【正文】 次和教學(xué)能力，及時解決在教學(xué)中自己感到困惑的問題。，主要有學(xué)習(xí)習(xí)慣，讀書習(xí)慣，作息習(xí)慣等的形成，為孩子自主學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。在今后的教學(xué)中，我會加強(qiáng)與學(xué)生生活的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的多樣化，結(jié)合我曉得實際情況引導(dǎo)學(xué)生自主獲取知識和觀念，去適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)的時代。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師和學(xué)生的關(guān)系是傳授與接受的關(guān)系，二者只通過知識和技能等信息媒介進(jìn)行溝通，很難形成互動、合作的關(guān)系。一種先進(jìn)的教育觀念要通過先進(jìn)的教育方式體現(xiàn)出來，而教育觀念轉(zhuǎn)變本身也要在教育教學(xué)轉(zhuǎn)變中進(jìn)行，二者是相輔相成的關(guān)系。新課改不僅體現(xiàn)在教學(xué)觀念、教材體系、教學(xué)評價方面的改變，更重要的還體現(xiàn)在教法學(xué)法的創(chuàng)新上，推進(jìn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是一項重要任務(wù)。因此，我們老師要有終身學(xué)習(xí)的意識，博覽群書，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具備與新課程改革教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu)。要給人一杯水，不僅自己要有一桶水，最好還要有源源不斷的活水。傳道、授業(yè)、解惑39。第二、拓寬自身知識結(jié)構(gòu)。是本次新課程的最高宗旨和核心理念，它的基本理念與追求要求以學(xué)生發(fā)展為本，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流，堅持評價方式的改革等等在齊家樓中學(xué)得到了很大的發(fā)展。通過本次的學(xué)習(xí)認(rèn)知，我了解到新課程倡導(dǎo)了許多新的教育理念，其中，39。為確保全面建成小康社會，實現(xiàn)偉大的中國夢貢獻(xiàn)自己的一份力量。工作無小事，需要我們用心去對待，更好的展現(xiàn)高速人的良好形象。工作中需要這樣的人，我們也要做這樣的人一名腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)工作的人。學(xué)習(xí)他艱苦奮斗，愚公移山的拼搏精神；學(xué)習(xí)他淡薄名利，無私奉獻(xiàn)的價值追求，這是一個大寫的人。學(xué)習(xí)他技術(shù)扶貧，精準(zhǔn)脫貧的務(wù)實作風(fēng)；黨的十八屆五中全會上系統(tǒng)的提出了全面建成小康社會的目標(biāo)：農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化取得明顯進(jìn)展，人民生活水平和質(zhì)量普遍提高，我國現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困。人生路上，我們需要這樣的指路明燈，指引我們譜寫完美的人生篇章。如今的荒山變成了花果山，帶領(lǐng)全村人民實現(xiàn)了集體致富。成就了一段禿山披綠，荒崗生金的傳奇。這是新聞媒體對河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授李保國同志最真實的評價。一位平凡的教育工作者用實際行動來演繹不平凡的一生，值得我們深入學(xué)習(xí)。組工干部要把李保國精神內(nèi)化為自身的一種動力、一份責(zé)任，無愧于黨、無愧于人民。李保國一心撲在工作上，把事業(yè)當(dāng)生命，始終堅定自己的信念，他是全體黨員干部的標(biāo)桿，他更是用一名優(yōu)秀黨員干部的高情遠(yuǎn)致給以警醒、給以鞭策。