參觀農(nóng)業(yè)園活動(dòng)總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-29 00:50本頁面
【正文】 后，還購買了黃瓜和西紅柿，讓幼兒回班級后好好的品嘗自己買回來的蔬菜。在六月份“蔬菜”主題活動(dòng)中，我們貝貝班的孩子們在老師帶領(lǐng)下，興趣盎然地參觀了圖們市的東市場。我們班的老師結(jié)合主題活動(dòng)，在6月26日帶領(lǐng)全班小朋友去參觀水果店，目的是讓幼兒知道水果店里有各種各樣的水果，夏季豐收的水果都有哪些，最后讓幼兒親自與售貨員接觸購買水果，帶回班級與幼兒共同分享。參觀菜場活動(dòng)總結(jié)現(xiàn)在的孩子過的都是衣來伸手、飯來張口的日子，由于家長的包辦代替，使得孩子們參與社會(huì)生活的權(quán)力和機(jī)會(huì)太少了，讓孩子參加適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)，如洗碗、揀菜、拖地、擦門窗，甚至于上街買菜、買水果等，是我們許多家長不曾想過的事情。水果店的老板也非常熱情的回答孩子們提出的問題。第四篇：省優(yōu)質(zhì)園參觀菜場活動(dòng)總結(jié)經(jīng)濟(jì)開發(fā)新區(qū)中心幼兒園參觀菜場活動(dòng)總結(jié)今天早晨，小朋友們高高興興的來到了幼兒園，他們都在想象著與小朋友一起去水果店是什么樣子。通過這類活動(dòng)，同學(xué)們之間的關(guān)系也更融洽了，也緩解了學(xué)習(xí)的壓力。，各班班主任此次活動(dòng)的收獲和同學(xué)們的表現(xiàn)進(jìn)行簡單總結(jié)，并讓學(xué)生對此次活動(dòng)填寫活動(dòng)記錄表，留下自己的感受和體會(huì)。，各班依次進(jìn)入種植館，孩子們認(rèn)真聽取工作人員的講解，小心翼翼地將花草種進(jìn)花盆里。5．午餐時(shí)間，各班在規(guī)定地點(diǎn)進(jìn)行就餐，在就餐過程中，孩子們拿出家長精心準(zhǔn)備的愛心便當(dāng)，互相分享，一起感受在郊外野炊的樂趣。入館后，各班班主任以及隨行的3名跟班老師配合班主任管理學(xué)生，按時(shí)在規(guī)定地點(diǎn)集合。，在乘車途中，學(xué)生沒有吵鬧現(xiàn)象，但是從學(xué)生的笑臉可以感受得到他們對本次實(shí)踐活動(dòng)的期待。、磕碰等現(xiàn)象，讓暈車的同學(xué)提前告知老師，在乘車時(shí)為其安排靠前的座位，并準(zhǔn)備了創(chuàng)可貼等應(yīng)急藥品。，確定參觀活動(dòng)的小組分配、組長職責(zé)。在這鳥語花香的春季里，為了激勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，開闊眼界，了解農(nóng)業(yè)科技的變化，增強(qiáng)班級的集體榮譽(yù)感,學(xué)校組織二年級全體師生參觀曲江農(nóng)博園的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)應(yīng)當(dāng)前中國農(nóng)業(yè)發(fā)展及農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，把園區(qū)規(guī)劃成農(nóng)業(yè)技術(shù)交流中心和培訓(xùn)基地以及大專院校學(xué)生實(shí)習(xí)基地，體現(xiàn)觀光農(nóng)業(yè)生態(tài)園的旅游科普功能，進(jìn)一步營造旅游產(chǎn)品的精品形象。綠色食品生產(chǎn)園在“綠色消費(fèi)”已成為世界總體消費(fèi)的大趨勢下，生態(tài)園的規(guī)劃應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)有機(jī)綠色農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)區(qū)的規(guī)劃，以有機(jī)栽培模式采用潔凈生產(chǎn)方式生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，并注意將有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品向有機(jī)食品轉(zhuǎn)化,形成品牌。生態(tài)農(nóng)業(yè)示范園觀光農(nóng)業(yè)生態(tài)
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