【正文】 清楚的知道上課前該準備些什么，書，筆該怎么放，下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位，將座位旁邊的垃圾放進垃圾筒里，在中午吃飯的時候，孩子學會跟老師說“請幫我添飯菜，請幫我舀點湯，謝謝老師！”聽著孩子的這些話語，我們心里也非常高興！在短短的時間里孩子一天天在成長著！我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的 感受！ 作為一（ 4）班的班主任，我將用我的愛心，責任心，悉心的呵護孩子們，讓他們一點一滴地成長。在此， 我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學校的信任。 家長會班主任發(fā)言稿小學 7 我是一（ 4）班的班主任，也是這個班的語文老師。領路人。要為孩子雪中送炭，不能總是潑涼水。 面對孩子的成績冷靜、客觀的面對，策略：鼓勵為主，督促為輔 (督促不是嘮叨 ) 結束次：希望各位家長給孩子創(chuàng)造一個溫馨的學習環(huán)境，在最后的一百天中不急、不燥，多表揚、少批評 。 四不：不打麻將、不看電視、不嘮叨、不把工作時的麻煩帶回家處理好四個關系：夫妻關系、與長輩的關系、 與鄰居的關系、與學生本人的關系。 建議：有時間的情況下多和老師交流，彼此了解學生的近期情況。賭氣、慪氣的最終結果是害了孩子。 多與老師溝通，達成教育共識，在老師的教育教學過程中如果有 不妥之處多多諒解，尤其是不要當著孩子的面嘮叨，這樣會影響孩子的情緒。 而前面我要求學生把手機暫時交由家長保管，也會杜絕他晚上睡覺時偷偷的在被窩了發(fā)短信，而這樣的短信有的時候就是與異性同學聊天或者是談情，聊天次數(shù)多了可能就會轉變?yōu)檎勁笥?。而這一切都源自您的粗心大意，千萬不能孩子說什么，您信 什么。 此時家長不要聽信孩子的一面之詞，要及時進行調查，比如問同村同班的同學或者給老師的電話。 公布晚上放學時間。 看電視 看似小問題，實則不然 ，很多優(yōu)秀生就因為陷在電視中而不能自拔，白天在學校上學還想著電視劇的內容，于是看電視時浪費時間，不看時牽扯精力，成績從而一點點后退，最終與成功無緣。關鍵時刻，家長要“狠”一些。在總復習階段手機是制約孩子提高的一大障礙，因為孩子使用手機聽歌、發(fā)短信、上網(wǎng)占用了他大量的學習時間。不能因為孩子身上臟或者身上有異味而 讓別人對他指指點點、嘲笑譏諷。 因此，我要求每位同學都要搞好個人衛(wèi)生，不要讓別人對你避而遠之。 個人衛(wèi)生 老生常談的問題，但是有些同學根本沒有意識到此問題給自己帶來的負面影響。 三、幾點問題 誠信問題 有個別同學總是耍小聰明，比如考試時抄襲， 不做作業(yè)，在老師 面前說作業(yè)丟在家里了。 合理分配時間，重點突破弱科，穩(wěn)住強科。 (2)確定學習策略 確定奮斗目標后，通過各種信息渠道知道該校錄取分數(shù)線的大概底線分，把這個分數(shù)分配給六個中考科目，就可以知道每科應得分數(shù)?！栋⒎策_》導演卡梅隆說：“如果你定一個高得離譜的目標，就算失敗了，那你的失敗也在任何人的成功之上。 公布：開學至今獲進步喜報的人名單 開學后，根據(jù)各位任課老師的反應， 3 班的同學進入狀態(tài)非?？?， 絕大多數(shù)同學展開了你拼我趕的學習競爭。 方法：頒發(fā)進步喜報。 對你們的到來，再次感謝 ! 家長會班主任發(fā)言稿小學 6 一、致歡迎詞 二、介紹開學后的情況 班內推行的新政策：《進步 喜報》 原則：周測成績出來以后，原則上評選兩名進步大的同學 (具體人 數(shù)因當時情況而定 )，還有一個最高分。那么，以后在抓孩子學習之余，請家長們針對自己孩子的情況，促其養(yǎng)成良好的習慣。 俗話說：積千累萬，不如養(yǎng)成個好習慣。 當然，差異畢竟是存在的，現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。并力求做到，使每一個學生都感到自己付出的努力能得到公平評價，使他們輕松愉快地融合在集體之中。無論他們做得多么不完整，那怕只完成了任務的五分之一，老師也很高興，并鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。我欣慰的看到家中的“小太陽”們都很有愛心，主動關心別人，幫助別人。但教師只有一個，時間和精力都有限，這就必須調動集體的力量，通過集體的關心使學生感到溫暖，相互影響、幫助、擴大和深化師愛的作用。 