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正文內(nèi)容

八年級地理下冊第八章西北地區(qū)教案-文庫吧資料

2024-10-29 01:03本頁面
  

【正文】 ,機(jī)械化程度高,是我國重要糧食產(chǎn)區(qū) 煤、鐵、石油等資源豐富,工業(yè)發(fā)達(dá)、工業(yè)城市密集,資源消耗量大重要農(nóng)業(yè)區(qū):二大商品糧基地(三江平原、松嫩平原)、華北平原 重要工業(yè)區(qū):京津唐工業(yè)基地、遼中南工業(yè)基地[過渡] 同學(xué)們,土地是人類生存發(fā)展的基地,人類對土地有著天然的感情,請問,以下兩幅圖(課前準(zhǔn)備兩幅黑土地和黃土地的照片)各反映的哪種土地?主要分布地區(qū)在哪里?學(xué)生回答:黑土地、黃土地。~5內(nèi)容,整體感知北方地區(qū)的地理環(huán)境。)[師生互動],并分別說出它們的簡稱和行政中心。[課件展示] 北方地區(qū)圖。[活動] 。四組:我看到青藏地區(qū)高山冰雪覆蓋,雪山連綿,反映青藏地區(qū)地勢高,氣候寒冷,是世界屋脊。二組:南方地區(qū)主要土地是紅土地,丘陵較多,平原少,所以人們耕種主要在一些低級的丘陵和小平原進(jìn)行,一般是精耕細(xì)作的。請結(jié)合圖片進(jìn)行討論,你在當(dāng)中看到了什么?又聯(lián)想到哪些方面呢?假設(shè)你是來自上述的四個區(qū)域的人,你會怎么介紹“自己”所在的家鄉(xiāng)情況呢?我們請四個小組的代表來模擬一下。教學(xué)難點綜合、根據(jù)、歸納北方地區(qū)的自然特征和人文特征。激發(fā)學(xué)生熱愛土地、熱愛國土、熱愛祖國大好河山的熱情,滲透情感態(tài)度與價值的情感教育。通過模擬介紹家鄉(xiāng)的活動,掌握四大地理單元的差異。理解北方地區(qū)主要的山脈、高原、平原及其分布特點。識讀“中國四大地理分區(qū)”圖?;顒?:(第16頁活動2)牧區(qū)→放牧→流動性強(qiáng)生活習(xí)俗:喝奶茶、穿靴子、賽馬比賽?? [課堂小結(jié)]今天主要學(xué)習(xí)了水分和熱量這兩個重要因素對人類生存環(huán)境帶來的影響,而這些差異的形成也離不開地形、地勢及海陸位置的影響,使我們再次了解到地理事物的聯(lián)系性。青藏地區(qū)高寒草場草質(zhì)較差。活動3:(第16頁活動1)給學(xué)生充足時間思考、判斷、歸納,最后教師總結(jié)。找出本區(qū)以糧食作物為主的地區(qū)。青藏的牦牛、綿羊、山羊等——牦牛、藏綿羊為著名畜種。:內(nèi)蒙古、呼倫貝爾草原主要畜種——三河馬、三河牛。板書::西北、青藏地區(qū)主要農(nóng)牧業(yè)的分布。板書:高寒活動1:(第14頁活動1)學(xué)生思考后,提問,教師點評總結(jié)??磮D中小圖,引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)氣溫垂直變化規(guī)律,計算山頂?shù)拇笾聹囟?。板書設(shè)計: 西北地區(qū)和青藏地區(qū)一、干旱的西北地區(qū) 1.地形 2.氣候 3.自然特征 教學(xué)后記:第二課時[導(dǎo)入新課]同學(xué)們看到或聽到過青藏高原有關(guān)寒冷的圖片或報道嗎?大家有沒有想過,這與它海拔較高有關(guān)呢?(本區(qū)寒冷的氣候,是由于其海拔較高造成的)[講授新課]:青藏地區(qū)的地形。(2)由東向西,植被變化是草原—荒漠草原—荒漠 西北地區(qū)和青藏地區(qū)是全國重要的畜牧業(yè)基地。西北地區(qū)降水變化規(guī)律是:本區(qū)降水從東部向西逐漸減少。西北地區(qū)高原、盆地為主的地形,風(fēng)蝕作用顯著,多沙漠、戈壁的雅丹地貌。學(xué)生讀圖:,然后回答:塔里木盆河我國最長的內(nèi)流河,周圍的胡楊林耐鹽堿、生長快,是西北地區(qū)重要造林樹種。2.西北的氣候類型:溫帶大陸性氣候。本區(qū)因深居內(nèi)陸,并有山嶺阻隔,年降水量多小于400毫米,從東部的400毫米左右,往西減少到200毫米、50毫米以下。讀圖:、1.西北的地形:以高原和盆地為主。今天我們學(xué)習(xí)非季風(fēng)區(qū)的西北地區(qū)。課時安排:兩課時。教學(xué)方法:比較法、啟發(fā)引導(dǎo)法。