【正文】 每一條規(guī)程，做好本職工作。幼兒園小班德育工作計劃4現(xiàn)在我的工作是在小班作保育員。九、認真組織好家長會，通過家長會讓家長真正了解我們教育教學內(nèi)容、要求及活動安排。七、認真做好家訪記錄工作，做到有原因、有措施、有反饋等等。五、認真填寫好家園互動手冊多聽家長的意見和建議。三、辦好家長園地，利用家長園地向家長介紹育兒經(jīng)驗，了解我們一周課程安排及家長共同參與到我們的教育教學。二、做好安全防范工作。如：身上不裝任何物品，戶外活動時，加強責任心，在保證活動量的同時，關(guān)注幼兒的安全，及時提醒，避免安全事故發(fā)生。加強責任心，時刻把幼兒的生命放在第一位。照顧好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個環(huán)節(jié)。做好每日的室內(nèi)及室外衛(wèi)生區(qū)的清掃、保持工作。2）認真執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，做好每日的消毒衛(wèi)生工作。六、衛(wèi)生保健工作做好各種傳染病的防控工作。對長期不來生病在家的幼兒進行電話訪問，關(guān)心幼兒在家中的情況，遇到特殊情況進行必要的家訪。主動分擔家長們的困難，用我們的誠心來換回他們的滿意。（2）提前準備教具，按計劃完成各項教育活動。具體措施：（1）按時、按要求完成備課內(nèi)容。（4）指導幼兒充分利用戶外玩具，進行游戲，達到真正鍛煉的目的。（2）組織豐富多彩的戶外活動內(nèi)容，包括集體游戲和分散活動兩個方面。（6）環(huán)境創(chuàng)設(shè)，營造新年氣氛。（4）組織幼兒編排形式多樣的文藝節(jié)目。（2）加強保教的配合工作。（3）充分利用廢舊物品進行裝飾，節(jié)約材料。明確工作目標。積極參與教學研討活動，并將理論與實踐相結(jié)解決工作中的困難。加強幼兒常規(guī)培養(yǎng)具體措施：在日常生活的各個環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。（3）特殊幼兒重點關(guān)注。使幼兒能夠充分地得到鍛煉的目的。（5）教育幼兒節(jié)約用水，不浪費。（3）養(yǎng)成良好的習慣，將用過的物品隨手放回原處。做好班級管理工作具體措施：（1）認真學習幼兒工作管理標準要求，按照標準，嚴格執(zhí)行。（2）向家長提出要求：幼兒園的各項要求以及需要家長配合的方面要及時地與家長進行交流，使家長了解幼兒園的具體要求，便于配合我們的工作。社會性發(fā)展情況：在活動中常要爭搶玩具，隨意性強，不謙讓，容易產(chǎn)生侵犯性行為。認知發(fā)展情況：本班幼兒的認知水平不平衡，個體差異較大。身體發(fā)展情況：大部分的孩子動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，手的精細動作差，控制能力弱。幼兒園小班德育工作計劃2一、指導思想為了切實搞好班級工作，本學期繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著已幼兒為本，服務(wù)家長的目標開展班級工作，促進全班幼兒身心全面地發(fā)展。理解“一”的實際意義，能從生活中找出“一”，如一個娃娃等。能夠辨別3~4種顏色，認識圓形、正方形?？茖W：愿意參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、尋找等智力活動。在成人的幫助、鼓勵下，初步學習解決自己生活中的小問題。知道要跟著教師和小朋友在一起，一個人不能離開集體，爸爸媽媽來接時才能離開教師。在成人引導下，關(guān)注班級環(huán)境，愿意與教師一起參加活動。在生活中，遇到不愉快或有困難的事，愿意接受教師的幫助。社會：接納本班教授，愿意接受教師的親近行為。學習用一些簡單的句子來表達自己的想法，如“我要喝水”“我喜歡……”等。會一頁一頁翻書和看書，看完后能把書放回原位。喜歡聽成人講故事、讀書和念兒歌等，并愿意模仿。愿意重復聽同樣的故事。在有變化的情境中，喜歡向成人詢問，并樂意回答成人的簡單問題。在成人的幫助下，愿意睡在自己的小床上，不要成人陪著睡；養(yǎng)成午睡的習慣。認識自己的照片標記，并根據(jù)標記找到自己的毛巾、茶杯等物品。嘗試學習自己吃飯、睡覺、洗手、搬椅子等。愿意和教師共同做操，感受模仿做操的樂趣。向家長宣傳，引導家長積極參加家長學校的講座，鼓勵家長積極參加園務(wù)活動如：親子活動、征文、開放日等活動。建立幼兒個人成長檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合。并在網(wǎng)站、網(wǎng)校中做好家長工作讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的集體生活。各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時采取措施。引導幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。建立良好的班級一日常規(guī)。本班教師時刻保持一致，對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。（一）保教工作創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置適合小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動。幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時期，因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