參觀農(nóng)業(yè)園活動總結(jié)(已修改)
2024-10-29 00:50 本頁面
【正文】 第一篇：參觀農(nóng)業(yè)園活動總結(jié)參觀中牟現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園總結(jié)古詩云:春游芳草地，夏賞綠荷池，秋飲菊花酒，冬吟白雪詩。新學(xué)期之初，為了激勵學(xué)生參與社會實(shí)踐，開闊眼界，了解農(nóng)業(yè)科技的變化，增強(qiáng)班級的集體榮譽(yù)感,學(xué)校組織七、八師生參觀現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園的社會實(shí)踐活動?，F(xiàn)將此次活動總結(jié)如下：一、注重細(xì)節(jié)，準(zhǔn)備充分，郭書記召開七、八年級組出游專題會議，下發(fā)并收集家長知情同意書，不參加的學(xué)生打電話通知家長，叮囑學(xué)生的學(xué)習(xí)和安全事宜。，確定參觀活動的小組分配、組長職責(zé)。通知學(xué)校關(guān)于時間安排、著裝要求、參觀安全等注意事項。、紅花油等應(yīng)急藥品。二、組織嚴(yán)密，活動有序，再次重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)安全問題；在學(xué)校集合時郭書記再次強(qiáng)調(diào)安全、紀(jì)律，學(xué)生們聽從指揮，有秩序排隊上車。，在乘車途中，學(xué)生沒有吵鬧現(xiàn)象，但是從學(xué)生的笑臉可以感受得到他們對本次實(shí)踐活動的期待。，各班學(xué)生合影留念，并在講解老師的帶領(lǐng)下學(xué)生有序進(jìn)入場館。入館后，各班班主任以及隨行的帶隊老師配合班主任管理學(xué)生，按時在規(guī)定地點(diǎn)集合。，學(xué)生認(rèn)真聽取講解老師的介紹，井然有序，有些學(xué)生用自己的筆和紙記錄下感興趣的事物。，各班班主任此次活動的收獲和同學(xué)們的表現(xiàn)進(jìn)行簡單總結(jié)，并讓學(xué)生對此次活動填寫活動記錄表，留下自己的感受和體會。三、總結(jié)及時，收獲頗豐此次參觀農(nóng)業(yè)園的社會實(shí)踐活動，大部分學(xué)生都獲得了全新的體驗，這不只是知識面的增長，更體現(xiàn)了學(xué)校注重學(xué)生全面發(fā)展，勞逸結(jié)合的教育理念。通過這類活動，同學(xué)們之間的關(guān)系也更融洽了，也緩解了學(xué)習(xí)的壓力。在整個參觀活動中同學(xué)們文明禮貌、不亂扔垃圾、遵守紀(jì)律、增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，充分發(fā)揮班干部和小組長的作用，培養(yǎng)學(xué)生自主和自制能力。參觀中牟現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園活動總結(jié)單位：雁鳴湖中學(xué)時間：2016年9月28日第二篇：農(nóng)業(yè)園觀光農(nóng)業(yè)生態(tài)園規(guī)劃目標(biāo)通過科學(xué)規(guī)劃設(shè)計，現(xiàn)代化的觀光農(nóng)業(yè)生態(tài)園應(yīng)該是一個具備多種功能的生態(tài)農(nóng)業(yè)示范園、觀光農(nóng)業(yè)旅游園、有機(jī)農(nóng)業(yè)綠色園以及科普教育和農(nóng)業(yè)科技示范園，從而實(shí)現(xiàn)生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會效益三者的統(tǒng)一。生態(tài)農(nóng)業(yè)示范園觀光農(nóng)業(yè)生態(tài)園設(shè)計采用多種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式進(jìn)行布局，目的是通過生態(tài)學(xué)原理，在全園建立起一個能合理利用自然資源、保持生態(tài)穩(wěn)定和持續(xù)高效的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，獲得更多的糧食和其他農(nóng)副產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的生態(tài)農(nóng)業(yè)，并對邊緣地區(qū)的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展進(jìn)行示范，體現(xiàn)生態(tài)旅游特色。觀光農(nóng)業(yè)旅游園觀
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