【正文】 愛護(hù)全體幼兒，尊重幼兒人格，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。②貫徹國(guó)家教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行幼兒園保教計(jì)劃，履行聘約，完成工作任務(wù)。⑥參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)的權(quán)利。④按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假帶薪休假的權(quán)利。②從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見的權(quán)利。隨著我國(guó)“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，幼兒教師的奠基性工作對(duì)社會(huì)的作用越來越被全社會(huì)所認(rèn)識(shí)，幼兒教師越來越受到黨和國(guó)家的重視和人民的尊敬。答∶幼兒教師是幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者，是最重要、最關(guān)鍵的人的要素之一，他們有著特殊的地位、權(quán)利和義務(wù)，具體分析如下∶(1)幼兒教師的地位根據(jù)1993年10月頒布的《中華人民共和國(guó)教師法》(以下簡(jiǎn)稱《教師法》)和1 995年3月頒布的《中華人民共和國(guó)教育法》(以下簡(jiǎn)稱《教育法》)的精神，幼兒教師是在幼兒園履行教育職責(zé)、對(duì)幼兒身心施行特定影響的專業(yè)教育工作者，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人、傳播精神文明、提高全民族素質(zhì)的歷史使命。在介紹孩子發(fā)展情況時(shí)，不要說得過于籠統(tǒng)，而要具體一些。因此，答案選A。20．A解析∶教師難免會(huì)有煩惱和痛苦，但作為幼兒教師，如果將一些消極的影響帶到幼兒園，帶到工作中，就會(huì)影響幼兒的發(fā)展，因?yàn)楹⒆拥男撵`是脆弱和敏感的。幼兒需要溫暖和關(guān)懷的環(huán)境，愛心促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)，使幼兒感受到幼兒園的溫暖，從而愉快地參加活動(dòng)和接受教育。19．A解析∶我國(guó)IEA研究結(jié)果表明，教師熱愛和關(guān)心兒童的程度對(duì)兒童的發(fā)展影響極大。18．A解析∶幼兒園是集體教育，在目前條件下，一位成人負(fù)責(zé)照顧15～20名幼兒是比較合適的。這體現(xiàn)了幼兒教師勞動(dòng)多重角色的特點(diǎn)。因此，答案選C。因此，答案為D。15．D解析∶活動(dòng)是幼兒發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉。14．C解析∶教師通過展示各種教具和實(shí)物來進(jìn)行講授的方法屬于演示法。所以，在使用間接“教”的方式時(shí)，教師主要是幼兒的觀察者、支持者和合作者。因此，答案為A。因此，答案為D。不管采用哪種學(xué)習(xí)方式，如果幼兒不積極主動(dòng)，不想學(xué)習(xí)，再好的方式也是無效的。因此，答案為C。10．C解析∶幼兒在討論中可以自由發(fā)言，闡述自己的觀點(diǎn)，這就充分地發(fā)揮了幼兒的主體性。9．C解析∶幼兒的學(xué)習(xí)受智力因素的影響，也受非智力因素的影響，它們是影響幼兒學(xué)習(xí)的主要內(nèi)部因素。這種觀點(diǎn)使我們可以從社會(huì)大范圍和幼兒園小范圍來看待幼兒與教師之間的關(guān)系。因此，答案為D。7．D解析∶教師的溝通能力主要包括教師與幼兒、教師與家長(zhǎng)的溝通能力和促進(jìn)幼兒之間相互溝通的能力。6．A解析∶教育活動(dòng)是教師與學(xué)生相互作用的過程，它包括教師的教和學(xué)生的學(xué)。5．