【正文】 不亂花錢，多幫父母做家務。針對這—觀象，開展了“可敬天下父母心”演講賽，會上有一位學生說父母是怎樣愛自己的，自己的不良行為很不道德。我校也在控輟保學方面取得突出成績。繼后又開展了師生都參加的“人人都能成才”演講比賽，會后專題討論：“家庭貧困學生能夠成才”，“學困生能夠成才”，“調過皮的學生也能成才”。這樣一來，“王導演”、“李編輯”等稱呼會流傳一時。使同學們真正認識到當今時代是知識爆炸時代，將來憑知識吃飯，靠能力賺錢。有了足夠的知識，也許將來成為養(yǎng)殖專業(yè)戶、種植專業(yè)戶，很可能帶領全鄉(xiāng)人民脫貧致富，到那時不會有因貧困而失學的兒童。學知識不但是建設袒國的需要，也是目己生存所必須的。最后，劇中的爸爸給正在初中上學的兒子打手機，兒子回來后，什么部明白了。以小品、相聲、對歌等形式，每個小組承擔一個學科，說明學好該學科的必要性、重要性。只要所有的干部、所有的黨員都能懷揣“三顆心”，真誠地給“親人們”服好務，干群關系就是更牢固，干群就會凝心聚力，牢牢團結起來，我們繼續(xù)教育的明天會更好，距離實現(xiàn)中國夢也會越來越近。當學員因為“芝麻小事”來到訪時，要站在學員的立場上思考，急其所急，及時給與解決。當解答政策疑問的時候，學員有不理解的地方，要細心解釋，絕不以己度人，大而化之、粗心了事。繼續(xù)教育的日常工作可以是說千頭萬緒，瑣事一籮筐，但群眾的事情就是油鹽醬醋茶、繁雜但重要，大到學員的畢業(yè)證書發(fā)放、學位證書的申請，小到電話咨詢，在日常工作中，就是要解決各種各樣的繁瑣小事。做到多走路、勤跑腿、細打聽，拉近與學員的距離，了解民情民意，多接地氣后研究對策，解實際工作中的難事。熱心是辦成實事的重要態(tài)度，懷揣一顆熱心去課堂看看，課余給同學聊聊，遇著需要幫助的學員搭把手，不怕煩、不怕累，在日常工作中去踐行雷鋒“干一行，愛一行，專一行”精神。主動走訪調研，真正深入課堂，了解學員的真正所需，與學員同上課同聽課，與授課老師勤交流，多溝通，切忌“深入淺出”，要撲下身子，踏踏實實為學員解難事、辦實事，把好事辦得更好好，實事辦得更踏實。懷揣一顆真心，放下架子。這是黨的群眾路線的具體體現(xiàn)，正是共產黨人的不懈追求的動力和奮斗的目標?！绷暱倳浘腿魏蟮倪@番誠摯講話，在網上引起強烈共鳴。2012年11月15日，總書記在中外記者見面會上表示：“我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，期盼著孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。第三篇：教師踐行群眾路線心得體會教師踐行群眾路線心得體會黨的十八大報告明確指出，“以服務群眾、做群眾工作為主要任務，加強基層服務型黨組織建設”，要圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動。在提高他們感性認識的基礎上觸及深層意識。我覺得自己落后了許多，我自語道：“學生的潛力確實在挖呀！”教師提供具有一定針對性的現(xiàn)實材料，讓學生有機會面對真正的社會道德問題?；顒用嫦蛉w，使各類學生都有機會答辯，生動活潑。學生的這種出題方式我非常贊同，啟發(fā)我站出來出—題：說出某學生（后進生）的優(yōu)點，讓全班學生猜出他是誰：他們特別踴躍參與，接著由學生說出某后進生的優(yōu)點，讓大家猜。展示了小導演、小演員的才華，也達到了理解、記憶《規(guī)范》的目的，活動課的競賽題目也經常出現(xiàn)課本中知識問答、國家大事、新聞人物等。這些活動對學生的思想品德教育遠好于說教，團支部主持的節(jié)目，有時以小組競賽的形式，題型多樣，能融知識性、趣昧性、思想性于一體。在每個組的表演中，有向父母獻愛心的事跡；有向老人、兒童獻愛心的事跡；有向同學獻愛心的事跡。每一節(jié)活動課都讓學生唱主角，各小組輪流設計、安排，從擬題到活動過程、注意事項、評分標準都由學生自己制定，從頭到尾教師只起到引導和提建議的作用。有幾位學生把家長給的午飯錢攢起來，定了課外學習資料。并表示以后要尊敬父母，理解父母望子成龍之心情，努力學習，不亂花錢，多幫父母做家務。針對這—觀象，開展了“可敬天下父母心”演講賽，會上有一位學生說父母是怎樣愛自己的，自己的不良行為很不道德。我校也在控輟保學方面取得突出成績。繼后又開展了師生都參加的“人人都能成才”演講比賽，會后專題討論：“家庭貧困學生能夠成才”，“學困生能夠成才”，“調過皮的學生也能成才”。這樣一來，“王導演”、“李編輯”等稱呼會流傳一時。使同學們真正認識到當今時代是知識爆炸時代，將來憑知識吃飯，靠能力賺錢。有了足夠的知識，也許將來成為養(yǎng)殖專業(yè)戶、種植專業(yè)戶，很可能帶領全鄉(xiāng)人民脫貧致富，到那時不會有因貧困而失學的兒童。學知識不但是建設袒國的需要，也是目己生存所必須的。最后，劇中的爸爸給正在初中上學的兒子打手機，兒子回來后，什么部明白了。以小品、相聲、對歌等形式，每個小組承擔一個學科，說明學好該學科的必要性、重要性。班主任應常常將自己的思維降格到和學