【正文】 入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等。在與新來的一個助教老師交流和自己的觀察中，我認識到了：一個班級的常規(guī)管理是很重要的?？赡苁怯捎谟變簣@的辦學理念及家長的要求，我們大二班開設(shè)的課程很多，一天至少有四節(jié)正課，所以在教學過程中，主教老師就沒有太多的將游戲貫穿到活動中。雖然，覺得有點累，但是我并沒有任何怨言，因為我覺得自己學到了很多經(jīng)驗。入園的第一天，我被分在了大二班，這是一個比較鬧的班，班上一共有28個幼兒，有三個老師，園長擔任了大二班的主教老師。下面我將把自己在這一個多月的實習生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸，如實的進行總結(jié)。在xx市xx幼兒園實習的短暫時間里，在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習任務(wù)，并且我覺得自己學到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進，等等。所以在校期間，我們還是要多到幼兒園見習，熟悉以后要面對的工作。孩子就是很單純，你對他好他也會對你好。當我們下午在教室聽課時，他們開展區(qū)域活動，也讓我們加入進去，和他們玩的真是不亦樂乎，一下子拉近了我們之間的距離，我們更深刻的了解孩子。課前還要備課、準備在園里要用的東西、這個幼兒園的老師都很有才，把整個幼兒園裝飾的像個童話世界。一大早家長就把孩子送到幼兒園，晚上才接回家。玩玩具前要跟小朋友們講好要求這次來到小班才知道，那些好的習慣是從小班時老師一遍一遍教的，早上做操時要讓小朋友們先把小椅子推到桌子下面去才可以去站隊。教室里備有鋼琴、空調(diào)、多媒體、獨立衛(wèi)生間，還有專門的睡眠區(qū)，給幼兒提供了很好的成長環(huán)境。我就拿著相機狂拍，真的太美了，很有意思。剛進大廳就看到幼兒們的作品展示，我真是有點驚呆了，覺得孩子們的想象力太豐富了，教師們的水平也不一般，像“小小泥巴村”真的是活靈活現(xiàn)，內(nèi)容相當豐富。雖然不是第一次去幼兒園了，但還是很興奮，我們一路上有說有笑，一點也不覺得累。真的，當和他們說話時對視，我真的覺得什么都不重要，只有那份純真才是最可貴的。在特校一天和一些孩子接觸后感覺他們是孤獨的，有時候他攻擊你就是想得到你的關(guān)注而已。雖然當一名特教老師會很辛苦，但是家長承受的壓力更大，所以我們能夠幫他們就近最大努力幫吧。自閉癥的孩子就像和這個世界隔絕了，他不理解外界的人，他也無法用常人能理解的方式表達自己的情緒。我們班大多數(shù)同學都被他抓了，有的還出血了，后來把老師叫來才控制住。中午戶外體育活動時，著實被嚇壞了。學生們也表現(xiàn)得很棒，很配合老師，中途也沒有離場現(xiàn)象，我想我要是老師我也會很欣慰。學校還配有多功能室、康復(fù)室、感統(tǒng)訓練室、律動室、圖書室等。再沿著林蔭道往前走就是一個模擬真實的十字路口，聽王主任說是讓學生們能夠認識紅綠燈、路牌指示方向，讓他們學會過馬路，以便在日常生活中保護他們的安全。剛進校門，看到一些孩子的異常舉動我真是驚呆了，因為之前沒有見過，可能是一時不適應(yīng)。溫州職業(yè)中專幼師專業(yè)組 20030 篇三：幼兒園見習聽課記錄表聽課記錄表聽課記錄表聽課記錄表聽課地點：南京鼓樓特殊教育學校 聽課日期：2012/5/17 聽課人：諶玉嬌南京鼓樓特殊教育學校見習小結(jié)見習時間：2012/5/17 見習地點：鼓樓特殊教育學校見習人：諶玉嬌今天算是我第一次去特殊學校，以前一直沒有機會去會幻想里面的種種，今天終于親身體驗到了。教育實習成績最后評定采用五級制，即優(yōu)、良、中、及格、不及格。五、教育實習成績的考核與評定：教育實習成績的考核要按有關(guān)規(guī)定進行全面考核，內(nèi)容包括：勞動態(tài)度、應(yīng)知得分、應(yīng)會得分。熱愛幼兒、對幼兒全面負責，認真組織各縣活動，重視對幼兒的生活照顧，嚴禁對幼兒進行體罰或變相體罰。嚴格遵守實習請假制度。實習生要做好認真?zhèn)湔n、試教、上課等工作，要求刻苦鉆研，新《幼兒園教育綱要》和教材，編寫教案，教案必須經(jīng)過指導(dǎo)師審批、試教后方可上課。