C解析∶承認(rèn)兒童的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)和教育權(quán)是現(xiàn)代兒童觀即人本位兒童觀的基本觀點(diǎn)。4．A解析∶直接“教”的方式是教師按照教育目的，直接把教育的內(nèi)容傳遞給幼兒；而間接“教”的方式主要是通過環(huán)境中適當(dāng)?shù)闹薪?，如利用環(huán)境中的玩具、榜樣、幼兒關(guān)心的現(xiàn)象或事件的作用等，迂回地達(dá)到教育目的。教師不能使用專業(yè)化的言語(yǔ)與幼兒溝通，因?yàn)橛變簩?duì)專業(yè)化的語(yǔ)言理解起來比較困難，或者根本理解不了。因此，答案為D。因此，答案為B。5．如何理解幼兒的活動(dòng)？6．人際交往活動(dòng)對(duì)幼兒的作用有哪些？ 7．簡(jiǎn)述實(shí)物操作活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義。2．簡(jiǎn)述幼兒教師應(yīng)具備的能力。12．在間接指導(dǎo)中，()是教師正確把握自己角色的關(guān)鍵。10．指導(dǎo)小組活動(dòng)的能力主要表現(xiàn)在()，幫助每個(gè)幼兒得到真正的發(fā)展上?！敖獭钡幕顒?dòng)主要通過兩個(gè)途徑進(jìn)行∶一是()；二是()。7．()是滿足幼兒身體發(fā)展需要的最基本的活動(dòng)，它每時(shí)每刻都在幼兒的身體內(nèi)部進(jìn)行著。5．教師與幼兒之問的相互關(guān)系是影響教育效果的最重要的因素，這種關(guān)系可以從()和()兩方面來看。3．教師的溝通能力主要包括()的溝通能力、()的溝通能力和促進(jìn)幼兒之間相互溝通的能力。A．專業(yè)術(shù)語(yǔ) B．日常用語(yǔ) C．普通話D．方言來源:考試大_教師資格證考試二、填空題1．幼兒教師是在幼兒園履行()、對(duì)幼兒身心施以特定影響的()，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人、傳播精神文明、()的歷史使命。這是由于()。A．1∶15～20 B．1∶20～25 C．1∶25～30 D．1∶30～35 19．在幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)中，()是首要的因素，它是幼兒教育的前提。這體現(xiàn)了幼兒教師勞動(dòng)的()的特點(diǎn)。A．游戲 B．交往 C．游玩 D．活動(dòng)16．教師通過利用良好的班級(jí)氣氛，親密的師生關(guān)系，有安全感的平等發(fā)展的集體，讓兒童深入其中，從而培養(yǎng)兒童關(guān)愛、互助等良好品質(zhì)，該教師運(yùn)用了()。A．組織者B．觀察者、支持者、合作者 C．控制者 D．引導(dǎo)者14．教師引導(dǎo)兒童有目的地感知客觀事物，豐富感性知識(shí)，擴(kuò)大眼界，鍛煉感知覺，該教師運(yùn)用了()。A．采用接受學(xué)習(xí)的方法 B．采用發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的方式 C．是否會(huì)學(xué)習(xí)D．教師能否激發(fā)幼兒的主動(dòng)性12．教師和幼兒是否建立良好關(guān)系，關(guān)鍵在于教師能否正確地看待幼兒，即()。A．智力因素 B．非智力因素C．智力因素和非智力因素兩方面 D．幼兒的身體狀況10．能有效地提高幼兒認(rèn)識(shí)、情感、意志和行為水平，且能充分地發(fā)揮幼兒主體作用的教育方法是()。A．兒童是家族繁衍的工具 B．兒童是父母的私有財(cái)產(chǎn)C．兒童享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、教育權(quán) D．兒童是國(guó)家的財(cái)富 6．幼兒園的教育活動(dòng)包括()。A．注意傾聽 B．言語(yǔ)專業(yè)化C．注意蹲下去與孩子平等對(duì)話 D．用點(diǎn)頭、撫摸鼓勵(lì)幼兒4．