黨員干部要率先垂范，要增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識，提升擔(dān)當(dāng)能力，讓擔(dān)當(dāng)成為常態(tài)、成為習(xí)慣，成為干事創(chuàng)業(yè)、服務(wù)群眾的一把“金鑰匙”。這是黨員干部應(yīng)有的基本素質(zhì)，也是對黨員干部的基本要求。敢負(fù)責(zé)，方能放開手腳，奮發(fā)有為。人有擔(dān)當(dāng)品自高。要多入基層，多接觸群眾，要積極為群眾排憂解難。除了干技術(shù)，還得管閑事”的精神，只要是關(guān)乎百姓的事，就要執(zhí)著到底。為人民服務(wù)不僅僅是一句話，而是一種接近群眾、走近群眾、聯(lián)系群眾、和群眾打成一片的姿態(tài)。作為一名黨員干部，要時刻把群眾放在心上，并且要真正的從思想深處認(rèn)識到為什么要時刻把人民放在心上。并通過不斷的學(xué)習(xí)，緊跟時代的步伐，更新自己的工作思路，成為一名工作上的行家里手。他常說，我是黨員，就應(yīng)該帶頭把事情做得更好，這是一名共產(chǎn)黨員崇高的黨性修養(yǎng)和政治覺悟，他用不平凡的一生詮釋了什么叫矢志不渝的共產(chǎn)黨人的理想信念。執(zhí)著的信念引導(dǎo)人生。他是時代楷模，30多年扎根太行山，彰顯了共產(chǎn)黨人忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)、實干的政治品格。還榮獲河北省“特等勞?！保６ㄊ小皠趧幽７丁保氨６ㄊ薪逃到y(tǒng)紅旗手”，“保定市生產(chǎn)建設(shè)紅旗手”，和“河北農(nóng)業(yè)大學(xué)太行山道路先進(jìn)個人”等榮譽(yù)和稱號。他曾榮獲“全國振華扶貧獎”，“全國科技興村先進(jìn)個人”。多年來，李保國舉辦不同層次的培訓(xùn)班800余次，培訓(xùn)人員9萬余人(次)，許多果農(nóng)都成了“技術(shù)把式”。為此他榮獲了全國綠化獎?wù)?、全國?yōu)秀科技特派員、河北省特等勞動模范等稱號。期間，他在當(dāng)?shù)赝茝V了36項林業(yè)技術(shù)，累計增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)值35億元，先后完成山區(qū)開發(fā)研究成果28項，建立了太行山板栗集約栽培、優(yōu)質(zhì)無公害蘋果栽培、綠色核桃栽培等技術(shù)體系，帶動了全省板栗、蘋果、核桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展……在他的帶領(lǐng)下，太行山10萬群眾脫貧奔小康，被村民譽(yù)為“太行山上的新愚公”?！疤猩缴系男掠薰?981年，李保國大學(xué)畢業(yè)后留校任教。在李保國的指導(dǎo)之下，這里實現(xiàn)了1年栽樹、2年結(jié)果、5年豐產(chǎn)，盛果期的核桃畝產(chǎn)達(dá)到了230公斤以上，每畝效益超過8000元。李保國帶領(lǐng)村民們挖好了種植溝，又在山溝取土修建了可容納20萬立方米水的人工水庫，并用挖出的砂石修建了4個攔水大壩，用以截留雨水，為核桃樹的生長提供保障。此前，村民們在這里嘗試了運(yùn)水、調(diào)土等多種辦法，但結(jié)果卻一次次令人失望。”走投無路的高勝福幾經(jīng)聯(lián)系，找到了當(dāng)時正在太行山開荒的李保國?！爱?dāng)時滿腦子的熱情，卻沒想到會難到這種地步!”承包后準(zhǔn)備大干一場的高勝福此時卻發(fā)了愁。技術(shù)扶貧拔窮根位于河北省邢臺市臨城縣的李家韓崗，曾是一片亂石堆積、雜草叢生的荒山野嶺。他的進(jìn)取精神激勵著學(xué)生。主持完成了《北方經(jīng)濟(jì)林栽培學(xué)總論》等9部教材的編寫，在全國性刊物發(fā)表論文40余篇。他及時把自己的科研成果和在實踐中獲得的經(jīng)驗充實到教學(xué)內(nèi)容中，把生產(chǎn)一線的信息作為自己調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的信號，更新教材，更新講授內(nèi)容。在與基層群眾的接觸中，使學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀發(fā)生了可喜變化，鞏固了專業(yè)思想，堅定了“學(xué)農(nóng)