結(jié)束階段：召開實習經(jīng)驗交流會。④第六周要求：★ 周一周二兩個實習生帶班，周四開始準備實習總結(jié)★ 幼兒園根據(jù)實習情況推薦優(yōu)秀實習生，開好實習生公開課（周三）。★ 在指導(dǎo)老師的引導(dǎo)下，學習做好家長工作。③第四、五周要求：★ 兩個實習生獨立帶班。★ 在指導(dǎo)老師的引導(dǎo)下，學習做好家長工作。②第三周要求：★ 每個實習生組織二個半日活動。★ 二個實習生為一組，一人主班、一人配班，相互配合。★ 周三前把下周的教案教給指導(dǎo)師審閱，周五前必須進行試教。實習前到各幼兒園去取實習教材和資料包括幼兒名單、實習具體教學內(nèi)容，一日活動安排等實習生備課（二）實習具體安排（前六周由學校統(tǒng)一安排，后十周有學生自行安排）見習階段：第一周要求：★實習生熟悉幼兒園幼兒園園紀園規(guī)及班級的基本情況。了解當前幼兒園教改動態(tài)、積極參加與幼兒園的教科研活動。進一步在實踐中運用和加強理解學前教育的基本理論、學習掌握學前教育的基本技能。實習時間：第六學期實習對象：幼師專業(yè)畢業(yè)班學生實習地點：幼兒園一、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：楊睿、實習班級班主任組員：幼師實習班級全體任課老師、雷文多二、實習目的和要求：進一步接受職業(yè)道德教育和加強師德修養(yǎng)。溫州職業(yè)中專幼師專業(yè)實習計劃為了全面貫徹落實黨的教育方針，促使學生鞏固和理解所學的專業(yè)知識，加強學生分析問題、解決問題的綜合能力。，納入學期考核，在實習結(jié)束一周之內(nèi)請同學將記錄冊上交班主任。，學生可向指導(dǎo)師或帶隊老師提出，切勿自作主張。篇二：幼師專業(yè)學生幼兒園實習記錄冊幼師專業(yè)學生幼兒園實習記錄冊幼師專業(yè)學生幼兒園實習記錄冊姓 名班 級實習時間溫州市職業(yè)中等專業(yè)學校實訓處制幼師專業(yè)學生實習要求，要求同學展示職專人的風采，團結(jié)友愛、尊敬師長，愛護幼兒，任勞任怨。具體細節(jié)可以用簡潔的語言或提問的形式進行表述，特別是實習生不能省略了重要的提問設(shè)計。（3）設(shè)計教學過程教學過程是一個雙向互動的過程，實習生要抓住“教”與“學”兩條線，把教師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用充分體現(xiàn)出來，強調(diào)幼兒“會學”而不是“學會”。表述：一是從幼兒角度提發(fā)展目標，一般多用“體驗”、“感受”、“喜歡”、“樂意”、“學習(會)”等詞匯；二是從教師的角度提出培養(yǎng)目標，一般多用“引導(dǎo)”、“激發(fā)”、“培養(yǎng)” 等詞匯。（2）找準、寫明教學目標找準：一是目標的適合性，即目標是否適合該年齡段的本班兒童的身心發(fā)展需要；二是目標的可持續(xù)性，即目標必須“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展”。拿到一個教材后，首先要分析教材所包含的教育因素有哪些，其次是對所有的價值進行分析判斷，找出最適合幼兒教育的一些因素來組織教材。在每一次教學活動前，實習生都要對教學活動進行設(shè)計，也就是通常說的寫教案。（又稱課時計劃或教案等）教學活動計劃主要指教師根據(jù)學期計劃、月計劃、周計劃中的教學內(nèi)容安排，依據(jù)幼兒的年齡特點而制定的具體的教學活動方案。4．班級一日活動計劃班級一日活動計劃是按照周工作計劃的安排進一步詳細制定的每日活動計劃。3．班級周工作計劃班級周工作計劃是根據(jù)班級月工作計劃制定的周教育工作計劃或活動安排。班級月工作計劃是在每學期開始前按年齡班，由幼兒教師根據(jù)班級學期工作計劃，緊密結(jié)合本班幼兒實際情況和季節(jié)特點制定的月工作計劃。1．班級學期工作計劃班級學期工作計劃是每學期開始前，由幼兒園教師根據(jù)本學期全園學期教育計劃，按照《綱要》對所在年齡班規(guī)定的教育內(nèi)容和要求，結(jié)合本班實際制定的學期教育工作計劃。