一年級(jí)“家長開放日“調(diào)查問卷-文庫吧資料
2024-10-28 23:19本頁面
【正文】 老師都能主動(dòng)問好，每天早晨到教室等孩子們進(jìn)班是我一天中最高興的一件事，每個(gè)孩子都會(huì)甜甜地對(duì)我說：“宋老師早上好！”我心里甜甜的，有時(shí)候還會(huì)給他們一個(gè)擁抱。寫字的習(xí)慣我們都知道寫字要做到三個(gè)一：一拳 一尺 一寸；師示范；還有正確的執(zhí)筆姿勢(shì)：師示范；孩子們也知道，關(guān)鍵是有時(shí)候知道做不到；所以就需要我們不斷的提醒，在學(xué)校我會(huì)用兒歌的形式經(jīng)常提醒孩子注意寫字的姿勢(shì)；請(qǐng)各位家長在家里也多關(guān)注孩子的執(zhí)筆姿勢(shì)，一定要幫助孩子養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)。讀課外書的好習(xí)慣：一年級(jí)孩子讀課外書以童話、繪本為主；家里一定要多為孩子準(zhǔn)備一些這樣的書，把書放在孩子隨手可以拿到的地方，讓孩子在想讀書的時(shí)候就可以拿到書。他就會(huì)明白：“這不是好事情，別人都不喜歡。小孩子并不知道他的行為的后果，他只關(guān)心大人的反應(yīng)。比方說，小孩第一次罵人的時(shí)候，他就特別注意看大人的反應(yīng)，大人這個(gè)時(shí)候千萬千萬別笑。所以習(xí)慣的培養(yǎng)是非常重要的問題?！钡聡颂貏e講究孩子作計(jì)劃，老問你的計(jì)劃呢，你不能心血來潮，哇，我要上山，我要下海?！卑职植粫?huì)說“行”或“不行”，他會(huì)說：“你的計(jì)劃呢?你準(zhǔn)備怎么去呀，跟誰去呀，帶不帶午餐，到哪個(gè)地方去?”“我還沒有想過。德國的父母就非常有意識(shí)地教育孩子養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮昧?xí)慣?！本褪钦f習(xí)慣是可以決定一個(gè)人命運(yùn)的。二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性：本學(xué)期我們的培養(yǎng)目標(biāo)就是：幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣！大家也看到了，我們這次開放日的主題是：好習(xí)慣好人生，定這個(gè)主題，學(xué)校也是非常重視的。每個(gè)孩子各不相同，但在老師的眼里他們都有著可愛的一面：學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好的孩子：讀書好寫字好聽課認(rèn)真發(fā)言積極學(xué)習(xí)主動(dòng)的行為習(xí)慣比較好的孩子：熱愛班級(jí)的孩子：中午吃飯比較好的孩子：路隊(duì)走的好的孩子：比較關(guān)心同學(xué)的孩子：進(jìn)步比較大的孩子：但有部分學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱，行為習(xí)慣較差，沒有養(yǎng)成很好的聽說讀寫的習(xí)慣。為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。我們的校舍秉承了東林書院的設(shè)計(jì)風(fēng)格，班級(jí)里的課桌椅都是特別定制的，可根據(jù)孩子的升高調(diào)節(jié)桌椅的高度。我們一年級(jí)六個(gè)班，堅(jiān)持小班化，每班不超過40人。第五篇：家長開放日發(fā)言稿一年級(jí)家長開放日發(fā)言稿宋慧娟各位家長：下午好！開學(xué)以來，我一直期待能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)坐下來和大家交流、溝通，今天終于如愿以償，所以非常珍惜！感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來參加這次開放日活動(dòng)，利用這樣的形式好好溝通，共同教育好每一個(gè)孩子，我想這是我們共同的心愿！做孩子們的班主任已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了，深深地感受到各位家長對(duì)我工作的支持和理解；前一段時(shí)間學(xué)校讓設(shè)計(jì)各班的班徽、班名，我群發(fā)短信后，很多家長積極地參與到這項(xiàng)活動(dòng)中，設(shè)計(jì)出了許多有創(chuàng)意的班徽，最后我們的班級(jí)文化建設(shè)取得了一等獎(jiǎng)的好成績；在這里我再次向各位家長表示感謝！一、介紹學(xué)校及班級(jí)現(xiàn)狀首先介紹一下我們的學(xué)校，我們學(xué)校是一所九年一貫制的學(xué)校。最后，我們來比賽場上的得分情況。三、飯后果AABB又又—各寫4個(gè)，看誰寫得快。師：出示又大又紅。師：出示例子：很多很多的房子。（生讀）誰能用這種詞語形式再說幾個(gè)詞呢？（生答）師：出示AABB。第三關(guān)：正話反說師：（出示黑白圖）看了這幅圖，你想說點(diǎn)什么？（生說）師：小朋友們你們說得真好，這些黑白，多少都是什么？（生：反義詞）（出示問題）生活中你還積累了哪些反義詞你呢？能說一說嗎？ 師：開火車說反義詞。讓我們一起來到“火眼金睛”。提醒你們，仔細(xì)看一看氣球上面的生字都有什么秘密？（生：多音字）師：你認(rèn)識(shí)上面哪個(gè)多音字，能說一說它的不同讀音并分別組詞嗎？師：哇，蘋果全都摘下來了，想不想看看村長對(duì)你們有什么樣的評(píng)價(jià)呢？（出示“我真棒”）老師給每隊(duì)都加上一個(gè)氣球。同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？二、闖關(guān)第一關(guān)：摘蘋果。歡迎來到“智慧大擂臺(tái)”參加一年級(jí)語文知識(shí)競賽節(jié)目。列出更多的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。第四篇：一年級(jí)家長開放日教案一年級(jí)家長開放日教案一年級(jí)的學(xué)生比較小，接觸語文的時(shí)間還很短，所以在教學(xué)方面會(huì)從一些基礎(chǔ)簡單的開始，讓學(xué)生既能掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)，又產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。通過開放日活動(dòng)，家長更多地了解了學(xué)校教育，了解了新課程新理念，以及現(xiàn)代教育的多層次多方面，了解了老師對(duì)孩子無微不
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