蘇教版語文九上我的叔叔于勒word學案-文庫吧資料
2024-12-16 02:22本頁面
【正文】 氣說：“都是我不好?！钡俏抑?，這樣意氣用事是絕對愚蠢的，只能破壞孩子成績提高所帶來的良好氣氛。 我看到 妻子臉上一絲微笑還沒來得及閃爍就消失了 。 我大喜。 皇天不負苦心人，不久后的一天，孩子放學回家，老遠就喊著 (乙 )進門來了：“爸 —— 爸 !”我知道這肯定是好消息。孩子解放了，批判的矛頭便立刻轉移到我頭上，指責我懶散，不愛整潔，待人大大咧咧，買東西又貴又次，等等。原來用的是第二人稱單數(shù)，“你總是”如何如何不聽話，不久就變成“你們總是”如何如何，最后干脆成了“你們兩個人”如何 如何。 夾在兩種目光中的我只好裝傻。這時孩子默默垂淚，可憐巴巴地看著我，那眼神顯然是希望我相救。有 時孩子失誤，只拿到 80 幾分，于是就有 (甲 )一場暴風驟雨的可能。在她看來，我們的孩子應該門門都 100 分才順理成章，人家的孩子都能考到 997 分，她感到不可理解。可是，等女兒入了小學，一年年往上升，這種信仰卻一次又一次地遭到打擊。 她媽認為孩子 比 ． 我漂亮， 比 ． 我聰明， 比 ． 我有更好的氣質，將來會 比 ． 我更有出息，至于和院子里那些同齡孩子相 比 ． ，她媽更是自豪，認為沒有一個能和她并駕齊驅的。 找出能夠表現(xiàn)菲利普夫婦形象的語句，并說說采用人物描寫的哪種方法？ 說說菲利普夫婦的形象 【拓展延伸 —— 金錢觀】 你如何看待本文的幾個人物？ 你如何看待金錢？ 【課外閱讀】 99 分的苦惱 (22 分 ) 我歷盡 坎坷 ，中年才得一女。
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