生活在學生中間，深知學生需要教師的關懷與愛護。作為一名教師，我深知這一點，所以我處處關心幫助學生，當落后的學生稍有進步，我就會拍拍他的肩膀，說一句：“好好學，老師喜歡你。教師愛學生，學生更愿意接受教師傳授的知識，并努力去完成老師布置的學習任務。 教師的愛也會影響學生對某學科的學習態(tài)度。如果備課不精，講課平庸，學生就會心煩、生厭，學習的興趣就會打折扣，所以，課堂上我們經常用能激起學生興趣的語言和方式，來調動孩子們的積極性，數(shù)學醫(yī)院讓孩子在過足了醫(yī)生癮的同時懂得了作事一定要嚴謹，可不能讓一個好端端的人在自己的手里缺胳膊斷腿，孩子們聽的津津有味，并及時提問學生，讓他們發(fā)表自己的意見，有時候，都下課了，有的學生還余興未盡，舉著手要提問題。在講課中，既要恰當發(fā)揮自己的才智，又 要讓學生展示自己的才華。同學們的自覺性高、紀律性強、協(xié)作精神好、奮發(fā)向上的勁頭足。在日常學習中，我們對班上的每一位學生都傾注了自己的愛心與耐心，主動關心了解他們，尊重信任他們，而又嚴格要求他們，經常對他們表揚和鼓勵，我們班已經形成良好的學風，班風，班集體中的每個成員，都把自己看成是集體的主人翁，都有高度的自覺性和自制力。作為教師，最欣慰的是看到學生取得優(yōu)異的成績，而最痛心的莫過于看到他們做錯事。不能說，這里面沒有家長傾注的深深的愛，一個孩子走出來，身上帶著的是父母的影子，是父母對孩子的愛的體現(xiàn)。每當夜深人靜之時，我的腦海里總會閃現(xiàn)出那難忘的一幕：有一個小男孩，因為作業(yè)不會做，在體育課的時候跟著我到了辦公室，一邊又一遍的講解，孩子也能感覺到我的不耐煩，但是當他最終明白了之后，孩子抬頭沖我甜甜的笑了，眼里還有淚花，一剎那間，我感動了，多么純真的心靈 !這個小男孩就是平日里默默無語的，總是悄悄的幫 老師做好上課準備的魏守亮 。更何況這是一群正在爬坡的孩子，或許他們剛剛收獲了一種努力向上的力量，只是在積淀，在發(fā)酵，正準備發(fā)生質的飛躍，作為一五班的班主任，我相信 每個孩子，我相信他們一定會在兩年半后交上一份讓大家滿意，更讓自己滿意的答卷，三年的收獲更大的應該是沉淀下來的那種面對挫折和失敗的勇氣和力量，這些應該才是三年最大的收獲，它重于成績，高于成績，我相信一五班的所有的學生。 四、正在爬坡的孩子 半年了，孩子們有著自己各種各樣的收獲，當然我們必須承認，最希望看到的是成績，但是一次成績又能代表什么呢 ? 無論成績好壞，他們都在用心努力，在向新的高度邁進，倘若這次取得優(yōu)秀的成績，只能代表他們的付出有了回報，發(fā)揮出了自己應有的水平，當然，咱班一五班的家長這么理性，一定知道這個時候應該給孩子最大的鼓勵。記得最糟糕的事情就是他們在寢室吃東西，開臥談會，然后怕到教室晚了我吵他們，就匆匆忙忙不整理東西就回到教室，寢室老師給我打電話劈頭蓋臉吵了我一頓，我氣極了，我?guī)缀跏菦_到教室將正在得意看電影的他們拉 出教室，冷著一張臉帶他們回到寢室，劈頭蓋臉吵了一頓，然后說要打車將他們各個送回家，他們中一個人說老師只要不讓我們回家，只要不告訴我們的父母，我們愿意從今天開始努力做到最好，原來他們心里那么在意家長，他們主動寫下保證書，然后我們進行了將近兩個小時的長談，平靜下來的他們談自己的理想，談對未來人生的期望，甚至還自我反思自己的缺點，我們一起去定位自己的人生，找準努力的方向，其實我心里清楚的知道，敞開心扉的他們覺得班主任也挺講義氣，就信誓旦旦的答應自己要做到最好，其實我知道在以后的學習中還會出現(xiàn)各種各樣的問題，但是這 對于他們已經是一個好的開始，我們的默契、或者是友誼應該從此刻建立了。聯(lián)歡從溫馨中開始，從溫暖中結束，很多孩子都留下來打掃教室，默默地，然后默默的離開，幾 個孩子叫住我說讓我一定在辦公室等著，我不能走。 二、 一個觀眾的表演 元旦聯(lián)歡，學生已經通過小道消息知道即將分科分班，我以為只有我不想分開，原來孩子們更不愿意離開這個相處了半年的熟悉的大家庭。她真的是一個很棒的孩子，我從頭到尾什么都沒說，她擦干眼淚說：老師，你別擔心，我現(xiàn)在就去教室看書，我要在下個科目中補過來，我沒事兒。 一、成績不能代表所有，他們正在進步中 考試物理結束，我看到吳雪揚眼睛紅紅的坐在自己的座位上，孩子肯定是受了委屈，考試中如果有什么事情對孩子的影響是極大的，我穩(wěn)定好班級，迅速的走到她的座位旁邊輕輕的拍了拍她的肩膀示意她給我出去，我們兩個到了辦公室，孩子說生病了，考試之前以為沒有問題，可是考試的時候無論如何都無法控制自己的手，手一直抖，說著說著，眼淚又掉了下來，當時我心疼極了，我沒有打斷她，我耐心的聽她說完，她說她想考好的，知道這次考試對自己的重要，但是還是出現(xiàn)了這樣的 狀況，心里難受極了。 