凡借幼兒園或?qū)W校的用具、資料、材料等，應(yīng)如期歸還，如有損壞或遺失應(yīng)按有關(guān)規(guī)定賠償。7．實習生見習期間，不能影響保教人員的正常工作和幼兒正常的活動。5．嚴格遵守師范生行為規(guī)范，尊敬師長，禮貌待人，儀表端莊，發(fā)型大方，衣著整潔、樸素，言談舉止為人師表。4．嚴格遵守考勤制度，不遲到、不早退、不曠工，按時上、下班。因急病、急事不能親自請假時，應(yīng)及時請人轉(zhuǎn)告幼兒園老師。實習生請假必須經(jīng)過實習指導(dǎo)老師的批準。自覺遵守學校和實習幼兒園的各項規(guī)章制 度，認真完成實習的各項具體任務(wù)，服從學校指導(dǎo)老師、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)。28六、教育實習評價26（三）教學活動設(shè)計與組織三25（一）教學活動設(shè)計與組織一21 活動觀察記錄20 察記錄19 察記錄18 察記錄17 察記錄16 規(guī)觀察記錄14 察記錄14 察記錄12 劃10 動評價標準3 規(guī)與管理要求2 導(dǎo)2）看能否努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主的教學氛圍，教師與幼兒的融入。要看活動上的思維訓練的設(shè)計，要看創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，要看幼兒主體性的發(fā)揮，要看新的教學理念，要看獨特的教學風格和教師的人格魅力等。評析教師的教學方法既要評常規(guī)，還要看改革與創(chuàng)新，尤其是評析一些素質(zhì)好的骨干教師的課。關(guān)注隨機的生成。教學活動的復(fù)雜性決定了教學方法的多樣性。2）看教學方法的多樣化。一種好的教學方法總是相對而言，它總是因內(nèi)容，因?qū)W生，因教師自身特點而相應(yīng)變化的。1）看是不是量體裁衣，靈活運用。但它不是教師孤立的單一活動方式，它包括教師“教學活動方式”，還包括學生在教師指導(dǎo)下“學”的方式，是“教”的方法與“學”的方法的統(tǒng)一。評教學方法和手段評析教師教學方法、教學手段的選擇和運用，是評課的又一重要內(nèi)容。3）看教學的結(jié)構(gòu)安排是否合理 看教學環(huán)節(jié)時間分配和銜接是否恰當，要看有沒有“前松后緊”或“前緊后松”的現(xiàn)象，要看指導(dǎo)與練習時間搭配是否合理等。脈絡(luò)是不是清晰，由易到難，由淺入深，層層遞進（這也是最重要的一點）。教師在活動中的教學思路設(shè)計是多種多樣的，如：環(huán)節(jié)的設(shè)計、提問的設(shè)計、操作環(huán)節(jié)的設(shè)計等等。教學思路是教師上課的脈絡(luò)和主線，它是根據(jù)教學內(nèi)容和幼兒水平兩個方面的實際情況設(shè)計出來的。評教學程序 1）看教學思路、脈絡(luò)、主線是否清晰。（處理是指：對教材進行合理的調(diào)整充實，重新組織、科學安排教學程序，選擇好合理的教學方法。具體可以從以下幾點入手：1）選材是否符合幼兒生活經(jīng)驗水平、認知規(guī)律以及心理特點。其次，從目標達成來看，要看教學目標是不是明確地體現(xiàn)在每一活動環(huán)節(jié)中，教學手段是否緊密地圍繞目標，為實現(xiàn)目標服務(wù)。首先，從教學目標制定來看，要看是否全面、具體、適宜。重點和難點的提出與處理得當，抓住了關(guān)鍵，能以簡駕繁，所教知識準確教學目標達成意識強，貫穿教學過程始終（二）教學程序（體現(xiàn)主體意識）教學思路清晰，課堂結(jié)構(gòu)嚴謹，教學密度合理2差異，因材施教，全面提高幼兒素質(zhì)3訓練能力的度適中，突出重點，抓住關(guān)鍵4讓他們主動參與，主動發(fā)展5程，結(jié)論由幼兒自悟與發(fā)現(xiàn)現(xiàn)訓練意識）1思維訓練為重點2樣，符合教材，幼兒和教師實際3流，反饋及時，矯正奏效4用現(xiàn)代教學手段現(xiàn)情感意識）1平等，課堂氣氛融洽和諧，培養(yǎng)創(chuàng)新能力2趣、習慣、信心等