【正文】 教師專業(yè)發(fā)展核心素養(yǎng)的提出，進(jìn)一步落實(shí)立德樹人的根本目標(biāo)，改變了教育領(lǐng)域內(nèi)依然大量存在的“唯分?jǐn)?shù)論”。特級校長胡建民站長帶領(lǐng)工作室學(xué)員一起參加活動，楊浦區(qū)教育局服務(wù)科余娟科長、督導(dǎo)室胡昊然副主任、曹旖旎督學(xué)、陳慧珠責(zé)任督學(xué)及部分兄弟學(xué)校校長一起參加了展示活動。在小神農(nóng)體驗(yàn)館，“小先生”指導(dǎo)大朋友和小朋友們一起制作六一散、艾條，送給家人長輩，孝親敬老。教研組反復(fù)研討，研究通過不同途徑，落實(shí)校本課程：巧心坊（動手做）——拓展課（護(hù)手霜、護(hù)唇膏、香袋制品、手工皂）巧心坊（種植）——科學(xué)與技術(shù)（種蘆薈、種薄荷、種紫蘇）五味齋、百草園——班主任主題活動（孝親敬老——煲粥、泡茶）太極堂——學(xué)生社團(tuán)（小兒推拿、三窩排毒操、五禽戲）11月3日下午，我校舉辦了“漫游神農(nóng)園”——“小先生”創(chuàng)新拓展日展示活動。老師手把手地教，學(xué)生分工合作。本學(xué)期，我校深入推進(jìn)《漫游神農(nóng)園》校本課程的完善，教師們在實(shí)踐中不斷完善教材。，培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”秉承學(xué)?！白屔鼱N爛”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，從2015年起，我校著手開發(fā)富有祖國傳統(tǒng)文化和民族精神瑰寶的中草藥校本課程——《漫游神農(nóng)園》。要對出現(xiàn)的問題好好利用，錯誤的背后往往通向成功?！毩艚o學(xué)生深入思考的時間*不該介入太強(qiáng)?！獙虒W(xué)目標(biāo)的定位要準(zhǔn)而精 *不能追得太緊。因此，學(xué)校編制中高年級等第制評價方案的同時，對進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改進(jìn)課堂教學(xué)也提出了更高的要求：只有基于學(xué)生的視角，讓學(xué)習(xí)過程真正發(fā)生，才能讓學(xué)生學(xué)有所獲，才能讓教師更全面地評價學(xué)生。，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革 “等第制”評價從小學(xué)低年段向中高年段延伸，對我們教師來說，最大的改變不是單純地把分?jǐn)?shù)變成等第，而是整個評價理念發(fā)生改變。數(shù)學(xué)教研大組長陳福萍老師做了《開魯二小數(shù)學(xué)學(xué)科等第制評價試行方案》的解讀，陳老師從評價的框架，評價的三個維度——“學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成果”，并結(jié)合學(xué)校蔣海鷹老師前不久的一堂區(qū)級數(shù)學(xué)公開課，介紹學(xué)校所實(shí)施的課堂等第制評價的經(jīng)驗(yàn)，并就開魯二小中高年級數(shù)學(xué)紙筆測試等第制評價試行方案的具體操作步驟和評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了介紹。，讓等第制評價落到實(shí)處開學(xué)初，各年級組就學(xué)習(xí)了市教委精神，開展等第制評價專題研討，各備課也根據(jù)本年段特點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)研究?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、聚焦核心素養(yǎng)，構(gòu)建創(chuàng)智課堂核心素養(yǎng)是每一名學(xué)生獲得成功生活、適應(yīng)個人終生發(fā)展和社會發(fā)展都需要的、不可或缺的共同素養(yǎng)，其發(fā)展是一個持續(xù)終身的過程，最初在家庭和學(xué)校中培養(yǎng)，隨后在一生中不斷完善。同時 展示了學(xué)校藝術(shù)教育的豐碩成果。在慶“六一”的活動中，同學(xué)們用美妙的歌聲，優(yōu)雅的舞姿和精美的繪畫，充分展現(xiàn)了新時期少年兒童的幸福生活。美術(shù)組開展了書畫比賽的選拔賽。四、開展了豐富多彩的藝術(shù)教育活動，促進(jìn)素質(zhì)教育的縱深發(fā)展。加強(qiáng)對藝術(shù)教育評價的改革。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，杜絕一切擠占音樂、美術(shù)課現(xiàn)象。