【正文】 如：黑暗的小房間或不熟悉的地方。用游戲的方式引導孩子，無論是在學習或行為矯正上，常會有意想不到的功效。當孩子在鬧脾氣時，有時是帶點試探的性質(zhì)，父母表現(xiàn)得越在乎，他可能越過分、越吵鬧。當您感覺到孩子開始浮躁不安時，可用他有興趣的事或物品吸引他，來轉(zhuǎn)移他即將爆發(fā)的情緒。以下一些方法，提供父母作為參考：當孩子出現(xiàn)倔強、反抗的行為時，父母應避免使用權(quán)威的口語或方式來教訓孩子，而應拿出一點“辦法”來。教會寶寶善于明白地表達自己的痛處，說清為什么要哭，這時媽媽給些安慰，可以減少哭的機會寶寶性格很倔強：倔強、反抗是幼兒發(fā)展過程中常見的一種行為，倔強的孩子較容易有反抗行為，然而倔強的孩子不一定不好。不應該對寶寶期望過高，要求他做超出能力之外的事。培養(yǎng)寶寶的自尊心。不準寶寶哭是不友善的。寶寶在家很愛哭：理解寶寶的敏感性。把不挑食和寶貝所注重的目標結(jié)合起來，并舉合適的例子來證明，他就會比較容易接受這些道理。如果菜肴確實難吃，只能說是烹調(diào)不得當，而不能貶損這種食品本身。父母對食物的態(tài)度應當理性而公平，不挑食、不偏食。我們不需要華麗的言語，也不需要精彩的演講，我們需要的是您的獨特的、或是能讓我們大家借鑒、可以讓我們大家共同休息的一種經(jīng)驗的傳授，所以希望大家能夠暢所欲言。六、家庭教育探討人無完人，我們的工作難免也有這樣或那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足，就像天空中不可能沒有云彩一樣，我們工作中也同樣存在這朵朵烏云，這就希望家長像太陽一樣，照亮我們班的老師和小朋友，幫助、理解、支持我們的工作，幫我們驅(qū)散烏云，見到藍天。請家長能夠認真閱讀我們發(fā)給小朋友的通知，并按通知的內(nèi)容，配合教學工作的開展。因為孩子都不是有意識的，希望家長能正確引導并教育。也希望每位家長，尤其是幼兒坐車的家長，都能夠開通校訊通，以便能把寶寶在園信息第一時間發(fā)送給您。如果當日您的孩子需要服藥，請您把藥和服用的時間及劑量填寫清楚，交給晨間老師手中，避免造成錯服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生。幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、硬幣、項鏈等。在這里表揚大部分家長能以身作則。為了孩子的安全，請家長們給予理解。我園有接送卡制度，為了孩子的安全，請家長們給與理解。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。五、家長配合幼兒教育離不開家長的配合。幼兒對手工活動感興趣，喜歡剪剪貼貼。絕大部分幼兒聽到音樂能用動作表達自己的情緒；能感受音樂的不同節(jié)奏，并作出相應的反應；喜歡玩音樂游戲。能夠手口一致的點數(shù)10以內(nèi)的數(shù)量，經(jīng)過一學期的努力大多數(shù)的孩子能夠掌握，但還有個別幼兒需要努力。大多數(shù)的幼兒能感知物品的顏色、大小，形狀。角色游戲時幼兒的社會性得到了更好的體現(xiàn)，孩子們會很熟練的模仿成人的勞動，買東西時會問價錢，會用“手機”詢問好朋友在哪里、在做什么事，會分角色地扮演警察與小偷，但孩子之間的差異也是存在的，有的幼兒交往的面較小，還不夠主動。我們會經(jīng)?？吹剿麄儍蓚€一起，三個一群或者更多的人在一起說說笑笑，一起閱讀時的交談，游戲時的討論都說明孩子的交往能力得到了很大提高。因此愛護圖書的習慣還需繼續(xù)培養(yǎng)。班中幼兒都喜歡聽故事。（二）語言領(lǐng)域在語言方面，孩子在使用普通話方面進步較大，大部分孩子講話清楚、完整，能準確表達自己的需求與愛好，在表述時能使用完整句。（如：楊志遠、劉文燕、劉翼、王濤、劉雨馨、穿衣服比較熟練，這可能跟家庭也有關(guān)系）。