幼兒園教師聽課記錄及聽課心得7篇-文庫吧資料
2024-09-16 06:49本頁面
【正文】 成長發(fā)展為能適應(yīng)社會生活，掌握 了知識技能，對社會有用的人。人類世世代代地繁衍生息，新一代人的成長和發(fā)展離不開教育。文中的一些觀點都是非常值得我們細加品味的。我們要做一個會 觀察、分析孩子行為教師，積極探究孩子進餐行為問題的原因?；? 許我們老師處理的方式卻不一樣，我們有時候由于心太急而忽略孩子的需求，看了這篇教育筆記后確實讓我們感觸很多，也學(xué)到了很多。老師發(fā)現(xiàn)這樣的情況下，經(jīng)常與這位孩子做思想工作，多陪他吃飯，多鼓勵這孩子積極進行進餐。可班上的孩子卻不是像你所說那樣按要求去做。可對于小班的孩子們是很難到達老師的期望。一本薄薄的雜志有精彩的 “ 方案研析 ” 、真誠的 “ 教養(yǎng)筆記 ” 、甜蜜的 “ 教師書房 ” 、良好的 “ 家園互動 ” 等等，每個內(nèi)容形式都寫的如此深動，尤其是教養(yǎng)筆記，真的能讓人受益非淺，也能給自己在平時的教學(xué)中帶來一些靈感和啟示。判定一個學(xué)校的好壞，尤其是中學(xué)，不能只看他們的中招成績，而更多的人關(guān)注他們培養(yǎng)了多少個具有完整人格的學(xué)生。 然而，現(xiàn)實中很多的學(xué)校，并不是描述中的理想的學(xué)校，這些學(xué)校過于重視書本知識傳授，不關(guān)注生活知識和生活藝術(shù)的傳授，不了解學(xué)生，進而對學(xué)生早期教育中的不足加以彌補。自卑并不可怕，每個人都會自卑，自卑還是我們前進的動力。這是一個非常好的加強自我認知和自我引導(dǎo)的途徑。兒童在一定的引導(dǎo)之下，在自我認知和自我引導(dǎo)方面也會做的非常好。但是這里最大的問題在于人們不懂如何正確引導(dǎo)兒童，對于成人而言，要了解自己的愛憎悲喜已經(jīng)夠難的了，要了解兒童，并用正確的知識引導(dǎo)他們，更是難上加難。這樣才能使自己成為一名讓家長滿意、學(xué)校用著放心、孩子們歡迎的幼兒教師。那么要想做好這項服務(wù)，我覺得最起碼的應(yīng)該先做到以上這些，只有這樣才能成為一個比較合格的幼兒教師。好多家長看到我這種態(tài)度，最后就不好意思再說什么了。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù)，所以對幼教來說師德更重要。所以做為教師的我一定要對孩子的安全負責(zé)任，因此，每當下 課孩子在外面玩的時候，我總是在外面陪著，讓孩子時刻不離開我的視線，盡量避免由于我的大意而給孩子帶來不該有的傷害。所以每當哪個孩子有心事的時候，我就主動的去問，努力幫助他們?nèi)フ{(diào)解、去解決。有什么事都要找你來解決，你在他們的心里也是最神圣， 最受崇拜的人。我在想這就是孩子，他們就是這樣的 ，需要老師來給予他們更多的呵護和關(guān)愛。孩子非常需要老師關(guān)愛，為了能盡快的親近學(xué)生，讓學(xué)生和我沒有陌生感，因此我就經(jīng)常抱著他們，和他們有肌膚之親。除了要做到以上這些外，要想使自己成為一位優(yōu)秀的幼教工作者，還必須從以下幾個方面做起： 做為幼兒園中的一名教師，首先要對學(xué)生有愛心。我想彌補這方面的差距最快方式就是：多學(xué)習(xí)，多反思，多研究，這也是我的 “ 三多 ” 原則。從踏進幼兒園的哪一步，我就知道我肩上背負了沉甸甸的兩個字 “ 責(zé)任 ” 。在主題墻飾這一塊，我們將學(xué)習(xí)他們的勤于動腦的精神和勤于動手的精神，把我們的主題墻裝飾的內(nèi)容豐富，教學(xué)活動中讓幼兒在游戲中獲得知識，要 “ 教的有效，學(xué)得輕松 ” 。力求做到更好。 我在以后的工作中將盡可能的做到有一顆追求精致追求美的決心。上課思維開闊，語言抑揚頓挫，很受鼓舞！應(yīng)彩云老師的《一步一步走啊走》《小威向前沖》以及精彩紛呈的點評、妙趣橫生的講座贏來了在場教師們陣陣的歡笑與掌聲。 這次學(xué)習(xí)活動安排非常嚴謹，學(xué)習(xí)內(nèi)容非常緊湊、豐富，早上是以聽評課的形式對他們的主題案例進行討論，上午是集體教學(xué)活動展示活動，顧偉毅老師園向大家展示了中班的音樂活動《旅行舞》，簡單的教具，嚴謹?shù)脑O(shè)計，有效的遞進不斷激發(fā)著孩子們的探索熱情，老師的簡約、理性的設(shè)計思路，輕 松詼諧的教學(xué)風(fēng)格充分展示了作為一名學(xué)前專業(yè)的青年教師良好的專業(yè)素質(zhì)和發(fā)展勢頭。再者，我們要用最簡潔、明了的話語說出我們想要表達的意思，不要過多的演繹，
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