【正文】 ”我認為尊重不分先后，不分高下。尊重學生，需要老師更大的勇氣和更寬廣的內心，要能眼睛里揉進沙子。下面具體總結一下本學期的工作：一、尊重學生，一視同仁。我們常說孩子是看著父輩的背影長大的，其實一個班的學生往往也打上了班主任的烙印。效果：有進步，但也有反復，還需要鞏固第四篇：初中學生談話記錄初三五班上學期班主任工作總結遼陽五中趙冰作為一名班主任，工作中既充滿歡樂，但又有難言的苦衷。學生姓名：程一鳴 談話時間：12月8日談話目的：了解上課時總是不專心聽講的原因 談話要點：一、你近段上課時總是不專心聽講的是什么原因？二、你對老師的講課有什么聽不懂的嗎三、你不喜歡老師的哪些地方？四、你在學習上有什么困難嗎？ 學生認識態(tài)度： 開始不作聲。經(jīng)常感冒，患病。學生姓名：李君珍 談話時間：12月25日談話目的：讓其。老師欣然同意。三、多做思考題，提高思維能力。談話要點：一、你前段的表現(xiàn)很好。效果：進步很明顯。學生認識態(tài)度：一、認識了是為自己、為祖國讀書，不是父親要我讀。效果： 有進步學生姓名：周素談話時間：12月23日談話目的：努力學習，完成作業(yè)。學生姓名：劉鈺堂談話時間：12月18日談話目的：上課聽講不用心的問題 談話要點：一、你上課為什么不用心聽講?是老師講的課你不愛聽是嗎？二、老師講的課你能聽懂嗎？三、你是不是有些什么困難？四、你要按時完成作業(yè)。三、提出下次考試爭取拿獎。學生認識態(tài)度：一、認真聽。二、遵守紀律，扎扎實實打好基礎。效果：相比以前有進步。并表示以后上課一定認真聽講。二、今后有哪些打算？三、你對老師有何看法？四、老師對你的希望。學生姓名：袁浩然 談話時間：12月16日談話目的：讓其 認真學習努力改掉粗心的毛病。效果：1月13日出現(xiàn)第一次不能堅持帶頭。談話要點：一、帶頭 守紀律；二、認真搞好學習；三、關心同學，四、關心班集體。生：老師，我能做恒星，你看吧，我會一直亮下去的！師：好！我也相信，我等著你的好消息！生：放心吧！謝謝你，老師。但實際上，你完全可以做一顆恒星，一直發(fā)亮，一直讓別人知道你的存在。生：{不好意思}我前段時間沒怎么下工夫，籃球打多了。時間：中午地點：辦公室?guī)煟耗氵@段時間學習怎么樣？生：就那樣，還好！師：你看你的強項物理這次只考了“43”分，找過原因嗎？生：?！卑嘀魅危骸捌鋵?，作為咱們這一代年齡的人，最缺乏的是吃苦的精神，缺的是執(zhí)著的精神，很多事情做一個頭就沒有了尾，缺的是一個健康積極向上的心態(tài)！缺的是一種敢做敢當?shù)臍馄?！在一些成功人士的心里，永遠都有一條信念支持著他！你是一個聰明的人，并且你的人際關系交往很和諧，如果你能夠認真思考自己的未來，給自己定一系列的小目標，立長志！相信你的未來一定是分美好的！一定會成功！” 學生：“謝謝老師！”作為一名普通老師，我以為不僅有教書的職責，更重要的是育人，讓思想正在形成的中學生養(yǎng)成良好的個人生活學習習慣，樹立良好的人生觀世界觀。這幾條你可以試試看。三是做自己擅長的學科的題，就當是鞏固訓練，當你的心靜下來時，再做其他難一些的題。一是練字，當你心煩浮躁的時候，拿出來字帖練練，用心寫，知道自己平靜下來；二是讀書，讀一本勵志的書，看看別人成功的例子，鍛煉培養(yǎng)自己的心理素質。自己控制不住自己。其次是心態(tài)的問題。班主任讓他坐在自己對面，先是問了他一句話：“某某，怎么了，這一段時間以來，我感覺你的狀態(tài)不是太穩(wěn)定?。俊睂W生說：“老師，我這一段時間以來，學習、生活狀態(tài)都不是特別好，感覺整天在班里沒有學習動力、沒有壓力，看到別人說話時就想說話，有時候還很煩，我想我要是一直這樣下去就完了，老師，您說該怎么辦?。俊卑嘀魅危骸澳隳芤庾R到這一點，這說明你對自己還是比較負責任的，這一段時間以來，大部分學生呢個都不能真正坐在那里鉆研下去，對學習不執(zhí)著，并且找不到推動自己學習的力量，這些老師能理解，但是這種狀態(tài)是極其不健康的。只要抓住問題的關鍵，采取適當?shù)姆绞街鲃尤リP心他，問題就可以迎刃而解。每次我都用尊重，共情和傾聽等方法與他進行談話，不愿意回答的絕對不勉強，在不提及家庭因素的情況下維護了他的自尊心，讓他知道還是有人在關心鼓勵他，一直在默默的支持他。開始他不要，說不隨便要別人的東西，但是當?shù)弥俏覍λ墓膭詈妥ゾo時間迎接高考時，他感動的接受了。