【正文】 不萬能工，雖是維修電工，但工種也分很多，就像醫(yī)生一樣，都叫醫(yī)生，但也分好幾個專業(yè)。維修技術是一門千變萬化的技術，不能生搬硬套讀課本知識，死背什么公式定理了，理論知識只是作為日后實踐維修排除故障的一種推理依據(jù)，在實踐工作當中經常會遇到從未遇到的問題。如果師徒關系太過于拘謹，師傅站在邊上看徒弟做事徒弟往往會發(fā)揮不好，因為太緊張了會影響他的思維能力。外圍全廠電焊機電源為660V由于外圍范圍大機修電焊機都為小型380V電焊機接電源不方便，研究后對檢修電源進行改造，方便生產維修。在這些年工作當中總結了不少經驗，其中包括技能，帶徒育人，心得，工作業(yè)績。太過于相信新元件，當他們查出是某一元件燒壞時就會很順利的拿一個型號相符的元件裝上。經過詢問就大至知道是哪一部分出現(xiàn)了問題，縮小了故障范圍，病人的講述也是很重要的，如果他是頭痛確說成了腳痛，轉移了你對故障點的判斷。再試機故障排除。但這不排除是裝上去后由于還有別的故障導致這一元件燒壞，再測量與這一元件有關聯(lián)的周邊元件電壓電流，并未發(fā)現(xiàn)異常。后來找我相助，我在動手之手前先要仔細詢問設備使用者當設備發(fā)生故障時出現(xiàn)什么異常情況，包括聲音，味道，溫度。二，技術經驗這些年做電氣設備檢修時，幫同行解決過不少疑難問題，其中不少也有軟故障。故障排除后還得向大家講解故障原因以及他們在查找故障時所忽略的地方。原煤系統(tǒng)除塵設配電器設備安裝設計進行。帶徒弟首先要培養(yǎng)好師徒關系，不要像幾十年前，師傅地位高高在上，徒弟和師傅說話都不敢大聲，生怕冒犯師傅。其實育人也是一門學問。有的甚至這配件在設備其起什么作用都不知，只知道出現(xiàn)這個故障就是某一單元配件壞了，而為什么會壞是什么原因導致?lián)p壞全然不知，也不去分析，電路圖也看不懂。比如有測量時儀表本身出現(xiàn)了問題，有時元件出現(xiàn)了軟故障，當你量的時候是好的，但裝上通電使用一會就出現(xiàn)問題，這時很有可能是元件的熱穩(wěn)定性不好，這時你測量所看到的就是假的。人為故障，本身原有故障，也有可能會出現(xiàn)軟故障。一塊完好的線路板已經被翻了個地朝天。加強自身素質建設，并影響到周邊的人加入創(chuàng)先爭優(yōu)行列中，為企業(yè)發(fā)展獻計獻策。從事電氣設備維修工作至今已有16年了，這期間經歷了不少風風風雨雨。我平時刻苦鉆研技術，大膽探索勇于創(chuàng)新，在設備改造中碰到難題，大家集體探討，提出改進建議。技術革新，抓節(jié)約增效，班組堅持“能用則用，能修則修”的原則，徹底摒棄“以舊換新、以換代修”的浪費現(xiàn)象，通過技術革新為公司降低了支出成本，創(chuàng)造了一定的經濟效益。我經過長時間的觀察與對塔樓所有電氣設備運行規(guī)律的了解。育人的學問很深 四，公司供配電設備改進我主要負責公司復興大橋電氣設備的日常養(yǎng)護維修工作。如果只會背那些公式定理而不會應用，那你所付出的一切努力都是徒勞的。所以我個人認為要想做一名適應社會發(fā)展的需要維修電工必須知識底蘊要豐厚，基礎要扎實。而且八級電機比六級的扭矩要大，在靜止狀態(tài)下皮帶緊繃也能正常起動第二，這臺是六級電機轉速要高，起步速度也就快，況且這皮帶輪又要小，輪與帶的磨擦面積太小皮帶稍微松點就會打滑，而且這臺電機扭矩要小，把皮帶繃的太緊就會卡死無法起動。