使幼兒形成正確的是非概念，知道必要的安全保健知識。但有些幼兒安全意識不夠，表現(xiàn)為：有的隨便離開集體，有的自我保護意識較差，活動中出現(xiàn)危險動作，如：隨意爬高，幼兒因有攻擊性行為而出現(xiàn)的不安全行為，如：推人、亂跑等。四、教學的主要內(nèi)容：在這里我把它概括成了五個領(lǐng)域（一）健康領(lǐng)域整體上幼兒都有較大提高，有相當一部分幼兒發(fā)病次數(shù)減少，但個體差異較大，有個別幼兒身體素質(zhì)較差，出勤不高，這在一定程度上也影響了幼兒的整體發(fā)展。每天的戶外活動都是由兩個老師和大媽媽陪同的，因為這樣才能夠讓所有的孩子都在我們的視線當中。我們每周都會進行一次安全教育課，讓孩子們從小就有這樣的安全意識。的確，一個人只要有了健康的身體，才能夠正常地生活。我們也堅持讓幼兒在飯前便后洗手，不可以用手放在嘴巴里，因為我們知道病從口入，所以我們經(jīng)常教育孩子要養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習慣。在戶外活動時大部分幼兒都會出很多汗，我們都會及時的給孩子擦汗、脫衣服。二、保育方面前段時間是手足口病和流感的高峰期。后來，隨著時間的過去，我們看到蔡逸軒一天一天的進步，慢慢地開始變得活躍起來了，每天早上能大聲的和老師問好，到現(xiàn)在可以用“調(diào)皮、懂事、開朗”這些詞來概括他的現(xiàn)狀。他是一個在家很活躍、可愛，在園卻是一個很愛哭鼻子孩子。又有那些性格很倔強的孩子，現(xiàn)在也變地很懂事、聽話等等。我們這個班的幼兒大部分都是上學期開始在這讀書的，經(jīng)過一學期的學習和鍛煉，我看到了他們的點滴進步。同時也把我們多年來積累的家長工作的經(jīng)驗和感受說出來，和家長共同分享，希望能引起大家的共鳴。今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言。開學已兩個多月了，由于每位家長的工作時間的緣故，還缺乏交流與溝通，所以安排了今天的家長會。處罰過后，也別忘了給他一個溫暖的擁抱，讓他知道處罰歸處罰，爸媽還是愛他的，或者可以把他帶到一個安靜的地方談談心。此外，在他做不好的時候，偶爾可以正確示范一遍給他看。對于反抗、倔強期的孩子，一定要站在他的立場看事情，不管做什么事盡可能尊重孩子的意見，不過分干涉。當孩子正努力組合一張拼圖或搭積木時，卻要他盡快去洗澡，孩子通常會表現(xiàn)出不愿意的態(tài)度。善用孩子的語言或喜歡的卡通人物來作適當?shù)囊龑Чぞ撸尭改负秃⒆又g的對話更具趣味化與游戲性，以化解孩子的情緒。所以，在不會影響到其他的情況下，就試試讓他哭個夠，等他安靜下來后，再去處理。譬如：“媽媽今天聽到一個好聽的故事，快點過來，媽媽講給你聽！”或“媽媽有一顆很好吃的糖，要給一個乖寶寶吃哦！”父母的干預越多，孩子倔強的脾氣可能越強烈。首先深呼吸，不要讓自己跟隨孩子的生氣情緒，然后試著和他講道理，教他學會尊重別人，并學習控制自己的情緒。從堅持度來說，倔強代表有毅力，有主見，為了讓他們將來能成為一個“講道理”的人，父母不妨用啟發(fā)的方式，慢慢引導孩子把倔強變成一種正向的力量，去做合理的判斷和有效的思考。讓寶寶用語言表達。缺乏自尊心的寶寶易敏感而哭泣，因此提高寶寶的自信自尊使寶寶善于自我認可，產(chǎn)生成就感。為了讓敏感的寶寶少哭、少流淚，應該鼓勵說他是一個堅強者，引導他克制哭，對他抱有理解、同情，反而可減少他的孤獨感和脆弱感。敏感的寶寶感到疼痛的機會比其他寶寶更強烈。如果要吃的話用水果來代替零食。從小教育孩子明白一個道理：健康的飲食能培養(yǎng)出健康的人，吃飯不注意，就很難長成身材漂亮、頭腦聰明的人。從不說什么食物高級，什么食物低等；也不說什么食物好吃，什么食物難吃。當然您也可以就自己在育兒過程中遇到的一些困惑之處提出來，讓我們大家共同探討……下面就請馬戈銘小朋友的家長來說說她的育兒心得家長常遇到的問題吃飯?zhí)羰常?。