小學(xué)語(yǔ)文暑期骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)-文庫(kù)吧資料
2024-10-29 00:47本頁(yè)面
【正文】 實(shí)，一針見(jiàn)血。閱讀教學(xué)的目標(biāo)設(shè)定看似是一個(gè)不大的標(biāo)題，但是教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定對(duì)教師的教學(xué)工作非常重要，直接引領(lǐng)著教學(xué)方向，決定著教學(xué)效果。汪老師的講座給我留下的印象可以概括為以下四個(gè)方面：一、實(shí)。盛夏酷暑，兩位老師用自己的講座為我們帶來(lái)了一陣清涼的風(fēng)。第四篇：暑期小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得定準(zhǔn)目標(biāo)，一路前行——2015浦口區(qū)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師研訓(xùn)班首日研訓(xùn)心得浦口區(qū)車(chē)站小學(xué)陳學(xué)封炎炎夏日，2015年浦口區(qū)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師研訓(xùn)班開(kāi)班了。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲覀兯吹恼n都是一些“神課”，一般人想都想不出來(lái)的2堂課，給人耳目一新，心靈震撼的同時(shí)醍醐灌頂。并且形成了一個(gè)明確的思想，不被不講究形式，花架子，要的是實(shí)效，是對(duì)課堂的一個(gè)預(yù)設(shè)。下午主要的就是由教育局的張老師分析的小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的探析：1，有效教學(xué)的內(nèi)涵2，有效教學(xué)探究的意義3，有效教學(xué)低效的表現(xiàn)4，低效的原因的探析5，高效課堂教學(xué)的有效策略大集體備課學(xué)校之間的商榷打分。接下來(lái)的互動(dòng)評(píng)課，主持人點(diǎn)名評(píng)課，有筒井和蘇村各一名老師，最后支持人總結(jié)點(diǎn)評(píng)，再后來(lái)網(wǎng)絡(luò)上的專家點(diǎn)評(píng)觀看，步步深入，讓我知道怎樣評(píng)一節(jié)課，知道了一些在課里面我看不見(jiàn)的東西。從過(guò)程上看，環(huán)環(huán)相扣，非常流暢。通過(guò)本次培訓(xùn)，豐富了我的教育思想，開(kāi)闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激發(fā)了我教好語(yǔ)文的熱情和信2更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索心，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，一路前行。在愉快的學(xué)習(xí)中，學(xué)生最終明白了鳳辣子的真正目的不是關(guān)心林黛玉，而是討好賈母、炫耀自己的地位。特別是蔣老師的《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》到現(xiàn)在還記憶猶新，蔣老師對(duì)于《紅樓夢(mèng)》的深刻解讀，對(duì)人物王熙鳳的性格把握是那樣準(zhǔn)確。二、學(xué)會(huì)不斷反思，在反思中成長(zhǎng)進(jìn)步。構(gòu)建高效課堂的根本保障是課堂教學(xué)，很大程度上取決于備課是否充分，是否有效。而教師要想在專業(yè)方面有所提高，必然要參加教研活動(dòng)?？h教研室朱老師教我們?nèi)绾渭尤刖W(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，協(xié)作組等，讓我們學(xué)到了一手好活，并對(duì)集體備課有了更全面的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這次培訓(xùn)讓我了解了很多，學(xué)到了很多，不但開(kāi)闊了眼界，真是受益匪淺。培訓(xùn)內(nèi)容全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng)。現(xiàn)在已是深夜，我知道相比其他人，可能我這篇完全從心底寫(xiě)出的心得條理不夠清晰，用詞不夠精準(zhǔn)。以后我要修正自己對(duì)口
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