【正文】 更重要的是怎樣把我們現(xiàn)在所學(xué)的知識更好地用到以后的工作上去。通過這種相互討論的方式，基本解決了諸多自己思考但不理解的問題?？偟膩碚f，本次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我們同學(xué)之間交流和合作的能力以及分析問題，解決問題的能力。防洪與興利對水庫的運(yùn)用是時(shí)有矛盾的。這種防洪作用主要表現(xiàn)在攔蓄洪水，減少洪峰流量，優(yōu)化整體防洪調(diào)度。體會(huì)及意見：通過對這個(gè)水電站的參觀實(shí)習(xí)，了解了符合我國水利水電工程建設(shè)以及電能資源與社會(huì)總體效益的綜合利用方針、政策和發(fā)展趨勢。自記紙的橫坐標(biāo)為時(shí)間，縱坐標(biāo)為降雨量，從自記紙上我們可以看出一次降水過程的強(qiáng)度變化、起止時(shí)間，進(jìn)而可以求出降雨量。一次虹吸雨量為10毫米，如果降雨繼續(xù)則重復(fù)上述過程。②降雨觀測：在降雨過程中，筒內(nèi)的浮子隨著降雨的增加而上升，同時(shí)帶動(dòng)浮子桿上的自記筆升降，在轉(zhuǎn)動(dòng)鐘筒的自記紙上繪出一條隨時(shí)間變化的降水量升降曲線。雨量器上部的漏斗口內(nèi)徑為20厘米，外口徑為21厘米，內(nèi)外徑口成45度傾角（防止外部降雨飛濺到雨量器內(nèi)），器口一般距地面70厘米。同時(shí)這次實(shí)習(xí)進(jìn)行的很順利，一切都按照實(shí)習(xí)前的計(jì)劃里那樣，一起按計(jì)劃進(jìn)行著。在那里，我接受了更為有用的水文以及水工知識，使我們邁出了成功的一步。實(shí)習(xí)就是將我們在課堂上學(xué)的理論知識運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。3．初步了解一些簡單的工程水文分析儀器。工程水文實(shí)習(xí)報(bào)告3實(shí)習(xí)報(bào)告學(xué)校：xxxxx學(xué)院：水利學(xué)院專業(yè)：xxxxx姓名：xxx學(xué)號：xxxxxxxxx實(shí)習(xí)名稱：工程水文與水利計(jì)算實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)目的：1．將理論與實(shí)際相結(jié)合，通過實(shí)習(xí)將課本學(xué)習(xí)的理論知識應(yīng)用于實(shí)踐，了解分析水文情況。同時(shí)也訓(xùn)練了自己動(dòng)手操作能力，提升了自己的實(shí)踐技能。此次實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)知識解決處理簡單問題的方法與技巧，學(xué)會(huì)了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。在這樣的工作環(huán)境下，很難有時(shí)間再拿起書本來學(xué)習(xí)，也沒那種精力再靜下心來看書。每天較早就要上班工作，而且沒有假期每天永不間斷。通過本次實(shí)習(xí)，我拓寬了自己的知識面，學(xué)習(xí)了很多學(xué)校以外的知識，甚至在學(xué)校難以學(xué)到的東西。實(shí)習(xí)心得：通過本次實(shí)習(xí)，我對西橋水文站氣象水文觀測和河流水文觀測的整個(gè)操作流程有了一個(gè)較完整的了解和熟悉。這使我的肩上似乎加上了一負(fù)重?fù)?dān)，它促使我去學(xué)好、用好專業(yè)知識，這樣才能更好的為國家做貢獻(xiàn)。經(jīng)過這次為期7天的工程水文實(shí)習(xí)，我覺得我收獲到了許多在學(xué)校課本上難以了解的知識，使概念化的知識活生生的展現(xiàn)在了我們面前。同時(shí)，通過實(shí)習(xí)我們自己能主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題，并能結(jié)合學(xué)過的理論知識去初步的解決問題，為將來創(chuàng)建新技術(shù)打下了良好的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)過程中主動(dòng)向技術(shù)人員和老師提出問題，并且和他們就提出的問題上進(jìn)行了一些交流和探討。