【摘要】《囚綠記》教學(xué)案課程分析:(本課的作用和學(xué)習(xí)本課的意義)1、背景說(shuō)明:一般學(xué)生在閱讀和理解散文時(shí)覺得比較費(fèi)勁,教師的講解與分析完全代替了學(xué)生的審美(鑒賞)實(shí)踐,使學(xué)生處在壓抑性的被動(dòng)地位。不少學(xué)生不能迅速理解散文的文意,把握文章的脈絡(luò),不能體味散文的情與美,大多的散文教學(xué)只完成了理解訓(xùn)練,而且僅是表層的詞句理解訓(xùn)練,并未深入散文的本質(zhì),散文的思路、賞析的技巧不見蹤跡??梢姡诂F(xiàn)
2024-08-17 10:48
【摘要】囚綠記陸蠡靈寶市第四初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文組制作寇曉華學(xué)校審驗(yàn)人:張瑞瑜建明秀預(yù)習(xí)提示:1、搜集有關(guān)“綠”的詩(shī)句,準(zhǔn)備課堂展示。2、掌握課文中的生字詞語(yǔ)。陸蠡嵌著急不暇擇婆娑囚系纖細(xì)瞥見抑郁移徙涸澈
2024-12-13 03:41
【摘要】囚綠記(一)設(shè)計(jì)人:朱倩教師寄語(yǔ):生長(zhǎng)、自由是生命原始的本質(zhì)牲征,禁錮和壓制,是對(duì)生命的摧毀和毀滅,生命需要放飛。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、有感情地朗讀課文,感知課文內(nèi)容。2、領(lǐng)略文章深邃的意境,提升審美品位。導(dǎo)學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課1、回顧與'綠'有關(guān)的詩(shī)句。2、談?wù)勀銓?duì)'
2024-12-01 01:07
【摘要】一、說(shuō)教材二、說(shuō)學(xué)生三、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)重難點(diǎn)五、說(shuō)教法六、說(shuō)學(xué)法七、教學(xué)過(guò)程與教學(xué)設(shè)計(jì)八、板書設(shè)計(jì)九、教學(xué)評(píng)價(jià)分析說(shuō)教材?地位:《囚綠記》是高中語(yǔ)文必修2第一單元的一篇自讀課。本單元的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)寫景狀物散文。這篇散文寫景狀物新穎獨(dú)特,寫出了景物的靈性。
2024-12-16 05:46
【摘要】《飛紅滴翠記黃山》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、體會(huì)黃山雄奇壯麗景色呈現(xiàn)出來(lái)的美,提高學(xué)生品鑒自然美的能力。2、理清作者的思路,體會(huì)文中作者的感情脈絡(luò)。3、學(xué)習(xí)變換角度從多方面描寫景物的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn):1、理清作者的思路,體會(huì)文中作者的感情脈絡(luò)。2、學(xué)習(xí)變換角度從多方面描寫景物的方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn):體會(huì)黃山雄奇壯麗景色呈現(xiàn)出來(lái)的
2024-11-28 00:38
【摘要】囚綠記陸蠡想一想1、“囚綠”是什么意思?課文中哪幾段是寫“囚綠”?2、“囚綠”之前、之后主要寫了哪些內(nèi)容?念綠(14)囚綠(8-12)釋綠(13)戀綠(1-8)行文線索說(shuō)一說(shuō)
2024-12-16 04:45
【摘要】班組姓名:課題:25、《桃花源記》目標(biāo):1、有感情的朗讀課文,以致背誦全文。學(xué)習(xí)和積累文言詞匯。、在合作探究的基礎(chǔ)上,能夠流利的翻譯全文。2、學(xué)習(xí)文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結(jié)合在一起的寫法。3、理解作者所闡述的主要觀點(diǎn),領(lǐng)會(huì)文
2024-11-27 21:29