今天的家長會到此結束，謝謝大家 ! 家長會班主任發(fā)言稿小學 4 尊敬的家長您好： 真的很高興大家來參加一五班最后一個家長會，為了這次家長會我精心準備了好久，是因為對一五班每個學生的愛和不舍，現(xiàn)在唯一表達的方式就是精心準備這次家長會，讓 您來到一五班能真正了解孩子，走進他們的世界，讓他們真心的為我們打開心靈之門。想了解具體的參與方案，請查找寒假微信通知。其中班級最優(yōu)秀的推薦的學校，競選校級“十佳陽光少年”。從本學期開始，學校對學生的獎勵不再設“優(yōu)秀少先隊員”“三好學生”“書畫獎”“才藝展示獎”等，改為年級是評“星級陽光少年”，分文明守紀星、誠實有愛星、敬老孝親星、環(huán)保節(jié)約星、積極進取星、勇于創(chuàng)新星六種，校級是評“十佳陽光少年”，借學校的改革，我班的獎勵也有變化，兩周評一次，分階段進行，因為孩子一下子達不到那么高的要求，我就把學校的方案分解開，相信小碎步要比大踏步前進的快。希望我們的家長能借助我校這次“主題性學 習”，借助我班激勵評價制度，讓你的孩子不留遺憾地度過小學的最后一年時間。如果孩子和你還沒有養(yǎng)成很好的交流習慣，你的孩子還沒有養(yǎng)成課外閱讀的習慣，如果你的孩子在生活、衛(wèi)生、學習、行為方面還沒有養(yǎng)成比較好習慣，而你又不想錯失小學階段的最后良機，那你就趕緊行動，亡羊補牢，為時未晚。不喜歡讀書的家長，你可以裝，裝著裝著你可能也會喜歡讀書，原本就喜歡讀書的家長，最好和孩子共讀一本書，然后讓孩子把書中的主要內容講出來，一起分享書中的精彩，并積累書中的精美詞匯。所以我不想讓我的孩子再吃這樣的虧。星期三講課的專家說了莫言的一句話：“如果在童年時期你是一個不愛讀書的孩子，恐怕這輩子都寫不出什么好文章來。第四種孩子是不愛教科書只愛課外書，這種孩子也許成績不理想，但還是有希望。第二種孩子，既愛讀教科書，又愛讀課外書，這樣的孩子必然發(fā)展?jié)摿薮?。如果你的孩子還不能與你敞開心扉，連老師布置的作業(yè)、考試成績都要騙家長，那一定是家庭教育出了問題。我是老師，也是家長，我嘗到的甜頭當然愿意與大家分享，我也給家長介紹過一些方法，如：孩子上、下學的路上多問問孩子：“今天你學了什么 ?你的表現(xiàn)得到了老師的表揚嗎 ?和小朋友玩的開心嗎 ?等等。孩子們一點一滴的進步等等。 第三個內容是我班的習慣養(yǎng)成進展情況，習慣有生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣、行為習慣四個方面，每個方面又包含很多，我們都知道小學階段是人形成終身習慣的最佳時期，我十分重視孩子的養(yǎng)成教育，我一直認為，只要孩子有一個好習慣，學習成績就不會差，為此我付出很多努力，也取得了一定的成績，例如：講公開課時，有不少老師喜歡用我們 班的學生 。班干部由全班同學投票選出的，共七位，其中有五位是兼職，既是組長又是班干部，工作會比較累一些，不過是為人正 直，做事有條理、有計劃的孩子，管理能力應該很強，他的小組幾乎不用自己過多操心，班級工作也會高質量完成，這需要鍛煉，更需要老師指導。首先十六位組長都是由小組自己推薦 ，說明他們在小組 4 個人中最優(yōu)秀的，也是最有威信的，老師對他們很信任，因此把一些權力也下放給組長，如調座位、安排小組同學的管理工作，當然在組長確實不能承擔小組的重任的情況下，小組成員也有權罷免其職務，下面就他們在課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、對小組工作情況、個人紀律和衛(wèi)生、能否帶動起小組同學積極性、課外閱讀方面做簡單評價。 接下來由班長對十六個小組的總體情況作匯報，并宣布上個月獲喜報的小組。 首先請我們班十六個小組的組長匯報開學以來小組成員在課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、紀律、衛(wèi)生、課外閱讀、國學背誦等方面的情況作匯報。家長、老師要攜手合作，集中全部精力，關注學生的思想，關注學生的學習，共同促進孩子健康的成長！ 家長會班主任發(fā)言稿小學 3 各位家長朋友 。 各位家長，孩子的成長與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。這些毛病如果說