該控制器對發(fā)電機(jī)組實(shí)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，并借助網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)向操作員工作站報(bào)告，以便網(wǎng)絡(luò)操作員對不同情況及時(shí)對電廠實(shí)施發(fā)電量調(diào)節(jié)和配置。電站通信、信息、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)：隨著網(wǎng)絡(luò)信息社會(huì)的高速發(fā)展，電站已基本實(shí)現(xiàn)了管理的自動(dòng)化。通過對電站安全生產(chǎn)的規(guī)章制度的了解，切實(shí)體會(huì)到了安全生產(chǎn)的重要性，增強(qiáng)了“安全就是效益”概念，加強(qiáng)了安全觀，連我們進(jìn)去參觀都要帶著安全帽，確實(shí)為以后工作樹立了良好的習(xí)慣。主要通過實(shí)測雨量過程做出短期的預(yù)報(bào)，洪水預(yù)報(bào)，還有洪峰以后退水預(yù)報(bào)等等方法來進(jìn)行水庫水情預(yù)報(bào)調(diào)度。進(jìn)出水口布置和上游形式相同，設(shè)置事故閘門一道。下游輸水系統(tǒng)由尾水隧洞、下游出進(jìn)口及尾水明渠等三部分組成。包括兩臺(tái)主變壓器在內(nèi)的升壓站，緊接副廠房下游側(cè)布置。廠房布置在龍興亭西北向坡麓，采用半地下式豎井廠房，兩臺(tái)可逆式水泵水輪機(jī)——電動(dòng)發(fā)電機(jī)機(jī)組分別布置在直徑為米的兩個(gè)圓形豎井內(nèi)。且隧洞采用鋼筋混凝土襯砌，厚度為米。上游輸水系統(tǒng)包括側(cè)式進(jìn)出水口、壩內(nèi)埋管、斜井式隧洞、及岔管等部分。主壩采用的是鋼筋混泥土面板堆石壩，壩頂高程為137。水庫建在龍芥溝上游和荒田沖。實(shí)測時(shí)鉛魚下沉到河底傳來信號，記下此處的水深和流速依次將纜道上所標(biāo)記的所有點(diǎn)的水深和流速測出。儀器起轉(zhuǎn)速為/s；流速測量范圍為～/s；安裝在水文纜道鉛魚的頭部。如果一天中沒有降雨發(fā)生，自記紙上呈現(xiàn)的是一條水平直線。每天早晨8點(diǎn)取下自記紙，重新?lián)Q上一張。在記錄過程中，當(dāng)浮子室內(nèi)的水位到達(dá)虹吸管的頂部時(shí)，虹吸管會(huì)將浮子室內(nèi)雨水在較短的時(shí)間內(nèi)迅速排出到溢流筒完成一次虹吸。在雨量器下部有一浮子室，室內(nèi)裝有一與浮子相連的自記筆尖。（2）、降雨量觀測觀測儀器：虹吸式雨量計(jì)DSJZ①儀器學(xué)習(xí)：主要由雨量器、虹吸管、自記儀和外殼四部分組成。②水量蒸發(fā)觀測：每天早上8點(diǎn)觀測一次（至少測量兩次求平均值減小誤差作為觀測結(jié)果）通過計(jì)算兩天的讀數(shù)差計(jì)算蒸發(fā)量，應(yīng)用水量平衡方程計(jì)算。實(shí)習(xí)內(nèi)容：氣象水文觀測氣象水文觀測場地的設(shè)置在25平米的空曠平坦地面上，周圍不能有高大的建筑物及叢林（影響風(fēng)向），場地周圍必須按照規(guī)定設(shè)置空花欄桿，并且欄桿的高度及間距都有嚴(yán)格的規(guī)定，其目的在于保證不影響空氣流動(dòng)對水面蒸發(fā)的影響及阻止外界閑雜人員進(jìn)入場地，對觀測結(jié)果造成影響。主要負(fù)責(zé)收集珠江干流南盤江（干流全長936千米,流域面積平方千米，總落差1854米，平均高程1750米）上游降水、蒸發(fā)、水位、流量、單樣含沙量、懸移質(zhì)輸沙率、河流水質(zhì)、地表水采樣等基本水位信息，為下游地區(qū)防汛抗旱服務(wù)。在此，我要感謝帶領(lǐng)我們出去實(shí)習(xí)的老師們同時(shí)還有各水電站的員工們給了我這么好的的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)實(shí)習(xí)單位簡介：西橋水文站位于云南省曲靖市陸良縣中樞鎮(zhèn)西橋村，屬于珠江流域南盤江西江水系。