教師按照教育目的，直接把教育的內(nèi)容傳遞給幼兒的方式是()。A．熱愛幼兒B．忠誠(chéng)于社會(huì)主義教育事業(yè) C．品德良好 D．身體健康2．作為幼兒教師，最基本、最重要的任務(wù)是()。(1分)(9)書面聯(lián)系的形式包括家長(zhǎng)園地、家園通訊、宣傳報(bào)、聯(lián)系手冊(cè)、問卷調(diào)查表、征求意見書等，通過上述書面聯(lián)系方式，使家長(zhǎng)和園所之間有了良好的溝通渠道，便于雙方配合一致地對(duì)幼兒進(jìn)行教育。(1分)(8)電話聯(lián)系是指教師通過電話與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以便及時(shí)溝通幼兒在家或者在園的情況，迅速處理一些應(yīng)急性的問題。(2分)(7)家長(zhǎng)委員會(huì)由各個(gè)年齡班選出的家長(zhǎng)代表組成，參與幼兒園的民主管理，參與幼兒園重大問題的討論和決策。聽取家長(zhǎng)的意見和建議。同時(shí)，家長(zhǎng)通過對(duì)同一年齡幼兒行為和能力的對(duì)比，從側(cè)面認(rèn)識(shí)自己孩子的發(fā)展水平，改進(jìn)家庭教育的制度。園所可以不定期地舉辦咨詢活動(dòng)，以幫助家長(zhǎng)提高教育意識(shí)及教育孩子的能力，解答家長(zhǎng)在育兒過程中的疑問和難題。(2分)(4)咨詢活動(dòng)。(2分)(3)家長(zhǎng)學(xué)校面向家長(zhǎng)開放，其主要宗旨在于向家長(zhǎng)系統(tǒng)宣傳和指導(dǎo)教育孩子的正確方法。(2分)(2)家訪是園所進(jìn)行家長(zhǎng)工作的一種重要而又有效的方式。(5分)2．答：(1)家長(zhǎng)會(huì)是面向全體家長(zhǎng)的會(huì)議。集體教學(xué)時(shí)，因?yàn)閰⑴c活動(dòng)的幼兒比較多，教師應(yīng)重視活動(dòng)規(guī)則的建立，使得教學(xué)活動(dòng)能夠有條不紊地進(jìn)行。因此，在組織集體教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)有意識(shí)地把集體教學(xué)和分組互動(dòng)結(jié)合起來，增加幼兒與教師、幼兒與幼兒之間的交流，增加智力碰撞的范圍與次數(shù)，讓幼Jill隨時(shí)與同伴交流經(jīng)驗(yàn)，通過批經(jīng)驗(yàn)的分享來促進(jìn)幼兒的發(fā)展。(5分)(2)強(qiáng)調(diào)同伴之間經(jīng)驗(yàn)的分享。要注意激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和需要。(1分)(5)社會(huì)及成人對(duì)兒童的要求和期望不同。(1分)(3)師生關(guān)系不同。(1分)4．答：幼兒園與小學(xué)的差異：(1)教育教學(xué)任務(wù)、兒童的主導(dǎo)活動(dòng)及學(xué)習(xí)方式不同。(1分)(3)按幼兒游戲發(fā)展的規(guī)律指導(dǎo)游戲。教師的指導(dǎo)主要從以下幾個(gè)方面實(shí)現(xiàn)：(1)尊重幼兒游戲的自主性。(0．5分)3．答：游戲是幼兒自主的活動(dòng)，并不是說幼兒的游戲不需要教師的指導(dǎo)。(0．5分)(6)兒童以生活和游戲?yàn)橹饕顒?dòng)。教師應(yīng)努力地呵護(hù)、照料和關(guān)心他們。(1分)(3)兒童是自主建構(gòu)的個(gè)體。(1分)2．答：現(xiàn)代兒童觀認(rèn)為：(1)兒童是人，具有與成年人同樣的一切基本權(quán)益，具有獨(dú)立的人格。(1分)(3)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)類型的多樣化和社區(qū)化。四、簡(jiǎn)答題1．答：(1)學(xué)前教育基本理論與實(shí)踐模式的多樣化。5．答：錯(cuò)誤。4．答：錯(cuò)誤。尊重兒童首先要尊重兒童的人格和自尊心。