【摘要】《醉翁亭記》導(dǎo)學(xué)提綱學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能積累歐陽(yáng)修的生平常識(shí)、了解本文的寫作背景。2、能用現(xiàn)代漢語(yǔ)疏通文章,掌握重要的文言詞句的意思。3、能夠結(jié)合時(shí)代背景,分析作者“與民同樂”的精神實(shí)質(zhì)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)理解文章內(nèi)容,把握文章中心,感受作者所表現(xiàn)的曠達(dá)情懷和美好理想。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備借助工具書和課下注釋,朗讀課文,給生字注音,了解文
【摘要】孝南區(qū)祝站二中九年級(jí)(下)語(yǔ)文高效導(dǎo)學(xué)案課題:1、《鄉(xiāng)愁》主備:羅有志審核:祝站二中九年級(jí)備課組姓名:班級(jí):學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本詩(shī)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu),精巧的構(gòu)思。2.掌握通過(guò)分析意象感知詩(shī)歌內(nèi)涵的方法,品讀詩(shī)歌凝練含蓄
【摘要】《成功》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能找出文中的主要觀點(diǎn)。2、能運(yùn)用文中的觀點(diǎn)對(duì)具體現(xiàn)象進(jìn)行探究。3、能聯(lián)系生活,對(duì)文章的基本觀點(diǎn)進(jìn)行拓展。教學(xué)過(guò)程:導(dǎo)入:社會(huì)生活多姿多彩,我們常常羨慕一些成功人士。我們羨慕奧運(yùn)冠軍們登上了最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái);我們羨慕科學(xué)家們?yōu)槿祟愖鞒龅木薮筘暙I(xiàn);我們羨慕作家們寫出優(yōu)秀的作品??可我們有沒有想過(guò),他們是如何成功的呢
2024-12-16 02:22
【摘要】3囚綠記一、經(jīng)典涵詠斷章卞之琳你站在橋上看風(fēng)景/看風(fēng)景的人在樓上看你/明月裝飾了你的窗子/你裝飾了別人的夢(mèng)鑒賞:本詩(shī)隱含了一種深刻的人生哲理,人生處處存在相對(duì)狀態(tài),作為個(gè)體的人,自然是獨(dú)立的,互不相干的;但作為群體的人,自然又是互相依存,互相影響的,詩(shī)歌意境空靈優(yōu)美,為人們帶來(lái)無(wú)盡的遐想;言有盡而意無(wú)窮,明白的話中有著啟人
2024-11-27 07:40
【摘要】賀家橋中學(xué)——黃華老師綠色是自然滿足人類的審美心理需求的禮物,它是和平安寧的象征,給人以生命活力的感召力量。古詩(shī)詞中就有不少寫“綠”的名句,誰(shuí)能背幾句嗎?這些詩(shī)句中寫到綠,體現(xiàn)了詩(shī)人獨(dú)特的感悟、思想,因此千古傳頌。我們的作者陸蠡在“烽火四逼”的民族危亡時(shí)刻,不僅寫愛綠,更賦予綠以時(shí)代需要的象征意義,今天我們
2024-11-14 16:49
【摘要】公開課教案開課人:鄭西筠開課時(shí)間:開課班級(jí):高一(2)班開課地點(diǎn):多媒體教室開課內(nèi)容:《囚綠記》(必修2)教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能目標(biāo)①體會(huì)作者表達(dá)的深刻的思想內(nèi)涵。②了解文章中如何運(yùn)用借物抒情,寄托寓意的象征手法,并能在寫作中加以模仿和運(yùn)用。2、過(guò)程與方法目標(biāo)①組織學(xué)生
2024-11-28 02:40
【摘要】編制人:徐芳艷審核人:高峰使用時(shí)間:2021年11月領(lǐng)導(dǎo)簽字:《囚綠記》導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、鞏固閱讀散文的一般方法:從關(guān)鍵句入手,把握文章的寫作思路,體會(huì)作者的思想情感。2、領(lǐng)會(huì)文中賦物以情、詠物抒情的寫法,并能將這種手法在寫作中加以借鑒、運(yùn)用。3、聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景,明確作者愛綠之情中所寄寓的象征意義,即對(duì)生命的
2024-12-17 01:41
【摘要】囚綠記檢查預(yù)習(xí)?正音:?陸蠡?瞥見?移徙?猗郁?蕈菌lǐpiēxǐyīXùnjùn重點(diǎn)字詞了截:明了簡(jiǎn)單揠苗助長(zhǎng):比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律,急于求成,反而壞事猗郁:充滿生氣的樣子急不暇擇:因
2024-12-16 03:03