同時(shí)這次實(shí)習(xí)進(jìn)行的很順利，一切都按照實(shí)習(xí)前的計(jì)劃里那樣先是新安江水電站，在那待了三天；然后是參觀了富春江水電站以及它的工廠房；最后一天去的是沙河抽水蓄能電站，在那同時(shí)又欣賞到了美麗的天目湖的景色。在那里，我接受了更為有用的水文以及水工知識，使我們邁出了成功的一步。實(shí)習(xí)就是將我們在課堂上學(xué)的理論知識運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。2．觀察了解一個(gè)水文站的選取，了解水文站的作用。他不但讓我們有了鞏固所學(xué)知識的機(jī)會(huì)，同時(shí)也增加了同學(xué)的交流，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。我們于下午大約2點(diǎn)順利返回學(xué)校，預(yù)示著我們的三天實(shí)習(xí)也告一段落。褶皺是組成地殼的巖石受構(gòu)造應(yīng)力的強(qiáng)烈作用，使巖層形成一系列彎曲而未喪失其連續(xù)性的構(gòu)造。而護(hù)岸則要采取加固保護(hù)措施，增加防浪墻。同時(shí)，棋盤山水庫采用的是土石壩結(jié)構(gòu)，不能夠堰頂過水。通過老師的講解，南北寬容 ，正常蓄水量為三千萬立方米，庫區(qū)平均水深達(dá)六米以上。像習(xí)慣一樣，我們八點(diǎn)整準(zhǔn)時(shí)從學(xué)校出發(fā)，前往新的目的地：沈陽市東北部距沈陽市中心約 20 公里的棋盤山水庫。，我們自由活動(dòng)盡覽一切森林公園的美景，下午2點(diǎn)左右，我們帶著疲憊卻又充實(shí)的滿足感踏上了回學(xué)校的路途。接下來老師還帶領(lǐng)我們認(rèn)識了斷層。這些特征反映了沉積巖的生成條件和形成環(huán)境的特殊性，同時(shí)也是我們研究古地理地貌的標(biāo)志。雨痕則是雨滴打擊未固結(jié)的細(xì)粒沉積物表面所留下的痕跡。波痕是由風(fēng)、流水和波浪作用在層面上留下的一種波狀起伏痕跡。經(jīng)老師的詳細(xì)介紹，我們進(jìn)一步的了解了泥裂和波痕及雨痕。其次我們還看到了一些層理構(gòu)造，例如沉積巖上面的波痕、泥恨、雨痕等。老師給我們首先介紹的就是沉積巖，沉積巖是暴露在地殼表層的巖石（巖漿巖、變質(zhì)巖、沉積巖）在地球發(fā)展過程中遭受各種外力的破壞，破壞產(chǎn)物在原地或者經(jīng)過搬運(yùn)沉積下來，再經(jīng)過復(fù)雜的成巖作用而形成的巖石。小憩一會(huì)后，便開始了我們此行的實(shí)習(xí)之旅，盡管天著小雨，可絲毫沒有影響我們這次實(shí)習(xí)的積極的熱情。20xx年6月26日 星期日 沈陽森林公園經(jīng)過昨天對石佛寺水庫的初步實(shí)習(xí)，我們班以更加飽滿的熱情與激情在八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出發(fā)前往位于沈陽市東北郊新城子區(qū)馬剛鄉(xiāng)境內(nèi)，南距沈陽市中心40公里的沈陽森林公園。同時(shí)我也知道了水庫之所以選擇在是佛是這樣的平原地區(qū)，主要考慮因素有地形地貌、以及對經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生影響等因素考慮，最終選址在石佛寺，并以地名命名此水庫。而閘門采用的是雙層閘門，只有當(dāng)下層的閘門被提起到一定的高度后才能同時(shí)提起上面的閘門，這樣的設(shè)計(jì)不僅降低了攔河大壩的整體高度，節(jié)約了建設(shè)成本，而且也使得壩基更加的牢固，大大的提高了最大蓄水位。在控制中心，高局長告訴我們，石佛寺水庫的調(diào)水控制中心控制著整個(gè)水庫的調(diào)水情況，泄洪閘的閘門起落控制系統(tǒng)有兩套控制系統(tǒng)。它的出現(xiàn)，不僅能提供向沈陽市日供水20萬噸的能力，同時(shí)也在解決遼河的洪水災(zāi)害、改善遼河的生態(tài)環(huán)境和全流域的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的持續(xù)發(fā)展，將起到極為關(guān)鍵的作用。、凈寬 200m的泄洪閘組成，跨越沈陽和鐵嶺。