一年級家長開放日活動專題講座-文庫吧資料
2024-10-29 00:08本頁面
【正文】 ，明白老師的不易；在社會上，能想起他人的難處和別人對自己的好處?，F(xiàn)在的孩子一遇到挫折就想不開，總是覺得這個世界欠他的，就是因?yàn)閺男×?xí)慣了接受，他所有的需要都被父母無條件地滿足了，他就認(rèn)為別人的給予都是應(yīng)該的，也就不懂得感恩。讓孩子干力所能及的家務(wù)活，適當(dāng)吃些苦，多一些親身體驗(yàn)。同時，父母還需有意識地激發(fā)和呵護(hù)孩子的感恩之心。榜樣的力量是無窮的，父母則是孩子最好的榜樣，正如中央電視臺的公益廣告中“媽媽給奶奶洗腳，孩子給媽媽端洗腳水”那樣，家長自己要經(jīng)常對上一代人的付出表達(dá)感激之情，體現(xiàn)出感恩之心、之行。這樣孩子才能珍惜自己擁有的一切，理解并愛父母。要讓孩子知道，即使是來自父母那最簡單的衣食，最質(zhì)樸的關(guān)懷，也無不傾注了父母對他們的辛勞和熱愛。與此同時，家長都很少對孩子進(jìn)行感恩教育，孩子不理解成人對自己所付出的辛苦，理所當(dāng)然的認(rèn)為應(yīng)該對自己這么做，不知道感激，孩子身上的感恩意識正逐漸缺失，家長有必要、有責(zé)任來培養(yǎng)幼兒的感恩意識，改變獨(dú)生子女只愛自己，以我為中心的心理狀態(tài)。之后一定要帶孩子一起買東西去朋友家道歉。例如，孩子跟著爸爸媽媽去朋友家做客，不小心損壞了物品。讓孩子感到家庭的美滿幸福，要靠爸爸媽媽和自己的共同參與，進(jìn)而增強(qiáng)孩子對家庭的責(zé)任心。（3）、可適當(dāng)?shù)刈尯⒆恿私庖恍└改傅膽n慮和難處。孩子好奇心強(qiáng)，什么都想去摸摸、去試試，但是隨意性很強(qiáng)，做事總是虎頭蛇尾或有頭無尾。如果孩子遇到困難，家長可在語言上給予指導(dǎo)，但是一定不要包辦代替，讓孩子有機(jī)會把事情獨(dú)立做完。隨著孩子年齡的增長，爸爸媽媽要逐步教孩子自己的事情自己做。這種自然的生活場景對孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣十分有利。售票員遞過來車票，最好道一聲“謝謝”。（培養(yǎng)使用禮貌用語的好習(xí)慣，就可以在不同的場合來進(jìn)行，抓住去商場購物、乘車買票、外出游玩等機(jī)會，提醒和訓(xùn)練孩子在不同的場合使用好禮貌用語。上完一節(jié)課督促指導(dǎo)他收拾一節(jié)課的相關(guān)用具，再擺放下節(jié)課的學(xué)習(xí)用具。要求孩子自己穿衣、自己系鞋帶、自己整理房間、自己整理書包等。要教給孩子友善、隨和，有一顆包容心，學(xué)會尊重他人。對孩子進(jìn)行合群教育。當(dāng)然這些問題并非出現(xiàn)在每個孩子身上，也并不是這些不足都集中在某個孩子身上，意思是孩子們或多或少存在著一些不足之處。不敢承擔(dān)責(zé)任，有事就找理由，能往別人身上推就推。首先來說說我與孩子們相伴一個學(xué)期所看到的一些孩子身上存在的問題：不寬容，一點(diǎn)半點(diǎn)的小事就不依不饒，一點(diǎn)虧都吃不得?！?我國的孔門弟子，各有擅長，在孔門四科中，排列順序或?yàn)榈滦醒哉Z、政事、文學(xué)，或?yàn)榈滦?、政事、言語、文學(xué)，德行端居首位。二、品德、衛(wèi)生等其他行為習(xí)慣的培養(yǎng)。一年級背誦的內(nèi)容以古詩和弟子規(guī)為主，三字經(jīng)、百家姓和千字文也可提前背，為二年級誦讀做準(zhǔn)備。培養(yǎng)孩子誦讀經(jīng)典詩文的習(xí)慣童年時期是人一生記憶力發(fā)展的黃金時段，誦讀古詩文對于提升人的境界，豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。（最后讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。（10——20分鐘，根據(jù)情況逐步增加時間）。（４）培養(yǎng)毅力，形成習(xí)慣毅力是讀書習(xí)慣“金字塔”形三個層面中的“塔尖”，是最難做到的一層，即要鍛煉孩子堅(jiān)持讀書的毅力。字典、詞典是不說話的老師，它們在養(yǎng)成讀書習(xí)慣的過程中，起著巨大的作用。（出示《實(shí)驗(yàn)小學(xué)低、中、高年級學(xué)生必讀的十本書》書目）。（結(jié)合案例）（３）循循善誘，有目的讀書書籍浩如煙海，讀書人僅是一葉扁舟，盲目的讀書，會使人迷失方向。從閱讀活動的內(nèi)容來看，除了核心的閱讀活動外，親子閱讀可以從選書的時候開始，一直到讀后的交流，形成一個“選書—讀書—聊書—再選書—再讀書……”循環(huán)立體的過程。聽者也一定會受其感染，漸漸喜歡閱讀，和別人一決高下，從而達(dá)到促進(jìn)讀書的目的。愛表現(xiàn)是孩子的天性，我們將經(jīng)常舉辦讀書交流活動，利用課前三分鐘時間讓孩子們把自己讀到的精彩故事講給其他同學(xué)聽，與大家交流、共享。因此，我們學(xué)校要努力創(chuàng)造讀書的大環(huán)境，家庭也應(yīng)營造讀書的氛圍。（２）創(chuàng)造良好環(huán)境，營造讀書氛圍。然后再選擇適合孩子的優(yōu)秀作品，如童話故事、成語故事等，讀給他們聽。在培養(yǎng)孩子愛看書之前，可以先讓孩子愛聽——父母讀給孩子聽。那么，應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些讀書習(xí)慣？怎樣進(jìn)行培養(yǎng)呢？（１）激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)讀書習(xí)慣興趣是最好的老師，有了興趣，
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