積極組織教師參加各級培訓(xùn)，本學(xué)期，凡是區(qū)、市級美術(shù)、音樂培訓(xùn)，學(xué)?？偸潜M量克服各種困難，派出教師參加學(xué)習(xí)，并組織參培教師回校進(jìn)行交流。充分發(fā)揮教研組功能，積極對美術(shù)、音樂教師進(jìn)行了教學(xué)能力、課堂教學(xué)藝術(shù)的培訓(xùn)。本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)音樂美術(shù)教師專業(yè)素質(zhì)的提高，給每一位音樂、美術(shù)教師布置了自培任務(wù)和培訓(xùn)要求，通過本學(xué)期的努力，教師隊(duì)伍素質(zhì)得到了提高。繼續(xù)開展各項(xiàng)藝術(shù)活動，給學(xué)生搭建展示才能的平臺。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步明確了分工，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)。使我校藝術(shù)教育工作再上新臺階，進(jìn)一步提高我校學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育向更深層次發(fā)展，特將本學(xué)期藝術(shù)工作作如下總結(jié)。第三篇：2012學(xué)年第二學(xué)期開魯二小藝術(shù)教育工作總結(jié)2012學(xué)年第二學(xué)期開魯二小藝術(shù)教育工作總結(jié)本學(xué)期，我校的藝術(shù)工作繼續(xù)全面貫徹楊浦區(qū)藝術(shù)教育工作會議精神，深化素質(zhì)教育和終身學(xué)習(xí)為理念，切實(shí)搞好了學(xué)校藝術(shù)教育工作?；A(chǔ)型課程校本化實(shí)施的有效性尚待提高和完善，課程管理制度的完善研究還需進(jìn)一步深入。四、問題與思考學(xué)校課程建設(shè)整體發(fā)展不平衡，三類課程的實(shí)施還存在差異，有些自主拓展的課程開設(shè)質(zhì)量還不高，“百草園”校本課程還較薄弱，還有待進(jìn)一步開發(fā)和完善。我校積極組織學(xué)生參加市、區(qū)級藝術(shù)類比賽，本學(xué)期合唱獲得區(qū)二等獎，器樂獲得區(qū)一等獎的好成績。積極申報區(qū)優(yōu)秀科技社團(tuán)，為各級科技競賽儲備人才。以此為契機(jī)，深入開展了2015年科技雛鷹爭章“小院士”申報評比工作。作為楊浦區(qū)科技特色學(xué)校，我?！白寣W(xué)生生命更燦爛”辦學(xué)理念，本著堅持學(xué)校科技環(huán)境教育為先導(dǎo)，注重實(shí)踐的原則，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，設(shè)計開展科學(xué)普及活動，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)，在實(shí)踐中成長，逐步提高學(xué)生的科學(xué)意識，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境知識、熱愛科學(xué)、運(yùn)用所學(xué)知識的能力解決身邊的環(huán)境問題。為了切實(shí)保障2015年楊浦區(qū)區(qū)政府實(shí)事項(xiàng)目——“楊浦區(qū)生命教育小學(xué)生應(yīng)急避險救護(hù)常識普及”項(xiàng)目的落實(shí)，豐富生命教育的內(nèi)涵，學(xué)校建立了紅十字功能室，對四年級各班學(xué)生分別進(jìn)行了4課時教學(xué)內(nèi)容，并帶領(lǐng)學(xué)生到功能室中去實(shí)踐操作，提高救護(hù)能力。將學(xué)生體質(zhì)健康測試申報工作列入本學(xué)期頭等大事，并積極做好申報與抽測工作，結(jié)合區(qū)廣播操評比為契機(jī)，重點(diǎn)抓了全校學(xué)生的廣播操的質(zhì)量，并每天針對做的優(yōu)秀的班級頒發(fā)廣播操流動紅旗，激勵學(xué)生提高健身意識?！靶∩褶r(nóng)志愿者”的隊(duì)員們帶著健康茶包走進(jìn)了社區(qū)養(yǎng)老院，為那里的爺爺奶奶親手沖泡健康茶，送去我們隊(duì)員的一份孝心與愛意。結(jié)合我國傳統(tǒng)節(jié)日，利用升旗儀式，隊(duì)會等多種形式，開展活動。校園中開辟的小神農(nóng)中草藥種植基地《神農(nóng)園》，教師帶領(lǐng)隊(duì)員們觀察中草藥的生長過程，認(rèn)一認(rèn)，畫一畫，寫一寫中草藥的觀察日記，學(xué)校繼續(xù)依托高校資源，與上海城市管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林系大學(xué)生共建結(jié)對，對“神農(nóng)園”日常管理進(jìn)行指導(dǎo)。