其實能像今天這樣大家坐在一起，共同交流或分享各自的育兒心得，機會實屬難得，所以我希望接下來的時間，不是由我一個人來說，更多的是希望大家共同來講一講。認真閱讀給幼兒發(fā)回去的家園聯(lián)系手冊并簽上您的名字。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。如果你發(fā)現(xiàn)孩子把幼兒園的物品帶回家，請你及時帶回來。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請您通知我們，以便我們及時了解孩子的情況。為了讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園，下午能按相應作息時間在指定地點有序接孩子。接送人要相對固定，如委托他人接孩子，必須對老師說明情況，或者打個電話也行。所以，下面希望家長能夠配合我們做的一些事項：請家長按時間準時送幼兒來園和離園。教師與家長的關(guān)系其實是“合作育人”。30%的幼兒對手工活動感興趣，喜歡剪剪貼貼。絕大部分幼兒聽到音樂能用動作表達自己的情緒；能感受音樂的不同節(jié)奏，并作出相應的反應；喜歡玩音樂游戲。在數(shù)的方面，操作材料時也掌握了一定的方法，能進行簡單的分類，如按顏色分類，按大小分類等按一種要求分類的方法，也進行了比較的嘗試，能進行簡單的如明顯的長短比較、大小比較，多少比較等，幼兒的數(shù)能力得到了一定的提高。（四）科學領(lǐng)域孩子們對新鮮事物特別感興趣，樂意去觀察、擺弄。區(qū)域活動中，同一組的幼兒會相互討論玩法或交流感受。（三）社會領(lǐng)域經(jīng)過較長時間的接觸，孩子們已經(jīng)很熟悉了，他們之間的交往也隨之多起來了。閱讀習慣方面，在一個學期的培養(yǎng)下有了很大的進步，65%的幼兒能安靜地閱讀，還有一些幼兒對圖書愛護不夠，拿到書沒有仔細看，而是玩書，看完后也不會自覺送回書架。40%的幼兒講話思路清楚，會運用一定的關(guān)聯(lián)詞，懂得一定的因果關(guān)系。25%的幼兒還有些困難，主要是方法未掌握，需要老師幫忙。在用餐方面存在的不足是：幼兒用餐存在兩極分化：有的孩子吃得很快，也有一些孩子特別慢，吃飯拖拉，需要老師不停地催促，還有的孩子用得很臟。小肌肉動作方面也有一定的提高，大部分幼兒掌握了正確握油畫棒運用手腕力量繪畫的方法，會撕紙，能進行粘帖。動作包括大肌肉動作和小肌肉動作：班中85%的幼兒大肌肉動作較協(xié)調(diào)，跑、跳、爬等動作自如，40%幼兒能連續(xù)雙腳并攏向前跳，爬時動作靈活，速度很快。這些都需要我們一起進行教育引導。大部分幼兒已初步具有一定的安全意識，懂得不隨便離開集體，有一定的自我保護意識：少數(shù)幼兒玩得累了會主動休息，活動時有一定的自我保護動作。四、教學的主要內(nèi)容：在這里我把它概括成了五個領(lǐng)域（一）健康領(lǐng)域整體上幼兒都有較大提高，有相當一部分幼兒發(fā)病次數(shù)減少，上學期平均出勤率在70以上。每天的戶外活動都是由兩個老師和阿姨陪同的，因為這樣才能夠讓所有的孩子都在我們的視線當中。我們每周都會進行一次安全教育課，讓孩子們從小就有這樣的安全意識。的確，一個人只要有了健康的身體，才能夠正常地生活。我們也堅持讓幼兒在飯前便后洗手，不可以用手放在嘴巴里，因為我們知道病從口入，所以我們經(jīng)常教育孩子要養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習慣。在戶外活動時大部分幼兒都會出很多汗，我們都會及時的給孩子擦汗、脫衣服。二、保育方面前段時間是手足口病和流感的高峰期。后來，隨著時間的過去，我們看到銘銘一天一天的進步，慢慢地開始變得活躍起來了，到現(xiàn)在可以用“調(diào)皮、懂事、開朗”這些詞來概括他的現(xiàn)狀。他是一個在家很活躍、勤奮，在園卻是一個很內(nèi)向、懶惰的孩子，懶惰到甚至走路都要人推著多。