我還需要改進(jìn)，我應(yīng)嚴(yán)格遵循綱要所提出的，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言氛圍，從而達(dá)到語(yǔ)言領(lǐng)域的目標(biāo)。在講完前半段故事后，請(qǐng)幼兒回答相關(guān)問(wèn)題時(shí)，我忽略了提升幼兒的語(yǔ)言發(fā)展，我只請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)好心的蟋蟀和螳螂是怎么勸說(shuō)蒲公英的，但在后面故事中出現(xiàn)的語(yǔ)言交流卻沒(méi)能好好把握住。所以，我粗略的把這個(gè)問(wèn)題帶過(guò)，直接開始講故事1～4段。三、對(duì)在執(zhí)教過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析在執(zhí)教過(guò)程中，我所設(shè)計(jì)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是出示蒲公英的圖片，請(qǐng)幼兒看看蒲公英的表情，猜一猜蒲公英為什么會(huì)哭？在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒都事先已有了經(jīng)驗(yàn)，基本上都回答了蒲公英是被大風(fēng)吹走了，找不到回家的路了。二、《月亮船》的目標(biāo)定位1．理解故事內(nèi)容，初步了解我國(guó)的地理位置。在簡(jiǎn)短的篇幅中，字里行間都透露中國(guó)的地理特點(diǎn)。一、《月亮船》的設(shè)計(jì)理念《月亮船》這個(gè)故事，采用擬人的手法，活潑生動(dòng)，精練易懂。我執(zhí)教的是大班的語(yǔ)言活動(dòng)《月亮船》?！洞蟀嘟贪浮讹L(fēng)娃娃》含反
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