人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)期中考試質(zhì)量分析-文庫(kù)吧資料
2024-10-29 00:45本頁(yè)面
【正文】 語(yǔ)言較流暢、生動(dòng)的寫(xiě)出活動(dòng)的場(chǎng)面?！安樽值洹边@道題本班學(xué)生錯(cuò)得較多，學(xué)生對(duì)再查幾畫(huà)的意思不夠理解，平常練習(xí)的是除去部首還有幾畫(huà)，可已換成再查幾畫(huà)學(xué)生就迷了，導(dǎo)致這部分內(nèi)容學(xué)生出錯(cuò)。寫(xiě)話所占的比例約為30%，第九、十、十一題，既檢查了學(xué)生的理解能力，又對(duì)課文內(nèi)容的拓展延伸，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生在理解基礎(chǔ)上的寫(xiě)作能力。對(duì)于一些實(shí)在有問(wèn)題的學(xué)生，我想也只能從基礎(chǔ)知識(shí)上下功夫了。我覺(jué)得對(duì)于后進(jìn)的學(xué)生,還是要堅(jiān)持不懈,想更多的辦法,也要更多和他們家長(zhǎng)聯(lián)系，多和家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取他們的支持。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。對(duì)于筆畫(huà)較多、結(jié)構(gòu)特殊的字，我會(huì)示范，引導(dǎo)學(xué)生尋找識(shí)字規(guī)律，把識(shí)字、寫(xiě)字緊密結(jié)合起來(lái)進(jìn)一步優(yōu)化閱讀課，精講細(xì)練，重感悟、重積累，力爭(zhēng)優(yōu)秀篇目達(dá)到熟讀成誦，不僅僅是應(yīng)對(duì)考試，更重要的是積累語(yǔ)言、豐富語(yǔ)言，加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文積淀。要求學(xué)生正確、工整的書(shū)寫(xiě)。三、改進(jìn)措施針對(duì)這次考試情況，我打算在以下方面作出努力：在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中，一定要遵照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，既重視閱讀和寫(xiě)作，又兼顧字詞書(shū)寫(xiě)、文章段落的背誦和成語(yǔ)的積累，打?qū)嵒A(chǔ)，提升能力。但是還有一部分學(xué)生觀察還是不夠仔細(xì)，寫(xiě)的不符合題意，且一部分學(xué)生語(yǔ)句不通順錯(cuò)別字很多。最后一題是看圖說(shuō)話，看圖寫(xiě)秋天的景色。按課文內(nèi)容填空`：大部分學(xué)生對(duì)課文熟悉，但還有小部分同學(xué)課文背不掉，錯(cuò)別字的出現(xiàn)，從而出現(xiàn)了失分。在句式仿寫(xiě)這題中的第一小題大部分學(xué)生能順利地把句子寫(xiě)出來(lái)，但第二小題把詞語(yǔ)位置調(diào)換使句子意思不變時(shí)，學(xué)生不明白句子意思，斷句不清楚，失了很多分。一、班級(jí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)參加考試 41人，總分2647，優(yōu)秀人數(shù)15人（4人90以上，11人80以上）%；27人及格，﹪(14人不及格)二、考試試卷情況分析看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)部分：大部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)正確，但還有小部分同學(xué)失分比較多，原因有不會(huì)讀拼音，還有的是書(shū)寫(xiě)不規(guī)范而扣分。分基礎(chǔ)知識(shí)：(包括拼音，給加點(diǎn)的字選擇正確讀音，查字典，選擇正確的詞填空、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，詞語(yǔ)搭配連線，加標(biāo)點(diǎn)，句式仿寫(xiě)，根據(jù)課文內(nèi)容填空)課外閱讀、看圖寫(xiě)話(占總成績(jī)18%)這幾類組成。第三篇：人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)期中考試質(zhì)量分析二（1）班語(yǔ)文上冊(cè)期中考試質(zhì)量分析這次二（1）班的期中考試，從整個(gè)情況來(lái)看，考試成績(jī)總體比較理想。課文中出現(xiàn)寫(xiě)作是在第四單元中，雖說(shuō)，寫(xiě)話練習(xí)我從一年級(jí)就開(kāi)始有意識(shí)練起，但是學(xué)生的程度還是差得很大，從平時(shí)的作業(yè)中看來(lái)，一些好的學(xué)生不僅能把意思寫(xiě)完整，也能較好的滲透思想了，但一些學(xué)生寫(xiě)完整也較困難。最后一題是看圖寫(xiě)話題，要讓學(xué)生看一看圖上的二個(gè)小朋友在干什么，他們會(huì)說(shuō)什么？結(jié)果很多學(xué)生都沒(méi)看懂圖意，小孩子在往河里扔?xùn)|西，結(jié)果出了了扔雞蛋的，砸花的，砸青蛙的，什么都有。第一小題，讓學(xué)生把學(xué)到的新詞劃下來(lái)，結(jié)果學(xué)生中很多學(xué)生只劃了一二個(gè)，也有學(xué)生劃的不是詞語(yǔ)，所以扣一分二分也是常有的事。第十一題讀短文，做練習(xí)。因?yàn)榍岸螘r(shí)間復(fù)習(xí)過(guò)，所以古詩(shī)做得還好，只是還有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了幾個(gè)錯(cuò)別字，但是第二題要學(xué)生概括出蒲公英是靠什么傳播種子的，學(xué)生中有十二個(gè)人做不出來(lái)，看來(lái)學(xué)生學(xué)得都很死，一點(diǎn)出不會(huì)活用。第九題，給句子加上標(biāo)點(diǎn)，這一題中學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)頓號(hào)，要學(xué)生寫(xiě)頓號(hào)，班中只有四個(gè)學(xué)生會(huì)給他們加，其它學(xué)生都錯(cuò)了，更多的是沒(méi)有寫(xiě)，空在那里，因?yàn)榈浆F(xiàn)在為止，他們只知道給句子末尾加標(biāo)點(diǎn)，沒(méi)有給句子中間加過(guò)標(biāo)點(diǎn)的。第八題，是照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)，再選一個(gè)詞寫(xiě)一句話。有一個(gè)學(xué)生沒(méi)有看清題意，把連線落下了，沒(méi)做。第六題，填上合適的詞語(yǔ)，這一題中學(xué)生的錯(cuò)別字還較多的，像“汽”等。第五題，是讓學(xué)生查查填填，這是查字典的一個(gè)綜合考試，又考音序，又考部首，因?yàn)橐粜蚴巧蟼€(gè)學(xué)期學(xué)的，這個(gè)學(xué)期沒(méi)有復(fù)習(xí)過(guò)，所以學(xué)生對(duì)于音序都忘記了，在寫(xiě)查大寫(xiě)字母這一格里，很多學(xué)生都是沒(méi)有得分，班中只有五個(gè)學(xué)生是這一格寫(xiě)對(duì)的。第四題，用下面的字組成詞誤，看誰(shuí)組得多。當(dāng)然其它學(xué)生中對(duì)于“為”的二個(gè)讀音，特別是第二聲的那個(gè)字，還是有很多學(xué)生寫(xiě)不出，轉(zhuǎn)的二個(gè)讀音，也有較多的學(xué)生分不清。當(dāng)然像白平安也
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