【正文】 本。我平時(shí)刻苦鉆研技術(shù)，大膽探索勇于創(chuàng)新，在設(shè)備改造中碰到難題，大家集體探討，提出改進(jìn)建議。我平時(shí)對(duì)這樣的機(jī)器進(jìn)行了，電路分析，程序分析，工作原理分析，結(jié)合自己的實(shí)際想法，對(duì)該機(jī)器進(jìn)行簡(jiǎn)化，最研發(fā)制作出一臺(tái)性能更合理，輕便并且可移動(dòng)的設(shè)備，從而代替了進(jìn)口雙組份混膠機(jī)，該設(shè)備投入使用后獲得了一線員工的一致好評(píng)。設(shè)備研發(fā)，我公司由于生產(chǎn)工藝需求對(duì)雙組份混膠機(jī)器應(yīng)用比較多、頻繁、依賴。為公司節(jié)約了設(shè)備采購(gòu)成本120萬(wàn)元左右。技術(shù)革新，抓節(jié)約增效，班組堅(jiān)持“能用則用，能修則修”的原則，徹底摒棄“以舊換新、以換代修”的浪費(fèi)現(xiàn)象，通過(guò)技術(shù)革新為公司降低了支出成本，創(chuàng)造了一定的經(jīng)濟(jì)效益。這是我多年來(lái)工作經(jīng)驗(yàn)技術(shù)總結(jié)第三篇：維修電工技師個(gè)人總結(jié)專業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)總結(jié)我叫XXX是一名維修電工，就職于xxxx有限責(zé)任公司，現(xiàn)崗位為保障維修班長(zhǎng)，崗位職責(zé)是負(fù)責(zé)全廠設(shè)備的檢修、維護(hù)、保養(yǎng)。自從改進(jìn)后，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的試運(yùn)行。現(xiàn)在電容補(bǔ)償柜里有10組電容，每組20kvar，我把一組換成10kvar的，并把這組設(shè)置始終運(yùn)行，這樣在電梯不運(yùn)行的時(shí)功率因數(shù)是滯后 0．9，當(dāng)電梯運(yùn)行時(shí)，另一組電容自動(dòng)投入運(yùn)行，功率因數(shù)達(dá)到0。我經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察與對(duì)塔樓所有電氣設(shè)備運(yùn)行規(guī)律的了解。每當(dāng)電梯運(yùn)行時(shí)，功率因數(shù)就會(huì)降低，如果不用電容補(bǔ)償只有0。其它的就是辦公設(shè)備了。4KV 630KVA干式變壓器4臺(tái)，南北各兩臺(tái)。育人的學(xué)問(wèn)很深 四，公司供配電設(shè)備改進(jìn)我主要負(fù)責(zé)公司復(fù)興大橋電氣設(shè)備的日常養(yǎng)護(hù)維修工作。如果師徒關(guān)系太過(guò)于拘謹(jǐn)，師傅站在邊上看徒弟做事徒弟往往會(huì)發(fā)揮不好，因?yàn)樘o張了會(huì)影響他的思維能力。帶徒弟首先要培養(yǎng)好師徒關(guān)系，不要像幾十年前，師傅地位高高在上，徒弟和師傅說(shuō)話都不敢大聲，生怕冒犯師傅。維修的經(jīng)驗(yàn)本來(lái)就是一筆很大財(cái)富。如果只會(huì)背那些公式定理而不會(huì)應(yīng)用，那你所付出的一切努力都是徒勞的。維修技術(shù)是一門千變?nèi)f化的技術(shù)，不能生搬硬套讀課本知識(shí)，死背什么公式定理了，理論知識(shí)只是作為日后實(shí)踐維修排除故障的一種推理依據(jù)，在實(shí)踐工作當(dāng)中經(jīng)常會(huì)遇到從未遇到的問(wèn)題。其實(shí)育人也是一門學(xué)問(wèn)。雖然進(jìn)入不同的企業(yè)會(huì)接觸到不同的設(shè)備，功能也不同。所以我個(gè)人認(rèn)為要想做一名適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要維修電工必須知識(shí)底蘊(yùn)要豐厚，基礎(chǔ)要扎實(shí)。這不適合當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需要，雖然說(shuō)電工不萬(wàn)能工，雖是維修電工，但工種也分很多，就像醫(yī)生一樣，都叫醫(yī)生，但也分好幾個(gè)專業(yè)。有的甚至這配件在設(shè)備其起什么作用都不知，只知道出現(xiàn)這個(gè)故障就是某一單元配件壞了，而為什么會(huì)壞是什么原因?qū)е聯(lián)p壞全然不知，也不去分析，電路圖也看不懂。二，心得隨著當(dāng)今科技飛速發(fā)展，要想做一名出色的維修電工不能只限掌握某一種電氣產(chǎn)品的維修技術(shù)，有些維修人員只會(huì)維修一種電氣設(shè)備，在維修時(shí)也只會(huì)換整套配件。而且八級(jí)電機(jī)比六級(jí)的扭矩要大，在靜止?fàn)顟B(tài)下皮帶緊繃也能正常起動(dòng)第二，這臺(tái)是六級(jí)電機(jī)轉(zhuǎn)速要高，起步速度也就快，況且這皮帶輪又要小，輪與帶的磨擦面積太小皮帶稍微松點(diǎn)就會(huì)打滑，而且這臺(tái)電機(jī)扭矩要小，把皮帶繃的太緊就會(huì)卡死無(wú)法起動(dòng)。