只要有信心就一定成功，老師會支持你的。談話記錄三：時間：2007年1月10日體育課課后 地點：校園操場司令臺旁（無人）（再有了循序漸進的進步后，我只要讓小泉知道一直再有人默默的鼓勵他，關心他就行，而且他已經(jīng)意識到前途的重要行了，只要再適當?shù)墓膭罹蜁柟毯眯ЧＴ疽詾槲业脑捒赡懿粫鹱饔?，但是沒想到我對他的關心他接受了，這說明只要采取適當?shù)姆椒?，問題就能迎刃而解。我會一直默默的為你加油的！繼續(xù)努力??！孫：好的。我：可以時什么程度?。科谥锌荚囉羞M步嗎？孫：進步了，進步了一百名?。ㄅ琶前慈昙墎砼诺模┪遥赫娴陌?！太好了！這證明你努力了，老師真高興，因為我的話你在意了！雖然你沒有表態(tài)，但是老師相信你是個有上進心有理想的人。這次是在期中考試以后。談話記錄二：時間：2006年11月22日體育課課后 地點：校園操場司令臺旁（無人）（改變一個人不是一朝一夕的事情。效果：在這次談話中，雖然小泉沒有說什么話，但是從細節(jié)上之后我感覺出他有細微的變化，從行為上不一樣了，在我的課上認真了很多。孫：這時雖然沒有說什么話，但是已經(jīng)停止了拍球，好像在想寫什么。像你現(xiàn)在這樣天天打籃球能有什么前途？能打進NBA？只能是身體得到了鍛煉，但是光有個好身體，學習不好，前途在哪里？男孩子應該有責任心，首先要對自己負責，才能對其他的事情負責。其實你很聰明，我們高二了，還有一年多時間就高考了，現(xiàn)在努力還不晚，我們還是可以通過自己的努力改變未來的命運。）我：老師讓你留下來是想找你聊聊，你認為自己平時的表現(xiàn)怎樣？ 孫：（手里拿著籃球，一直在拍，有點不上心。作為體育老師，和其他學科教師有著很大的不同，過多的談論學習上的東西沒多大的效果，我決定采取談話的方式，采用引導、鼓勵的方法。父母離異對子女心身健康有不容忽視的負面影響。在現(xiàn)代社會中，隨著離婚率的上升，離異家庭對子女心理的負面影響也凸現(xiàn)出來，并日益受到人們的關注。主要原因也是小泉身處離異家庭，父母都不大關注。初步分析：對于這個時期的男生容易偏執(zhí)、敵對、適應不良、心理不平衡，“長大未成人”是對他們發(fā)展特點的綜合評價。了解到基本情況后我又找了其他任課老師，大都表現(xiàn)出比較失望的表情，說批評過多次都不見效，直接就給小泉定位很難教。對學生的基本了解：在有了想幫助小泉的想法后，在課后我找到班主任了解他的情況，得知此同學身處離異家庭，父母離異不久，跟隨母親。當我聽到這個消息后，有了想幫助他的想法。后聽說在學農期間有位學生辱罵老師，行為過激。起初我以為這位同學是希望別人關注，吸引老師目光來突顯自己。所以，今后在處理問題時，一定不能操之過急，要在充分了解學生的基礎之上再做決定，免得一個不小心傷害了孩子那顆稚嫩的心，給孩子的成長路上就下陰影。我又說：“你是個心里有想法但又不善表達的人”，這下他使勁的點了點頭，我趁熱打鐵地說：“你還是個熱心的人，你渴望幫助同學”，這下他看著我使勁點了點頭！我知道，這次眼神交流，是孩子對我說話的肯定，我已經(jīng)悄悄扣開了他的心門?？墒钱斘覇査甲x過什么書時，他就沉默不語了。談話中，我發(fā)現(xiàn)孩子的戒備心很強，我所問到的問題，他幾乎是用幾個字來回答，甚至直接說“不知道”！其實他這樣的回答完全在我的意料之中，不能怪孩子，是自己還未真正走進學生心里，沒有被學生所接納。第二篇：學生談話記錄談話要點：學生談談自己是怎樣的人平時的愛好對班級有何建議和要求喜歡什么樣的老師 談話過程：之所以選擇劉尚作為談話對象，是因為在軍訓時看到他總是一副不遜的模樣，教師無論怎樣要求，他都按照自己的想法去做，集體榮譽感較差。來校后請老師檢查。姓名：魏文斌 時間：12月2日 地點：六年級二班談話目的：近段時間沒有完成作業(yè) 談話要點你為什么沒有完成作業(yè)？每天放學回家你都在干什么？家里有沒有人輔導你學習？ 學生認識態(tài)度以后放學回家先寫完作業(yè)，再出去玩。經(jīng)常感冒，患病。談話要點二、你感覺有哪些不舒服？三、希望你到縣醫(yī)院去作個體撿。老師欣然同意。三、多做思考題，提高思維能力。談話要點一、你前段的表現(xiàn)很好。二、答應把作業(yè)寫工整。談話要點一、你為什么要來學校讀書（提高認識）？二、父親為你交書費容