【正文】 行跟蹤輔導，他善于走進學生的心靈深處，和學生心交心地溝通交流。把最有用的知識教給學生，讓每一名學生都健康成長。學生們因她而快樂，她因教育而美麗。她快樂的全英教學，讓課堂精彩美妙。(有請師寨一中團支部書記、九年級分管領導趙彥杰頒獎)頒獎詞：他用年輕的雙肩稱量初中物理學科帶頭人的重量，他用責任的砝碼，讓情感的天平始終向學生的那端傾斜，他把學生考試的壓力巧妙的變?yōu)閷W習動力，他用人格的引力，吸引學生在中考的決勝場上過灘涉險，輕松取勝。他在教學中思考，在思考中成長。他用創(chuàng)新的腳步，攀登地理課改的高地；他用創(chuàng)新的教學，求證著教研的真諦。2008年4月，他被原陽縣教育局教研室特聘為縣級地理學科教研員.(有請師寨一中副校長、七年級分管校長劉書平頒獎)頒獎詞：他把地球搬進教室，風霜雨雪，經緯分明。相授愛生以德化人，了無白丁門下桃李。他從別人的手中接過沖鋒的旗幟，決心把勝利一直保持到最后。工作中他事事以身作則，他以實際行動詮釋了一名優(yōu)秀教師、一名共產黨員的責任與胸懷。他注重班主任工作方法研究，善于做學生的思想工作，有多少“問題學生”在他的親切教誨下變成了優(yōu)秀生。）頒獎人：師寨一中副校長師 健頒獎詞：他是教學一線的一位老兵。現已從教35年，為了家鄉(xiāng)的家鄉(xiāng)事業(yè)，像一頭老黃牛一樣，不計名利，不論報酬，一直默默耕耘在教學第一線。教師的工作是辛苦的、平凡的，在辛苦中體驗幸福，在平凡中孕育偉大。工作中，她善于思考，不斷探索和改進教育教學方法。她就是七、九年級語文教師喬鳳老師！（掌聲有請喬老師登臺領獎。她始終時刻牢記著“學生的需要就是我的需要”這一人生諾言，把幫助學生成功作為教育生涯的一大樂事。她就是原七年級1班班主任馬明珠老師！（掌聲有請馬老師登臺領獎。她是年輕教師學習的楷模，讓我們在短暫而漫長的教育生涯中去奮斗吧，因為我們正年輕！讓我們用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練！那樣我們才青春無悔，生命無憾！馬明珠：簡介：她1988年參加工作，中學一級教師，自登上講臺的那一刻，語文課本就沒有離開過她，老師們都說站在樓下都可以聽見她鏗鏘有力、充滿激情的講課聲。她就是八年級1班班主任李珍老師?。ㄕ坡曈姓埨罾蠋煹桥_領獎。她把慈母般的愛給了教過的每個學生。（掌聲有請楊老師登臺領獎。）頒獎人：師寨一中八年級年級主任 師偉紅 頒獎詞：她用詩意的文字譜寫人生的樂章，為燃燒的青春激情歌唱；她用無悔的師愛溫暖學生的心房，為求知的眼睛打開歷史的天窗；她用勤奮去感恩命運的眷顧，從容地行走在農村教改的路上。：簡介：她用年輕的腳步，帶領學生周游世界各地，她用富有磁力的語言向學生講述各個國家的風土人情，在小小的教室里，把五大洲、四大洋展現在學生面前。）(有請師寨一中副校長、七年級分管校長劉書平頒獎)頒獎詞：她是一名普通的生物學科教師，幾年來卻創(chuàng)造了不平凡的教學業(yè)績，她成了學?！靶W科”的“大專家”。他用溫暖的雙手輕輕拂去塵封的泥土，讓寶石漸漸折射出自信的光芒，他的人生地圖被這四射的光芒照得熠熠生輝。他就是師寨一中總務主任、八年級政治課教師毛義乾老師！（掌聲有請毛義乾主任登臺領獎。有時親情可以無法眷顧，但成為名師的夢想她一天也沒有放棄。）頒獎人：師寨一中副校長、八年級分管校長 宋書超 頒獎詞她用堅實的腳步，攀登初中數學課改的高地；她用深邃的目光，冷靜地求證著人生的定理。她就是八年級年級主任、八3班班主任師偉紅老師。也許，平凡的崗位很難做出驚天偉業(yè)，但他卻執(zhí)著地引領學生在神奇的數學王國里探求奧秘，用青春的每一天，演繹人生的美麗彩頁。他就是九年級3班數學教師、七年級年級主任、七5班班主任郝永偉老師！掌聲歡迎郝永偉老師登臺領獎。透過我校先進教師的典型事跡，相信，涌上我們心頭的是太多的感動，那就讓我們更多的行動，向先進教師學習，既要用敏銳的心和聰慧的眼去捕捉細節(jié)，強化過程，在細節(jié)中閃光，讓細節(jié)閃光，在過程中育人，讓過程育人；也要用豁達的心和智慧的門來樂于平凡，拒絕平淡，想得遠一點，看得近一點，干得實一點，做好每一件平凡的事情，這就是不平凡，這才是真心英雄。他們是: 優(yōu)秀教師頒獎詞 頒獎詞：（背景音樂走進新時代）“細節(jié)決定成敗”“平凡卻不平淡”這是先進教師教育教學的顯著特質。