又有那些性格很倔強的孩子，現(xiàn)在也變地很懂事、聽話等等。我們這個班的幼兒大部分都是上學期開始在這讀書的，經(jīng)過一學期的學習和鍛煉，我看到了他們的點滴進步。同時也把我們多年來積累的家長工作的經(jīng)驗和感受說出來，和家長共同分享，希望能引起大家的共鳴。既然有緣，今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言。同時，向一直以來關(guān)心、理解、支持我們工作的家長們真誠地說一聲：謝謝！你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。謝謝大家!【小班家長會班主任發(fā)言稿范文3篇】相關(guān)文章：第二篇：小班家長會班主任發(fā)言稿小班家長會班主任發(fā)言稿尊敬的家長朋友們：你們好！首先感謝大家能在忙碌之中來參加今晚的家長會。孩子出現(xiàn)的問題我們也需要和您一起溝通解決。另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可以在電話里與我們交流。總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關(guān)系，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。我們會將這些要求以通知的形式張貼在門口。家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。希望每一位幼兒堅持每天按時入園，(9點之前)無特殊情況不要無故缺勤。B喜歡參加藝術(shù)活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。E愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。C能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。4)科學：A對周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。F、遵守游戲和公共場所的規(guī)則。D、關(guān)心他人，尊重他人。C、自己能做的事情愿意自己做。不爭搶、不獨霸玩具。和小朋友一起游戲。F、喜歡用涂涂畫畫表達一定的意思。愛護圖書，不亂撕、亂扔。C、具有文明的語言習慣。B、愿意在熟悉的人面前說話，大方地與人打招呼。2)語言：A、別人對自己說話時能注意聽并做出回應。在提醒下能注意安全，不做危險的事。能將玩具和圖書放回原處。不用臟手揉眼睛，看電視不超過15分鐘，早晚刷牙、飯前便后洗手。不偏食、挑食。(在各種身體活動中堅持下來，不怕累)F、手的動作靈活協(xié)調(diào)。D、有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏。B、情緒比較穩(wěn)定，有比較強烈的情緒反應時，能再成人的安撫下逐漸平靜下來。共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語言、社會、科學、藝術(shù)”。初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴重，均屬正?，F(xiàn)象，最好堅持入園。你只要對他說，“老師和小朋友都很喜歡你，如果你明天不去的話，老師和小朋友會很想你的”?！?.其實沒有什么，孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。三、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧，應該泰然處之。特別是開學的頭一個星期，在早操之前家長要全部離開。那家長怎么辦?首先告訴孩