提高情商思維導(dǎo)圖法則-文庫(kù)吧資料
2024-10-29 01:41本頁(yè)面
【正文】 指歷史事件發(fā)生的時(shí)間先后，是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史學(xué)科應(yīng)該具備的基本歷史素養(yǎng)。如通過(guò)《多元史觀下的世界》高中歷史思維導(dǎo)圖，使學(xué)生明確人類社會(huì)交往發(fā)展的歷史知識(shí)框架體系。在歷史高考復(fù)習(xí)中，要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)的歷史知識(shí)作縱向、橫向的歸類和整理，找出知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，將分散的知識(shí)串成線，連成片，結(jié)成網(wǎng)。那么，在歷史高考復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)該如何運(yùn)用高中歷史思維導(dǎo)圖來(lái)進(jìn)行備考復(fù)習(xí)呢？本文擬以《多元史觀下的世界》高中歷史思維導(dǎo)圖的運(yùn)用來(lái)加以說(shuō)明。新課改下的歷史高考強(qiáng)調(diào)以知識(shí)的遷移和靈活運(yùn)用為核心，注重考查學(xué)生理解分析歷史問(wèn)題與探究、闡釋、解決歷史問(wèn)題的思維過(guò)程與能力。）三、練習(xí)（略）四、總結(jié)（略）第四篇：高中歷史思維導(dǎo)圖高中歷史思維導(dǎo)圖高中歷史思維導(dǎo)圖是一種表達(dá)發(fā)射性思維的有效的圖形思維工具,其核心思想是聯(lián)想和關(guān)聯(lián)。師生齊讀。請(qǐng)你來(lái)讀 那青蛙是怎么說(shuō)的？你來(lái)讀 青蛙也在行動(dòng)準(zhǔn)備過(guò)冬哪 小女孩的媽媽又是怎么說(shuō)的呢？師：媽媽非常關(guān)心孩子的，要讀出關(guān)心的語(yǔ)氣。幫助孩子歸納出風(fēng)姑娘分別給燕子，松鼠，青蛙，媽媽帶去了什么信息，思維導(dǎo)圖幫助了一年級(jí)孩子有序的表達(dá)清楚文章主要內(nèi)容。，那小動(dòng)物們讀懂了嗎？它們讀懂了什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)？ 燕子收到信，讀懂了什么？——天氣冷了，季節(jié)變化了，秋天到了，燕子要到南方去，因?yàn)槟戏揭缺狈脚?。二、?xì)讀課文，練習(xí)說(shuō)話 風(fēng)姑娘把落葉信送給了小動(dòng)物們和小女孩的媽媽，那他們收到信說(shuō)了些什么呢，請(qǐng)你自己讀一讀25小節(jié)，用直線劃出他們說(shuō)的話。）出示：風(fēng)姑娘送一片落葉給_____、_____、________和______。孩子看著思維導(dǎo)圖就能清楚的明白風(fēng)姑娘給哪些人物送去了落葉信。其他小朋友請(qǐng)你豎起你的小耳朵，聽(tīng)清楚他們是否讀準(zhǔn)確了，聽(tīng)的時(shí)候請(qǐng)你劃出風(fēng)姑娘把落葉信都送給了誰(shuí)？。標(biāo)上小節(jié)號(hào)。，現(xiàn)在要請(qǐng)你自己來(lái)學(xué)習(xí)課文。注意，風(fēng)姑娘是怎么吹的，注意第一聲和停頓。）生：注意三拼音和整體認(rèn)讀音節(jié) 板書(shū)落葉，指導(dǎo)書(shū)寫。你們聽(tīng)得真認(rèn)真，那風(fēng)姑娘送的是什么信？請(qǐng)你來(lái)說(shuō) 生：風(fēng)姑娘送的是落葉信師：瞧，這就是一封落葉信（出示圖片）。重點(diǎn)、難點(diǎn)： ，嘗試讀出小動(dòng)物和媽媽說(shuō)話的語(yǔ)氣。2．能正確朗讀課文，做到不加字，不漏字，不改字。第三篇：思維導(dǎo)圖教案3風(fēng)姑娘送信教學(xué)目標(biāo)1．能借助拼音讀準(zhǔn)“姑、娘、送、信、落、葉、給、女、寶”9個(gè)生字的字音，并能在語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀。 國(guó)產(chǎn)精品辦公作圖軟件 國(guó)產(chǎn)精品辦公作圖軟件學(xué)習(xí)這件事我們從幼兒園就開(kāi)始了，學(xué)習(xí)十多年，花的時(shí)間都一樣，為什么有的孩子就是學(xué)的輕松而且成績(jī)還好呢？拋開(kāi)天賦問(wèn)題不說(shuō)，孩子的學(xué)習(xí)方法尤為重要，思維的活躍性是否還在？使用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)語(yǔ)文，可以最大的發(fā)散孩子的思維，讓孩子別再死記硬背、刻板的學(xué)習(xí)。思維導(dǎo)圖可以讓孩子的在腦子里形成明確的知識(shí)體系，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)達(dá)到的效果是不一樣的，在復(fù)習(xí)中，孩子對(duì)知識(shí)的理解會(huì)更加透徹，這樣能使孩子盡可能多的拿下分?jǐn)?shù)。相對(duì)于其他學(xué)科而言，語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)比較凌亂，很多同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)就感覺(jué)無(wú)從下手，老師講到哪自己就學(xué)到哪，要知道，這樣是絕對(duì)不行的。隨著中高考制度的改革，語(yǔ)文學(xué)科的分值比重越來(lái)越大，學(xué)生與家長(zhǎng)對(duì)語(yǔ)文的重視程度也隨之增加。幽默在人們生活中的重要性，如同生物對(duì)于陽(yáng)光、水和空氣的需要。生活雖然說(shuō)起來(lái)雖然充滿了喜怒哀樂(lè)，但是誰(shuí)都盼望自己的生活中多一些歡樂(lè)，少一些憂愁和煩惱。用幽默感提升情商層次在幽默大師查理?卓別林眼里，幽默是智慧的最髙體現(xiàn)，具有幽默感的人最富有個(gè)人魅 力，他不僅能與別人愉快相處，更重要的是擁有一個(gè)快樂(lè)的人生。你覺(jué)得自己將無(wú)一是處，你就不會(huì)再向更髙的目標(biāo)努力。同時(shí)，有良好的判斷力、堅(jiān)持己見(jiàn)，具有良 好的合作精神和適應(yīng)性。對(duì)事情進(jìn)行分析，找出事情獲得成功的關(guān)鍵因素，對(duì)非關(guān)鍵性因素，自己的非能力，
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