北師大版語文九下我的叔叔于勒word學(xué)案-文庫吧資料
2024-11-26 18:09本頁面
【正文】 回來會拖累我們的。 五、真情采訪，多角度感悟主題。一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。 示例：（盼）于勒 圈點勾畫出菲利普夫婦對于勒稱呼的詞語 四、研讀細節(jié)，初步感知小說主題： 同桌合作，共同探究： 請同學(xué)們給這些稱呼分類，看看這些稱呼分別是在什么情況下說的？他們對于勒采取了什么樣的態(tài)度？ 在這其中，變的是什么？不變的又是什么？ （同桌討論，發(fā)言） 教師小結(jié)：以小說的情節(jié)作結(jié)。 說說你所了解的莫泊桑， 教師最后補充。（或說讀音，或說意思。 第課時教學(xué)要點：默讀，感知文意，梳理課文的情節(jié)結(jié)構(gòu)，了解情節(jié)發(fā)展的因素，多角度把握小說主題，樹立正確的金錢觀、 價值觀和人生觀 教學(xué)過程： 一、設(shè)疑激情，導(dǎo)入新課 心就象是一個天平，可以用它來衡量事物的輕重，同樣的東西對于不同的人來說，分量是不一樣的。 學(xué)生
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