在八中這個住校的環(huán)境中，他們的左肩擔著孩子的學習，右肩扛著孩子的生活。在學校這個絢爛的大舞臺，你們就像開屏的孔雀，盡情地展示著自己的美麗；你們懷著一顆感恩的心，在平淡的歲月里繼續(xù)演繹著的精彩！讓我們祝賀你們，在學校這個舞臺上，做出更大的貢獻！一支粉筆，他們用博學書寫風采，學生因您而多智；兩袖清風，他們用信念訴說奉獻，學生因您而動情。你們把孩子們帶進夢一般的童話世界里，盡情享受陽光運動的快樂；你們是葉，謙遜地垂著綠蔭，擋住暴風驟雨；你們喚起了孩童“心中的巨人”，你們用希冀放飛孩子的理想。你們是春泥，是護花使者！你們讓每個孩子天天收獲著溫馨。白晝與黑夜，春去又秋來，你們服務學生、服務家長，你們舍小家，為大家，用母親的胸懷，撐起一片片愛的港灣。讓我們記住他們的名字。失敗不氣餒，成功了不昂首……正是有了他們，學校的講臺才顯得如此熠熠生輝，課堂才顯得彌足珍貴。課堂上，他們是一縷縷清新的風，常常把學生突然停滯的思維激活，讓一個個生命靈動飛揚。在今天，讓我們向今天的優(yōu)秀班主任致敬吧，掌聲送給他們！“十佳優(yōu)秀班主任”獲得者，他們是：………… “十佳教學能手”頒獎詞同樣是教師，無論教學質量、競賽輔導，還是課堂教學、論文評比，他們都取得了驕人的成績。我們說，一個學校質量的優(yōu)劣，就在于班級管理的好壞。他們的工作就比一般教師更加辛苦，付出的也更多?？梢f對學生成長的影響，卻又非班主任莫屬。班主任——作為學校的一個最基層的管理者，左肩扛著學生的現在，右肩擔著祖國的未來。他們維護并詮釋著這個時代的主流價值：責任、愛心、奉獻；他們樂于當孩子王，每天用平凡瑣碎的事情，見證、記錄并努力完善自己的教育人生?！笆褞煹聵吮鲍@得者，他們是：………… “十佳青年教師標兵”頒獎詞因為年輕，他們敢拼，不怕失??；因為年輕，他們敢闖，何懼風雨？！年輕真好，年輕無極限！在我們教育系統(tǒng)，有60%左右的教師都是青年教師。師德是教師對職業(yè)的終生守望，是對教學技能、教育智慧的不斷積累；師德是教師面對學生成功時露出的欣慰的笑容，是學生困難時鼓勵的眼神和贊許的目光，是學生夢想失落時發(fā)出的鼓舞和召喚；師德是學生離開老師后，能夠在成長的歲月里不斷回憶起的一份美好和眷戀，是融入學生血脈和骨髓的氣質與人格。在每學期進行的學生問卷調查中，均被評為 “最受學生歡迎的教師”。面對基礎薄弱的學生群體，他精雕細琢，巧妙演繹，為枯燥的定理涂上繽紛顏色，使高深晦澀的物理知識，煥發(fā)出迷人的風彩，讓學生在浩瀚的物理科學海洋也能從容游弋。她謙遜地以笨木頭自居，卻踐行著以小舍求大得的生活哲理和智慧。作為語 文 老師，無論是高三復習迎考，還是初一課改創(chuàng)新，她都能游刃有余地駕馭。一絲倔強、一縷頑強、一分要強使她在短短十年內迅速成長為學校骨干教師，她無愧做稻田的女“鐵人”。站在樓下都可以聽見她鏗鏘有力、充滿激情的講課聲。擔任初中部語文教研組長，她積極賽課，積極研討，不輟筆耕，獲獎頻頻！昨天，她還在蚌貝中掙扎磨礪，痛苦成長，今天，她已是一顆閃亮的珍珠。她用優(yōu)美靈動的語言，創(chuàng)設了詩意橫生的課堂。身為班主任的她又像一朵馨香脈脈的蓮，以其高潔品質熏陶出一批批優(yōu)秀的學生和一個個優(yōu)秀集體。教學與行管比翼飛翔，難能可貴！孫密蓮13個寒暑易節(jié)在教師的生涯中并不算長，她猶如一只辛勤的蜜蜂不斷耕耘，默默收獲。他積極參加教研教改，工作再忙再辛苦卻不輟筆耕，連年都有論文獲獎或發(fā)表。屢獲佳績實可賀，迎難而上才叫勇！劉翔貴他用最專業(yè)的數學語言為學生解疑答難，他身體力行地示范著有規(guī)有矩才能成就方圓。課堂上，他時而委婉低吟，時而熱情洋溢，他用充滿魔力的音樂，牢牢地抓住學生的心。賀勇一腔真情歌詠稻田，兩只妙手演奏華章。每次教案與作業(yè)檢查，對她的評價都是優(yōu)秀。她教學能力強，教學效果好。她愛崗敬業(yè)，勤勉踏實?！袄桌洗蟆边@一稱呼成了學生給他最高的榮譽。他似乎有一雙化“腐朽”為神奇的魔手，屢屢接手后進班級，卻總是微笑面對，用心耕耘，扭轉乾坤。雷 冀他是稻田復校以來年輕的“元老”，初中品牌化學教師。作為普通班班主任她堅持率先垂范，諸事親歷親為以身作則。她堅守不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則，才剛帶領39班，浴血奮戰(zhàn)，殺出重圍。她是一朵清新淡雅的百合，也是一位真正的耕耘者，一位真