幼兒園語言教案夏天在哪里教學(xué)設(shè)計及反思-文庫吧資料
2024-10-29 03:58本頁面
【正文】 用書每人一本。培養(yǎng)細致觀察和較完整表述能力。能按照已有經(jīng)驗用較完整的語言大膽表述對夏天的感受。第四篇：幼兒園中班語言教案《夏天》及教學(xué)反思中班語言教案《夏天》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能按照已有經(jīng)驗用較完整的語言大膽表述對夏天的感受，通過觀察畫面的主要線索，理解故事內(nèi)容，了解蟋蟀的快樂夏天，體驗故事所體現(xiàn)的夏天的美好意境，快來看看幼兒園中班語言《夏天》含反思教案吧。但是本次的散文詩結(jié)構(gòu)短小，意境優(yōu)美，適合幼兒創(chuàng)編詩歌。那么在語言活動散文詩的學(xué)習(xí)中，利用圖片的形式來幫助幼兒掌握散文詩的內(nèi)容，幫助幼兒來理解散文詩，這樣的方法能更有效地幫助幼兒學(xué)習(xí)散文詩。在這次的活動開始之前，我首先引導(dǎo)幼兒回憶在夏天的時候你們可以聽到哪些聲音呢？在幼兒的回答中，幼兒最能掌握的就是知了的聲音。”幼兒散文詩語言優(yōu)美、凝練，結(jié)構(gòu)短小、精悍，內(nèi)容生動，意境優(yōu)美，是優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品之一。但是本次我們的語言活動是讓幼兒學(xué)習(xí)散文詩，以前幼兒接觸兒歌、故事等這種形式的語言活動比較多，學(xué)習(xí)散文詩的機會不多。在南半球，一般12月、1月和2月被定為夏季?？茖W(xué)的劃分方法是平均溫度22℃以上為“夏天”。今人把公歷8三個月當(dāng)作“夏天”。本文擴展閱讀：夏天，四季中的第二個季節(jié)，英語為summer，又稱“昊天”，是北半球一年中最熱的季節(jié)，我國習(xí)慣將立夏作為夏天的開始，氣象學(xué)上的夏季要推遲到立夏后25天左右。(五)活動延伸其實，夏天的歌還藏在許多我們沒有發(fā)現(xiàn)的地方，只要我們用小耳朵認真傾聽、用眼睛仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)夏天更多的秘密呢!孩子們，我們一起出發(fā)繼續(xù)尋找夏天更美妙的歌聲吧!教學(xué)反思：從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準(zhǔn)確地掌握知識。，并嘗試用動作表演詩歌。，引導(dǎo)幼兒進一步理解詩歌內(nèi)容。、蟬、青蛙的叫聲，并說出小動物在哪里歌唱，使幼兒初步理解詩歌內(nèi)容?；顒訙?zhǔn)備多媒體課件等。，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。、蟬、青蛙等小動物美妙的歌聲，激發(fā)幼兒熱愛夏天的情感。第二篇：中班語言教案《夏天的歌在哪里》及教學(xué)反思中班語言教案《夏天的歌在哪里》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道并模仿蟋蟀、蟬、青蛙等小動物美妙的歌聲，激發(fā)幼兒熱愛夏天的情感，理解詩歌內(nèi)容，能跟
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