三、多措并舉，突出重點(diǎn)，創(chuàng)學(xué)校特色亮點(diǎn)我校“小神農(nóng)體驗(yàn)館”的區(qū)立項(xiàng)成功，校紅領(lǐng)巾社團(tuán)在體驗(yàn)館中開展內(nèi)容豐富的中醫(yī)藥體驗(yàn)活動，受到了隊(duì)員們的歡迎。大隊(duì)部開展了《警鐘長鳴，安全在心》的防空警報講座，全校進(jìn)行了逃生演練等活動。學(xué)校積極做好開學(xué)第一課的安全教育；利用9月19日第15個全民國防教育日，上海市人民防空警報試鳴日。加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)，提高學(xué)生安全意識。真正做到每天有評比記錄，周周有公示。圍繞紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，以中隊(duì)為單位，開展“十個一”活動。積極組織學(xué)生參與區(qū)開展的小學(xué)生《社會主義核心價值觀教育讀本》童謠的編寫活動。二、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化美德，深入開展“人格成長教育工程”培育與踐行社會主義核心價值觀，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 學(xué)校緊緊圍繞“社會主義核心價值觀”來抓好校園文化建設(shè)。我校的青年教學(xué)能力也上了一個新的臺階，江怡馨和王潔加老師雙雙獲得2015年楊浦區(qū)“小荷杯”教學(xué)競賽二等獎。今年，我校修訂了《開魯二小“基于課程標(biāo)準(zhǔn)評價”語文學(xué)科實(shí)施方案》和《開魯二小“基于課程標(biāo)準(zhǔn)評價”數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)施方案》，進(jìn)一步完善低年級教學(xué)評價。一二年級嚴(yán)格執(zhí)行不得布置書面回家作業(yè)，控制口頭作業(yè)量，加強(qiáng)口頭作業(yè)設(shè)計研究，把好作業(yè)關(guān)。結(jié)合區(qū)重點(diǎn)課題《基于寫作本位的小學(xué)語文主題單元的教學(xué)研究》，以“綠色指標(biāo)”為引領(lǐng)，每兩周開展一次“基于寫作本位”科研小組研討活動，著力推進(jìn)基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的課程校本化實(shí)施。以“綠色指標(biāo)”的實(shí)施為重點(diǎn)，定期開展骨干教師、教學(xué)新秀展示活動、專題講座等?；谡n程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)年段要求和單元訓(xùn)練重點(diǎn)，嚴(yán)把校本練習(xí)冊的質(zhì)量關(guān)，重點(diǎn)突出，針對性更強(qiáng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展，關(guān)注學(xué)習(xí)能力的提高。備課檢查、聽課、評課等各項(xiàng)流程管理工作，都緊緊圍繞這一主題展開，進(jìn)一步加強(qiáng)主題單元意識。基于課程標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化學(xué)科教學(xué)要求，以“校本練習(xí)冊”為抓手，加強(qiáng)作業(yè)與課堂教學(xué)一致性的相關(guān)策略研究，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)研究季為期三個月，舉辦了《孩子，你慢慢來》低年級教育教學(xué)微論壇；進(jìn)行《學(xué)科評價學(xué)科雙向細(xì)目表的制定》和“我的教學(xué)理念”三分鐘演講教師基本功培訓(xùn)；接待貴州省遵義市湄潭縣教育考察團(tuán)開展“互動研討話教育 兩地交流共發(fā)展”教學(xué)展示；舉辦“教學(xué)即研究學(xué)習(xí)即創(chuàng)造”青年、骨干、組長教師教學(xué)展示。我們圍繞綠色指標(biāo)中的學(xué)業(yè)水平指數(shù)、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)指數(shù)，聯(lián)系校情，制訂了《開魯二小學(xué)減負(fù)增效承諾書》，加強(qiáng)對教師減負(fù)增效的監(jiān)督檢查。我們設(shè)計了學(xué)生滿意度、家長滿意度問卷，每學(xué)年圍繞“綠色指標(biāo)”進(jìn)行全方位調(diào)查，從中發(fā)現(xiàn)不足，幫助教師強(qiáng)化關(guān)愛意識，密切師生關(guān)系。