我向他講解了這其中的原因。經(jīng)過(guò)幾次努力終于起動(dòng)了，一旦起動(dòng)后就能投入正常運(yùn)行。于是我再把電機(jī)裝上試機(jī)，但這次我沒(méi)有把皮帶繃的太緊。于是我把電機(jī)拆下空載試機(jī)，經(jīng)過(guò)空載試驗(yàn)并對(duì)其電流，工作電壓，溫度的檢查以及聽(tīng)聲音并末發(fā)現(xiàn)異常。皮帶只包住小皮帶輪不到三分之一的面積，磨擦面明顯要比以前的要小。我到現(xiàn)場(chǎng)查看發(fā)現(xiàn)這設(shè)備以原配是22KW八級(jí)電機(jī)，而這臺(tái)電機(jī)燒壞了，想換30 KW的六級(jí)電機(jī)應(yīng)級(jí)用下，但裝上去就是起動(dòng)不了，那位師傅懷疑是電機(jī)里線圈短路了?？赡苁怯X(jué)得老板不信任他的技術(shù)。說(shuō)是電機(jī)燒了，當(dāng)我到那廠里接待我的也是一名老電工，聽(tīng)那廠里的老板介紹說(shuō)他以前是在煤礦做維修電工的，做這行已經(jīng)有二三十年了。機(jī)械知識(shí)只不過(guò)是其中一部分。很多的的電氣設(shè)備就是把電能轉(zhuǎn)化成動(dòng)能，這就是電器與機(jī)械緊密相聯(lián)兩者之間的關(guān)系就好比是稱與砣的關(guān)系。我認(rèn)為要用自己的經(jīng)驗(yàn)去判斷你所看到的一切。比如有測(cè)量時(shí)儀表本身出現(xiàn)了問(wèn)題，有時(shí)元件出現(xiàn)了軟故障，當(dāng)你量的時(shí)候是好的，但裝上通電使用一會(huì)就出現(xiàn)問(wèn)題，這時(shí)很有可能是元件的熱穩(wěn)定性不好，這時(shí)你測(cè)量所看到的就是假的。這時(shí)那位維修人員滿臉驚訝的說(shuō)，“為什么我換上去就沒(méi)用呢，”我問(wèn)他你裝上去之前有沒(méi)有量過(guò)這元件是否良好，他說(shuō)新的還用量嗎，肯定是好的了。我才拿一個(gè)與此相符的元件，先測(cè)量確認(rèn)良好裝上。再把元件拆下測(cè)量發(fā)現(xiàn)這元件已經(jīng)損壞。人為故障，本身原有故障，也有可能會(huì)出現(xiàn)軟故障。那會(huì)吃盡苦頭，然后再詢問(wèn)前一位維修人員，了解他的維修經(jīng)過(guò)，以及更換配件后試機(jī)所出現(xiàn)的癥狀。其實(shí)電工在維修時(shí)也要像醫(yī)生給病人看病一樣，先仔細(xì)詢問(wèn)病人情況，哪里不舒服，有什么感覺(jué)。思維也會(huì)混亂不再像一開(kāi)始那么清醒。一塊完好的線路板已經(jīng)被翻了個(gè)地朝天。一試機(jī)發(fā)現(xiàn)故障依然存在。也有更換上去的元件本身就有問(wèn)題，然而有些維修人員確忽略了這些點(diǎn)。在這些年工作當(dāng)中總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，其中包括技能，帶徒育人，心得，工作業(yè)績(jī)。故障排除后還得向大家講解故障原因以及他們?cè)诓檎夜收蠒r(shí)所忽略的地方。由當(dāng)初學(xué)徒做到師傅至今共帶過(guò)6個(gè)徒弟，由師傅再到現(xiàn)在的管理人員，現(xiàn)底下有5名維修電工。這是我多年來(lái)工作經(jīng)驗(yàn)技術(shù)總結(jié)。技術(shù)是無(wú)止境的，不可能把所有的東西都能傳授給徒弟，師傅只是指路人，今后的路怎么走要全靠他自己走，但在這學(xué)習(xí)的期間做為師傅應(yīng)該多讓他獨(dú)立的機(jī)會(huì)，只要這樣才能檢驗(yàn)出他還有哪些地方不足，需要改進(jìn)。師傅要有親和力，師徒關(guān)系要像朋友一樣，工作時(shí)該嚴(yán)肅的要嚴(yán)肅，遇到問(wèn)題可以一起探討。在這里就能體現(xiàn)出來(lái)。還有很多技術(shù)是在書本里無(wú)法學(xué)到的，只有通過(guò)多做，日積月壘。別人都說(shuō)老師傅還會(huì)遇到新問(wèn)題呢。你有技術(shù)，但能不能把你所撐握技術(shù)傳授給你徒弟，這通過(guò)什么方式方法傳授也是需要技巧的。但只要你的功底扎實(shí)很快就能適應(yīng)新的工作，俗話說(shuō)的好“樹(shù)再大也有根”三，育人一名技術(shù)高超的維修人員不代表就是一名好的師傅。就像一棟房子的基礎(chǔ)，只要你把基礎(chǔ)打扎實(shí)了，今后不管是你做多少層都沒(méi)關(guān)系。當(dāng)今企業(yè)老板就是希望你電工啥都會(huì)修，不管是強(qiáng)電弱電，供配電，甚至包括有些家用電器恨不得你全能。這種維修人員只要離開(kāi)這個(gè)崗位讓他去修別的設(shè)備就好比是瞎子無(wú)從下手?，F(xiàn)在的電子設(shè)備很多配件