教學(xué)重點:西北地區(qū)與青藏地區(qū)的自然地理特征、成因及對生產(chǎn)、生活的影響。過程與方法:通過收集信息查找圖文資料了解兩區(qū)的自然地理特征,運用分析對比的方法結(jié)合以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗研究區(qū)域內(nèi)各自然地理要素的關(guān)系以及人地關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生提取、加工信息,分析問題的能力。,分析本區(qū)“高”“寒”的自然地理特征及對其他地理特征形成的影響。,并初步探討其成因。臺灣島四面環(huán)海,還有豐富的漁業(yè)和鹽業(yè)資源,因此臺灣又有了“東南鹽都”的美稱。其中樟樹是臺灣最著名的樹種,樟腦產(chǎn)量居世界首位。臺灣島屬亞熱帶和熱帶季風(fēng)氣候,溫暖濕潤島上河流眾多、水量豐富,最大河流為濁水溪,最大湖泊日月潭。臺灣島多山,山地丘陵占2/3。(活動)請大家閱讀P35課文“美麗富饒的寶島”,分析、討論回答以下問題:第 1 頁 。材料B說明了海峽兩岸人民的血緣關(guān)系。(活動)—福州、高雄—廈門之間的實地距離(請兩位同學(xué)在黑板上量算,寫出過程)。,北瀕東海,東臨太平洋,南臨南海,西隔臺灣海峽與福建省相望。計算臺灣省的人口密度。九、課堂練習(xí):多媒體展示練習(xí)題目:以下對我國的西氣東輸工程說法錯誤的是:()A.起于塔里木盆地,終于東部沿海地區(qū)B.在建設(shè)過程中對環(huán)境造成了較大破壞C .促進(jìn)了塔里木盆地的油氣開發(fā)D.為緩解東部沿海地區(qū)油氣資源緊張做出了貢獻(xiàn) 答案:B十、作業(yè)布置:完成《初中地理配套練習(xí)》相關(guān)習(xí)題十一、板書設(shè)計:二、油氣資源的開發(fā)西氣東輸工程的意義西部:財政收入、就業(yè)機(jī)會、帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)等東部:緩解能源短缺問題、改善環(huán)境等十二、教學(xué)反思:第二篇:精選人教版八年級地理下冊《西北地區(qū)》教案人教版八年級地理下冊《西北地區(qū)》教案(活動),回答以下問題: 、澎湖列島、釣魚島、東海、臺灣海峽、太平洋等地理事物,并填在填充圖冊上。教師適當(dāng)指導(dǎo)。然后引導(dǎo)學(xué)生討論:西氣東輸對東西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展及生態(tài)環(huán)保的意義。教師適當(dāng)給予指導(dǎo)并板書。說明圖中輸氣管經(jīng)過的地區(qū),同時讓學(xué)生完成活動題第1題。通過東西部地區(qū)的對比,是學(xué)生明確西部地區(qū)的能源開發(fā),不僅對西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著重要作用,而且對東部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也起著舉足輕重的作用。二、油氣資源的開發(fā)展示:“中國石油、天然氣分布圖”及我國主要油田開發(fā)現(xiàn)狀、東部地區(qū)對能源需求的相關(guān)資料,引導(dǎo)學(xué)生觀察我國石油、天然氣的分布地區(qū),及主要油田的開發(fā)狀況,使學(xué)生明確齊國東部地區(qū)對能源的需要量大,但能源的開發(fā)時間較長,增產(chǎn)難度大。七、教學(xué)過程教師:受到干旱環(huán)境的影響,塔里木盆地的城鎮(zhèn)分布在有水源的綠洲上,交通線串聯(lián)起各座城鎮(zhèn),沿著塔里木盆地邊緣呈環(huán)狀分布。四、教學(xué)方法討論法、問題法、啟發(fā)式講述法等多種方法相結(jié)合。二、教學(xué)重點西氣東輸工程對我國東西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。情感態(tài)度與價值觀鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域的方法,培養(yǎng)學(xué)生的地理思維以及拓寬視野,增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣以及運用知識的能力。