開展“綠色承諾”服務(wù)，讓學(xué)生的身心健康全面地發(fā)展。優(yōu)化“教學(xué)觀”，開展基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)研究 針對上一《中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)指數(shù)報告》反饋的數(shù)據(jù)，我校修改《開魯二小“基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)與評價方案”意見》，撰寫了《“綠色”引領(lǐng)，讓每個學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂》綠色指標(biāo)綜合評價的改進(jìn)方案。五位教師來自不同學(xué)科，但在教育實(shí)踐中卻產(chǎn)生了共鳴——教育是科學(xué)，更是一門藝術(shù)，教育需要等待。開放活動中，學(xué)生面對自己的父母，顯得更加自信，表情更加豐富，誦讀更加入情入境；有的班級還為學(xué)生配備了背景音樂和ppt背景，更增添了誦讀的效果。配合九月推普周活動，請家長來校擔(dān)任各班“古詩誦讀”小達(dá)人的評委。學(xué)科課程從“零起點(diǎn)”開展教學(xué)，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和學(xué)習(xí)情感培育，并設(shè)計了《我是快樂小學(xué)生》校本評價手冊，讓每個孩子都能看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步。開學(xué)前，對一年級新生進(jìn)行問卷調(diào)查和全覆蓋家訪，開展調(diào)研分析。2014年7月第二篇：開魯二小2015學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)2015學(xué)年第一學(xué)期開魯二小工作總結(jié) 以黨的十八屆三中、四中全會、市委八次、九次全會精神、九屆區(qū)委十一次全會精神為指導(dǎo)，緊緊抓住建設(shè)上?？苿?chuàng)中心重要承載區(qū)的重大機(jī)遇，我校聚焦課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)課程建設(shè)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高德育實(shí)效性，踐行“學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)”，促進(jìn)學(xué)生全面健康、快樂成長，穩(wěn)步落實(shí)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃。（三）加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)力度，為青年教師的發(fā)展搭建平臺，加速成長。六、下學(xué)期工作思考(一)繼續(xù)以“綠色指標(biāo)”和“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”為引領(lǐng)，著力推進(jìn)基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的課程校本化實(shí)施與評價。接受了教育局組織的第三方對學(xué)校資產(chǎn)的檢查，情況良好。（三）做好財務(wù)工作，完善校產(chǎn)管理制度。對校內(nèi)照明、線路進(jìn)行全面排查，節(jié)假日檢查各辦公室電器斷電情況，確保安全。充分利用各種形式進(jìn)行宣傳教育，利用國旗下講話、班會、板報、櫥窗等形式對師生進(jìn)行消防安全教育，做到警鐘長鳴，使消防工作深入人心。在資金使用上，嚴(yán)格執(zhí)行審批制度，堅持按計劃行事，合理使用資金，保證專款專用，堅持以“少花錢，多辦事，辦好事”為原則，用好學(xué)校每一分錢，提高資金的使用效率。嚴(yán)格執(zhí)行“三重一大”工作制度，規(guī)范教育收費(fèi)，重視政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)?！靶⌒∩褶r(nóng)識百草”項(xiàng)目榮獲第29屆上海市青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎。在三月開展“尋找春天”“春天植物物語”，做好科學(xué)素養(yǎng)網(wǎng)的素材收集工作。（四）科技工作本學(xué)期以學(xué)?？萍夹１菊n程建設(shè)為核