北師大版八下牛虻就義3篇-文庫(kù)吧資料
2024-12-16 01:28本頁(yè)面
【正文】 于 1885年畢業(yè)于柏林音樂學(xué)院。 麗蓮伏尼契的小說《牛虻》 中的一部分 ―― 《牛虻就義》 ， 從中 感受牛虻的精神風(fēng)采。請(qǐng)大家送讀出這句名言 — ? 在敵人槍口下的牛虻又是怎樣的表現(xiàn)呢？今天我們 來學(xué)習(xí)節(jié)選自愛爾蘭女作家艾塞 爾 閱讀交流中 感受牛虻大無(wú)畏的樂觀的革命主義精神 。 《牛虻就義》教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)教者：李守生 執(zhí)教時(shí)間： 2021年 4月 17日 （星期二第 節(jié)） 執(zhí)教班級(jí)：八年級(jí) 四 班 課題：《牛虻就義》 三維 目標(biāo)： 了解有關(guān)的文學(xué)常識(shí)及創(chuàng)作的時(shí)代背景 。 【小結(jié)】 《牛虻》一書是作者伏尼契受到當(dāng)時(shí)身邊革命者的獻(xiàn)身精神的激勵(lì)寫成的。 ？ 答：六個(gè)士兵的眼淚說明他們心底殘存的人性還沒有泯滅，六個(gè)士兵的慌亂說明他們完全被視死如歸的革命者的英雄氣概所震懾和嚇倒。 ？ 答：堅(jiān)強(qiáng)勇敢、寧死不屈、樂觀無(wú)畏。 【講解】 “不管我活著，還是我死掉，我都是一只快樂的飛虻！”而牛虻是小說的主人公亞瑟的筆名，伏尼契以“牛虻”作為亞瑟的筆名有什么深意？ 補(bǔ)充資料：“牛虻”一詞源出希臘神話，天后赫拉嫉妒丈夫宙斯愛上了少女安娥，放出牛 虻來日夜追逐已化為牛的安娥，使得她幾乎發(fā)瘋。在六、七十年代的中國(guó)大陸，牛虻這個(gè)人物曾影響了許多當(dāng)時(shí)的青年。主人公資產(chǎn)階級(jí)出身的青年亞瑟（牛虻是他的筆名），曾經(jīng)使很多青年受到巨大的鼓舞，走上革命的道路。 1889年，麗蓮?伏尼契開始創(chuàng)作一部反映意大利人民革命的小說，為此她曾前往意大利，到檔案館和圖書館搜集歷史材料。 【作者】 伏尼契 1864年出生于愛爾蘭，麗蓮早年喪父，從小就養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的性格。 體會(huì)牛虻面對(duì)死亡表現(xiàn)出的鎮(zhèn)定與無(wú)畏 ,體味作者強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感受。 （四）課堂練習(xí)： 嘗試把小說情節(jié)改編為劇本。這些描述也更能襯托出在敵人面前革命者的微笑和嘲弄所表現(xiàn)出的英勇無(wú)畏、視死如歸的精神。 （ 4）空寂中把他壓垮的幽靈似的恐懼、虛幻世界里幻象與夢(mèng)境，都隨著產(chǎn)生他們的夜消失了，?? 明確：這些 描述告訴我們：革命者不是圣人，也是有感情的，也有七情六欲，也有痛苦、恐懼，也有對(duì)親人的愛恨之情。 例句： （ 1）他懷里藏著蒙太尼里丟下的手絹，整整一夜，他一直拿著親吻、哭泣，仿佛那是有生命的。 （二 ）課堂研討： “無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”這是魯迅在《答客誚》一詩(shī)中的兩句。 第二課時(shí) （一）課堂導(dǎo)入： 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，看到了一個(gè)革命者為了信仰，表現(xiàn)出大無(wú)畏的英雄氣概和視死如歸的革命精神以及具有強(qiáng)大震撼力和感染力的革命信仰的力量。 （三）課堂小結(jié)： 正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合，使人物形象更為突出，更富有感染力。欲加之罪 ，何患無(wú)辭！ 6．法庭審判這一個(gè)情節(jié)也運(yùn)用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的表現(xiàn)方法。 5．問題研討：法庭是怎樣審判牛虻的？ 明確：走過場(chǎng)。他們眼睛發(fā)狂??”等 明確：這里用的是反襯的手法?！薄敖y(tǒng)領(lǐng)??他也同士兵們一樣，變得異常沮喪，不敢看一眼那個(gè)可怕的人形站著?！薄笆勘鴤儾挥?得呻吟起來。讓學(xué)生從文中找出句子并體會(huì)其作用?！钡? 明確：這些神態(tài)描寫（也有語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫）從正面體現(xiàn)了一個(gè)革命者為了信仰，表現(xiàn)出大無(wú)畏的英雄氣概和視死如歸的革命精神?！薄芭ｒ得鎸?duì)他們，微笑著站好，??”“而現(xiàn)在牛虻還站在那里，沖著他們微笑。 例句：“他走過時(shí)，低著頭微笑著看了看那個(gè)??聞聞那新翻泥土的芳 香。 牛虻極盡諷刺和嘲弄，顯示自己精神的強(qiáng)大和敵人的懦弱和膽怯。 3．學(xué)生交流：談感受最深的地方。 2．教師引導(dǎo)，明確：按時(shí)間順序記敘，文章寫的是兩天內(nèi)發(fā)生的事件。她晚年移居美國(guó)，直至去世。 伏尼契還寫過帶自傳性的長(zhǎng)篇小說《奧麗維亞主人公“牛虻”是出身于富裕家庭的青年，在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)教育下識(shí)破了天主教會(huì)的虛偽，憤然出走，經(jīng)歷無(wú)數(shù)磨難，成為一個(gè)堅(jiān)定的革命者，被捕后英勇不屈，從容就義。 1897 年，伏尼契的小說《牛虻》在倫敦出版。 1892 年與波蘭流亡者米哈伊 1
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1