游戲符合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，能夠滿足幼兒各種身心需要，是幼兒園的基本教育活動(dòng)，自然也是幼兒園課程實(shí)施的基本形式。教師尊重幼兒的合法權(quán)利是指尊重幼兒的意見和需求。30．A【解析】幼兒教師最基本的職業(yè)道德素養(yǎng)是：(1)熱愛幼兒教育事業(yè)；(2)熱愛幼兒；(3)尊重教師集體和家長(zhǎng)。29．A【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出，幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。27．D【解析】發(fā)展危機(jī)是指人的發(fā)展所需要環(huán)境條件的喪失、變異而給人帶來的障礙與問題。25．E【解析】康有為在《大同書》中第一次提出我國(guó)實(shí)施學(xué)前社會(huì)教育。．23．ACD【解析】研究成果表述的主要形式有：調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、學(xué)術(shù)論文等。保育工作和教育工作同等重要。20．A【解析】幼兒園教育機(jī)構(gòu)是公共正規(guī)的教育組織，其中心任務(wù)就是教育教導(dǎo)幼兒，因此幼兒教師的首要角色是教育者。18．B【解析】社區(qū)教育始于第二次世界大戰(zhàn)以后，20世紀(jì)70年代成為構(gòu)建終身教育體系、邁向?qū)W習(xí)化社會(huì)的重要途徑和手段。16．B【解析】福祿倍爾認(rèn)為，親子教育非常重要，而且首先必須教育母親。14．C【解析】幼兒園與小學(xué)有較大的差異，幼、小銜接問題實(shí)質(zhì)是兒童(主體)的適應(yīng)問題。所以，課程內(nèi)容是目標(biāo)的體現(xiàn)和依托，它不能脫離目標(biāo)的要求。12．A【解析】幼兒園課程內(nèi)容是依據(jù)課程目標(biāo)選擇和確定的，它體現(xiàn)目標(biāo)的方向和要求。表演游戲的種類包括幼兒表演、桌面表演、影子戲、木偶戲等。9．C【解析】幼兒體格正處于發(fā)育期，身體發(fā)展是其他各個(gè)方面發(fā)展的基礎(chǔ)，因此需要足夠的戶外鍛煉活動(dòng)。7．ACDE【解析】幼兒德育構(gòu)成要素是道德認(rèn)知、道德意志、道德情感、道德行為。5．B【解析】游戲活動(dòng)提倡幼兒的自主性。3．A【解析】幼兒在討論中能自由發(fā)言，闡述自己觀點(diǎn)。一、不定項(xiàng)選擇題1．A【解析】陳鶴琴于l923年創(chuàng)辦我國(guó)最早的學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)中心，即南京鼓樓幼稚園；抗戰(zhàn)時(shí)期又創(chuàng)辦我國(guó)第一所公立幼稚師范學(xué)校——江西實(shí)驗(yàn)幼師。2．什么是現(xiàn)代兒童觀? 93．教師可以通過哪些方面實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒游戲的指導(dǎo)?4．幼兒園與小學(xué)的差異主要表現(xiàn)在哪些方面?五、論述題(共2題，每題15分，共30分)1．聯(lián)系實(shí)際談?wù)劷處熢诮M織上課(集體教學(xué))時(shí)，應(yīng)注意哪些方面的問題。5．幼兒園與小學(xué)的銜接工作是由幼兒園和小學(xué)來完成。3．在德育實(shí)施過程中，首先要尊重幼兒的人格和自尊心。三、判斷說明題(先判斷正誤，再改錯(cuò)；判斷錯(cuò)誤不得分；每題5分，共25分)1．尊重幼兒的合法權(quán)利是指教師要根據(jù)幼兒的意愿安排教學(xué)活動(dòng)。14．_______是影響幼兒品德和個(gè)性形成的兩個(gè)重要環(huán)境和教育因素。幼兒游戲是對(duì)幼兒生活的反映，其_______是幼兒游戲的基礎(chǔ)和源泉。11．