于是我把電機拆下空載試機，經過空載試驗并對其電流，工作電壓，溫度的檢查以及聽聲音并末發(fā)現(xiàn)異常。說是電機燒了，當我到那廠里接待我的也是一名老電工，聽那廠里的老板介紹說他以前是在煤礦做維修電工的，做這行已經有二三十年了。比如有測量時儀表本身出現(xiàn)了問題，有時元件出現(xiàn)了軟故障，當你量的時候是好的，但裝上通電使用一會就出現(xiàn)問題，這時很有可能是元件的熱穩(wěn)定性不好，這時你測量所看到的就是假的。人為故障，本身原有故障，也有可能會出現(xiàn)軟故障。一塊完好的線路板已經被翻了個地朝天。故障排除后還得向大家講解故障原因以及他們在查找故障時所忽略的地方。師傅要有親和力，師徒關系要像朋友一樣，工作時該嚴肅的要嚴肅，遇到問題可以一起探討。你有技術，但能不能把你所撐握技術傳授給你徒弟，這通過什么方式方法傳授也是需要技巧的。這種維修人員只要離開這個崗位讓他去修別的設備就好比是瞎子無從下手。那位老師傅說這臺電機功率那比那臺大，那臺都不用人工輔助。由于六級電機比八級電機轉速要快，為了降低轉速只有把電機的皮帶輪改小，以前是直徑￠15CM的皮輪帶￠60CM皮帶輪，現(xiàn)在改為￠10CM皮帶輪帶￠60CM皮帶輪，兩皮帶輪之間的距離又很近。作為一名優(yōu)秀的電氣維修人員需要掌握很多方面的知識。再試機故障排除。經過詢問就大至知道是哪一部分出現(xiàn)了問題，縮小了故障范圍，病人的講述也是很重要的，如果他是頭痛確說成了腳痛，轉移了你對故障點的判斷。太過于相信新元件，當他們查出是某一元件燒壞時就會很順利的拿一個型號相符的元件裝上。第一篇：維修電工技師個人總結維修電工技師個人總結從事電氣設備維修工作至今已有13年了，這期間經歷了不少風風風雨雨。也有更換上去的元件本身就有問題，然而有些維修人員確忽略了這些點。其實電工在維修時也要像醫(yī)生給病人看病一樣，先仔細詢問病人情況，哪里不舒服，有什么感覺。我才拿一個與此相符的元件，先測量確認良好裝上。很多的的電氣設備就是把電能轉化成動能，這就是電器與機械緊密相聯(lián)兩者之間的關系就好比是稱與砣的關系。我到現(xiàn)場查看發(fā)現(xiàn)這設備以原配是22KW八級電機，而這臺電機燒壞了，想換30 KW的六級電機應級用下，但裝上去就是起動不了，那位師傅懷疑是電機里線圈短路了。經過幾次努力終于起動了，一旦起動后就能投入正常運行。有的甚至這配件在設備其起什么作用都不知，只知道出現(xiàn)這個故障就是某一單元配件壞了，而為什么會壞是什么原因導致?lián)p壞全然不知，也不去分析，電路圖也看不懂。其實育人也是一門學問。帶徒弟首先要培養(yǎng)好師徒關系，不要像幾十年前，師傅地位高高在上，徒弟和師傅說話都不敢大聲，生怕冒犯師傅?，F(xiàn)在不但要做好公司電氣設施日常養(yǎng)護維修工作，還要在技術上指導下面員工，遇到疑難問題都得新臨現(xiàn)場排除故障。這時按照他的慣性思維自然會再查別的元件有沒有損壞，經過翻天覆地的查找確始終沒有查出毛病根源。在這些詢問當中我又發(fā)現(xiàn)了點什么，知道他遺漏了哪些地方沒查同時也要評估經過他維修后可能又會制造出新故障，這時候的故障有可能不會再像一開始那么簡單了。我提醒他說，要想做一名好的維修電工不要過于相信新元件，