八、課堂練習(xí):多媒體展示練習(xí)題目: 我國最大的盆地是:()A.四川盆地B.塔里木盆地C.柴達(dá)木盆地D.吐魯番盆地 答案:B九、作業(yè)布置:完成地理復(fù)習(xí)提綱相關(guān)習(xí)題十、板書設(shè)計:一、自然環(huán)境海陸位置:距離海洋遠(yuǎn)地形:盆地,周圍山脈環(huán)保綠洲山地降水冰雪融水十一、教學(xué)反思:第二課時 油氣資源的開發(fā)一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能,并能夠說出西氣東輸工程對我國東西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義;。對于活動題第3小題,讓學(xué)生閱讀教材81頁閱讀材料“塔里木的沙漠公路”,引導(dǎo)學(xué)生了解這兩條公路的修建是為了開發(fā)利用塔里木盆地中豐富的油氣資源,從而自然過渡到下一個學(xué)習(xí)的內(nèi)容“油氣資源的開發(fā)”(板書)。學(xué)生小組代表利用展臺展示小組討論成果。教師:適當(dāng)指導(dǎo)并歸納板書。過渡:由于干旱,塔里木盆地環(huán)境惡劣,那么這里是否有人類活動呢?其實這里是有人類活動的,那些下面我們一起來認(rèn)識塔里木盆地城鎮(zhèn)、交通線的分布于環(huán)境的關(guān)系。學(xué)生:根據(jù)地形圖以及過去學(xué)習(xí)過的知識,思考、討論并歸納,并讓代表發(fā)表小組成果。由此我們可以知道塔里木盆地是極端干旱的地區(qū)。目的增強(qiáng)學(xué)生對塔里木盆地的感性認(rèn)識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。提問:說起塔里木盆地,你們會想到什么?學(xué)生:根據(jù)課前的預(yù)習(xí),以及文字了解說出自己對塔里木盆地的印象。五、教具準(zhǔn)備多媒體展示臺、圖片等。二、教學(xué)重點塔里木盆地的自然特征以及與人口、城鎮(zhèn)、交通線分布的關(guān)系;三、教學(xué)方法討論法、問題法、啟發(fā)式講述法等多種方法相結(jié)合。五、教具準(zhǔn)備多媒體展示臺、圖片等。三、教學(xué)難點分析西氣東輸工程對我國東西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。開放性的課堂設(shè)計,目的引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識開發(fā)利用資源和能源的過程中,必須做到人地協(xié)調(diào)發(fā)展,從而幫助學(xué)生樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。過程與方法、析圖的能力,獲取圖文信息的能力;、總結(jié)知識的能力;、練習(xí)等,培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。教師小結(jié):大家知道嗎?由于西北地區(qū)的干旱,夏季氣溫高,晝夜溫差大,利于糖分的積累,所以西北的哈密瓜、葡萄特別甜;也是由于干旱,光照強(qiáng)所以利于部分蔬果著色,所以番茄顏色特別鮮艷;因此西北的農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)優(yōu)良,尤以瓜果聞名國外。教師小結(jié):展示坎兒井示意圖并講解:人們在干旱的環(huán)境下,為了因地制宜利用寶貴的水資源,開鑿了坎兒井,水渠修建利用山麓的坡度,讓地下水順坡而下;暗渠的修建,可以避免寶貴水資源的大量蒸發(fā);豎井便于人們疏通水渠。(板書)過渡:西北的綠洲農(nóng)業(yè)發(fā)展還依賴著西北特色水利工程——坎兒井,下面請小組內(nèi)完成教材76頁第第2題,了解坎兒井。完成學(xué)習(xí)任務(wù)。因此,西北地區(qū)只能發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè),利用河水、高山冰雪融水和地下水進(jìn)行灌溉。學(xué)生:通過
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