【正文】 改革動態(tài)，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：這次培訓內(nèi)容豐富、形式多樣。xx市教研室xx主任《小學語文作業(yè)設計與試卷命題例談》實驗小學xx老師《語文簡筆畫技能與訓練》xx市電教館xx館長《小學語文課件理論與實踐》??雖然只有短短的6天，但培訓所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富。xx市實驗小學xx校長《新課程口語交際教學思想與實踐》。培訓中，聽了xx市xx小學xx老師《拼音與識字教學探究》。就課堂而言，“天地閱覽室，萬物皆書卷”，而教學手段更應該是“語言＋普通教具＋現(xiàn)代媒體”。語文課本的選文是一部小百科全書，無所不有，無所不包，要把教材作為培養(yǎng)學生語文能力的一個范例，堅持得法于課內(nèi)、得益于課外的教學方式；同時以課堂教學為主，開辟第二課堂，挖掘隱性課程，融通學校、社會、家庭多種語文教育渠道，形成立體式、網(wǎng)絡化的語文教育環(huán)境。教師應充分了解“學情”，營造使學生主動參與的教育 5 情境，有針對性地進行學法訓練，提高學法指導的自覺性；適時引導學生自悟?qū)W法，有意識地強化活用，加強能力遷移。在教學中只有驅(qū)動學生自己去主動介入，歷經(jīng)注意、思考、生疑、解疑、創(chuàng)造等心理體驗，才能使之理解和把握語文學習的規(guī)律，養(yǎng)成習慣，形成學力。這是現(xiàn)代語文教學理論重心的轉(zhuǎn)移，是喚醒學生主體學習意識的重要標志。二要由研究教法向研究學法轉(zhuǎn)變，喚醒主體意識。在語文教學中：一要由單純傳授知識向目標整合轉(zhuǎn)變，弘揚人文精神。在思考辯論中，穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，“興趣是最好的老師”。注意學科間的整合，讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識并培養(yǎng)綜合能力?！卑颜Z文教學的觸角伸向了廣闊的天地，讓學生閱讀許多課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。四、注重內(nèi)外的結合課堂的外延與課外的外延相等。為了使這些精彩給學生留下整體印象，可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。在現(xiàn)代的教育理念中更有“教授就是要用自己的高尚品德和人格魅力來感動學生，讓學生產(chǎn)生心靈的震撼”這樣一種觀點。一個善 于思考的教師、一個關注學生感受的教師，一個充滿民主的愛心與學識的教師，一個有著與眾不同的教育魅力的教師，將會受到學生歡迎。只有適應教育對象、環(huán)境、教師工作起來才能順心順手，才能安心，并從中體味到工作的樂趣。那么，教師就應迅速適應教育對象，這樣才能做到因材施教，達到預期的目的效果。教師的工作環(huán)境、工作對象的特殊性更要求教師應有自己的工作樂趣。了解學生特征，選擇合適的教學策略，實現(xiàn)因材施教。在享受現(xiàn)代科技發(fā)展帶來的充足的物質(zhì)生活的同時，應更注重精神世界的錘煉，如對真理、正義、誠信、責任感的追求。教育應該培養(yǎng)胸懷開闊、能夠站在全球化視野考察問題并創(chuàng)造性地解決問題的公民。注重學生信息素質(zhì)的養(yǎng)成，迎接信息時代的挑戰(zhàn)，適應信息化社會，從瀚海的信息海洋中獲取必要的信息，學生必須具備相應的信息素養(yǎng)?；A學習能力是學生適應未來社會的前提，是開展終身學習、促進自我完善與發(fā)展的基礎。當然，語文老師又不應該僅是個演員，他應用足夠的理性來駕馭課堂，否則課堂便易演變成小劇場，難有深入的開掘而失于膚淺。通過培訓，我認為，在所有的學科教育中，語文是最直觀、最形象的課程。通過看專家講座、骨干教師觀摩課、專家現(xiàn)場點評，以及與同行的交流、研討，讓我受益匪淺，感受很多，不僅思想上受到很大的震動，在教育觀念上也得到了更新。我們就應該不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。第三：我覺得教師要無私奉獻，關心每一位孩子的成長，一名教師應該對學生無私奉獻，熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關心愛護學生。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進取。只有這樣，才能保證教書育人的實效?！焙⒆涌偸前呀處熆醋鲗W習、模仿的對象。其次要為人師表，注重身教重于言教。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。