其主要功能是擔(dān)負(fù)遼河干流中下游的防洪任務(wù)。接下來便是石佛寺水庫的高局長給我們講解了有關(guān)水庫的一些相關(guān)知識，使我們對石佛寺水庫有了而更進(jìn)一步的認(rèn)識。當(dāng)汽車行駛在一條通往水庫控制中心的長約7公里沿河大壩上的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看見一條白色的護(hù)坡。實(shí)習(xí)內(nèi)容（包括日期和每天的具體實(shí)習(xí)內(nèi)容、心得、體會(huì)和收獲等）20xx年6月25日 星期六 石佛寺水庫今天是進(jìn)入實(shí)習(xí)的第一天，天氣十分的晴朗。具體內(nèi)容：水庫壩址與壩型選擇的工程地質(zhì)條件。了解各種層面構(gòu)造（波痕，雨痕，泥裂等）；觀察沉積巖的層理構(gòu)造；巖石的風(fēng)化及巖石不同風(fēng)化程度的風(fēng)化帶的觀察；認(rèn)識丘陵地帶地貌。具體內(nèi)容：地質(zhì)構(gòu)造的野外識別。具體內(nèi)容：初步了解水庫在解決洪水災(zāi)害、改善生態(tài)環(huán)境和全流域的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的持續(xù)發(fā)展中起到的作用。第三篇：工程水文實(shí)習(xí)報(bào)告工程水文實(shí)習(xí)報(bào)告工程水文實(shí)習(xí)報(bào)告1目的與要求：《工程地質(zhì)與水文地質(zhì)》是水利水電工程，農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，通過教學(xué)地質(zhì)實(shí)習(xí)，使學(xué)生掌握工程地質(zhì)及水文地質(zhì)的基礎(chǔ)知識：包括三大巖石類及其主要礦物的肉眼鑒定，學(xué)會(huì)分析野外常見的各種地質(zhì)現(xiàn)象及巖石的鑒別，結(jié)合水利工程，分析和評價(jià)工程地質(zhì)及水文地質(zhì)條件，為今后學(xué)習(xí)其他專業(yè)課打下基礎(chǔ)。同時(shí)也訓(xùn)練了自己動(dòng)手操作能力，提升了自 己的實(shí)踐技能。此次實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)知識解決處理簡單問題的方法與技 巧，學(xué)會(huì)了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。在這樣的工作環(huán)境下，很難有時(shí)間再拿起書本來學(xué)習(xí)，也沒 那種精力再靜下心來看書。每天較早就要 上班工作，而且沒有假期每天永不間斷。通過本次實(shí)習(xí)，我拓寬了自己的知識面，學(xué)習(xí)了很多學(xué)校以外的知識，甚至在學(xué)校難以學(xué)到的東西。實(shí)習(xí)心得:通過本次實(shí)習(xí)，我對西橋水文站氣象水文觀測和河流水文觀測的 整個(gè)操作流程有了一個(gè)較完整的了解和熟悉。這使我的肩上似乎加上了一負(fù)重?fù)?dān)，它促使我去學(xué)好、用好專業(yè)知識，這樣才能更好的為國家做貢獻(xiàn)。經(jīng)過這次為期7天的工程水文實(shí)習(xí)，我覺得我收獲到了許多在學(xué)校課本上難以了解的知識，使概念化的知識活生生的展現(xiàn)在了我們面前。同時(shí)，通過實(shí)習(xí)我們自己能主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題，并能結(jié)合學(xué)過的理論知識去初步的解決問題，為將來創(chuàng)建新技術(shù)打下了良好的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)過程中主動(dòng)向技術(shù)人員和老師提出問題，并且和他們就提出的問題上進(jìn)行了一些交流和探討。該控制器對發(fā)電機(jī)組實(shí)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，并借助網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)向操作