幼兒在游戲中想象、探索、表現(xiàn)、創(chuàng)造的時(shí)候，也是幼兒_______得到極大提高和體現(xiàn)的時(shí)候，是游戲功能正在實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，所以教師應(yīng)予以尊重、鼓勵(lì)。9．幼兒的結(jié)構(gòu)游戲按技能分，有_______等類型。7．幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，可以相對(duì)劃分為_______等5個(gè)領(lǐng)域。5．幼兒園教育目標(biāo)是_______。3．急速的社會(huì)變遷不僅表現(xiàn)在社會(huì)生產(chǎn)方式的變革上，而其也表現(xiàn)在人們_______思維方式和行為方式等變化上。幼兒園既有教育性質(zhì)，也有_______性質(zhì)。A．游戲活動(dòng)B．幼兒學(xué)習(xí)C．教師有計(jì)劃的教學(xué)D．幼兒的一日生活E．幼兒體育活動(dòng)30．作為一名幼兒教師，必須保持一顆()，因?yàn)樗墙處熗ㄍ總€(gè)孩子心靈的橋梁。A．社會(huì)危機(jī)B．政治危機(jī)C．經(jīng)濟(jì)危機(jī)D．發(fā)展危機(jī)E．制度危機(jī)28．幼兒教育的最好見證人和評(píng)估者是()。A．《幼稚園之新大陸》B．《新學(xué)偽經(jīng)考》c．《人的教育》D．《民主主義與教育》E．《大同書》26．在人類教育史上第一個(gè)提出“教育要遵循自然”的是()，這為人類研究?jī)和⒔逃齼和赋隽苏_方向。24．研究者在自然狀態(tài)下，對(duì)特殊或典型的案例進(jìn)行全面、深入的調(diào)查和分析，來認(rèn)識(shí)該案例的現(xiàn)狀或發(fā)展變化，這種研究方法是（）。A．立即讓幼兒離開座位去飲水B．停止教育活動(dòng)，敦促所有幼兒喝水c．批評(píng)后再讓其喝水D．讓幼兒堅(jiān)持到下課E．批評(píng)后不讓飲水22．要求幼兒教師要為人師表，要注意自己的一言一行的示范性和感染性是由于幼兒（A．好奇心強(qiáng)B．好模仿C．易于受教師的感染影響D．對(duì)教師無限信任和尊重E．自主性強(qiáng)23．科學(xué)研究成果表述的主要形式有（）。A．艱巨性B．復(fù)雜性C．細(xì)致性D．系統(tǒng)性E．示范性20．現(xiàn)代幼兒園教師的首要角色是（）。A．家長(zhǎng)學(xué)校B．家長(zhǎng)參與C．家長(zhǎng)會(huì)D．家訪E．家園聯(lián)系手冊(cè)18．社區(qū)教育成為國(guó)際性的教育形式，并逐步走向?qū)W校、社會(huì)、家庭相互服務(wù)、互惠、互利的一體化教育，始于（）。A．主動(dòng)性B．獨(dú)立性C．人際交往能力D．自然常識(shí)E．禮貌16．提出“父母是孩子的第一任教師”主張的教育家是（A．蒙臺(tái)梭利B．福祿倍爾）。A．全園教育目標(biāo)B．中期目標(biāo)C．近期目標(biāo)D．活動(dòng)目標(biāo)E．短期目標(biāo)14．幼兒園與小學(xué)的銜接實(shí)質(zhì)問題是（）。A．體現(xiàn)與依托B．依據(jù)）。A．1小時(shí)B．2小時(shí)C．3 小時(shí)D．3．5小時(shí)E．4小時(shí)10．表演游戲的種類包括（）。A．道德認(rèn)識(shí)B．道德理論C．道德意志D．道德行為E．道德情感8．美國(guó)心理學(xué)家布盧姆的研究發(fā)現(xiàn)，兒童入學(xué)后學(xué)業(yè)成績(jī)很大程度上取決于（A．兒童的遺傳素質(zhì)B．兒童的早期經(jīng)驗(yàn)）。A．教師設(shè)計(jì)和指導(dǎo)的活動(dòng)B．兒童主動(dòng)積極的活動(dòng)C．兒童的自選活動(dòng)D．兒童的游戲活動(dòng)E．兒童的生活活動(dòng)6．國(guó)家規(guī)定保育員的最低學(xué)歷是（）。A．討論法B．復(fù)述法C．故事法D．提問法E．活動(dòng)法4．學(xué)前教育的實(shí)質(zhì)就是（）。A．陳鶴琴B．陶行知C