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正文內(nèi)容

中小學(xué)教育技術(shù)能力培訓(xùn)輔導(dǎo)教師工作總結(jié)-文庫(kù)吧資料

2024-10-28 23:55本頁(yè)面
  

【正文】 進(jìn)教育信息化發(fā)展,提高我校教師教育技術(shù)能力,促進(jìn)教育資源應(yīng)用和教學(xué)質(zhì)量提升,根據(jù)縣室學(xué)初工作安排,結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際情況,本學(xué)期以來(lái),我校開(kāi)展了以校本資源庫(kù)建設(shè)及應(yīng)用為主題的教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作,在原有的基礎(chǔ)上,通過(guò)不斷完善、不斷充實(shí),學(xué)校資源信息庫(kù)建設(shè)現(xiàn)已初具規(guī)模,現(xiàn)總結(jié)如下:一、成立組織,明確目標(biāo)學(xué)初學(xué)校就成立了信息中心小組,形成由校長(zhǎng)主管、教導(dǎo)處分管,信息中心小組教師具體貫徹實(shí)施的管理網(wǎng)絡(luò)和運(yùn)行機(jī)制,確保了我校運(yùn)用信息技術(shù)應(yīng)用管理在組織上、技術(shù)上、資金上得到保證和支持。特別是杜光勝老師隨時(shí)在線(xiàn)輔導(dǎo),用的方式既便于聯(lián)系又便于交流,師生之間交流了不少問(wèn)題;作業(yè)批閱適時(shí)中肯;課件上傳受阻、網(wǎng)站出現(xiàn)故障都能在第一時(shí)間排查,方便了廣大學(xué)員的學(xué)習(xí)。五、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是第一次,剛開(kāi)始還有一定的顧慮,擔(dān)心會(huì)有這樣那樣問(wèn)題不知該怎么樣解決,但隨著培訓(xùn)的進(jìn)行,我的顧慮慢慢消除了,因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)公告欄、瀏覽其它等方式解決了很多問(wèn)題,順利完成學(xué)業(yè)。同時(shí),學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極和主動(dòng)性,也可以得到充分的發(fā)揮。三、當(dāng)前科技發(fā)展異常迅猛,我們每個(gè)人,不管是教師還是學(xué)生都必須不斷學(xué)習(xí)。多媒體技術(shù)是指通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)把文字、圖形、圖像、活動(dòng)影像和聲音等多媒體信息,進(jìn)行綜合處理和管理,使計(jì)算機(jī)成為能以人類(lèi)習(xí)慣的方式提供信息服務(wù)的一種新技術(shù)。面對(duì)二十一世紀(jì)教育的出路,作為一名教師,我深刻認(rèn)識(shí)到提高自身教育技術(shù)能力的緊迫性和必然性。教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作總結(jié)3經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn),提高了對(duì)教育技術(shù)的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步更新了教育觀念,掌握了一定的現(xiàn)代教育技術(shù),主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一、通過(guò)學(xué)習(xí),讓我充分認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用越來(lái)越重要。老師各方面的能力有了很大提高,特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上??梢哉f(shuō),“教育技術(shù)”必修課的學(xué)習(xí),不僅培訓(xùn)了參訓(xùn)教師,也培訓(xùn)和提高了授課教師。我們“開(kāi)展自愿組合的互幫互學(xué)”的舉措,照顧了一部分學(xué)習(xí)有困難的教師,盡量使他們不掉隊(duì),體現(xiàn)管理上的彈性。 我們借助培訓(xùn)這個(gè)平臺(tái),引領(lǐng)教師更加積極主動(dòng)地投入到新的學(xué)習(xí)中去,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望和將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐中去的沖動(dòng),從而實(shí)現(xiàn)自我的提升和發(fā)展。為實(shí)現(xiàn)上述要求,我們主要從以下兩方面著手:一抓學(xué)習(xí)。在制度上,我們劃定限時(shí)完成規(guī)定作業(yè)要求。如:在決策規(guī)劃上,我們提出了技術(shù)先行的思路。培訓(xùn)決策規(guī)劃──彈性管理+重在引導(dǎo)要做好工作,總離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)和管理,開(kāi)展教育技術(shù)培訓(xùn)也不例外。培訓(xùn)效果反饋──調(diào)查+總結(jié)舉辦教師教育技術(shù)培訓(xùn)是提高教師教育技術(shù)素質(zhì)和能力,提升教學(xué)整體水平的重要措施之一,為了把這個(gè)工作做的更好,在培訓(xùn)中我們做一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查,內(nèi)容包括教學(xué)內(nèi)容及難易、對(duì)輔導(dǎo)老師的滿(mǎn)意程、教學(xué)時(shí)間的安排、對(duì)培訓(xùn)班的總體感覺(jué)及建議等等。培訓(xùn)時(shí)間策略──短期+論壇考慮到教師平時(shí)又要上課,還要搞科研等實(shí)際情況,我們利用暑假每個(gè)模塊安排半天時(shí)間授課。四要主講與助教相結(jié)合,宜多配輔導(dǎo)老師。二要照顧到面,宜淺不宜深。 我們根據(jù)本校參加培訓(xùn)教師的年齡、性別、學(xué)科等實(shí)際情況深入淺出地進(jìn)行培訓(xùn)。二、精心組織、抓好落實(shí)培訓(xùn)方式策略──四要+四宜身教重于言教。學(xué)校對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的重視與否在很大程度上影響著培訓(xùn)的效果,所以我校一接到這次培訓(xùn)任務(wù)就在全校教師中大力動(dòng)員,引導(dǎo)教師明確在課程改革中教師綜合素養(yǎng)的提高是課改成功的重要保證,其中教師教育技術(shù)的有效掌握和不斷更新、讓教育技術(shù)有效地服務(wù)于教育教學(xué)工作是我們師訓(xùn)工作的重要內(nèi)容。提高了全校教師的信息技術(shù)水平和能力,為我校廣大教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)加強(qiáng)學(xué)科整合打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為推動(dòng)全校教育信息化起到了積極的作用。通過(guò)自身參實(shí)踐,對(duì)信息技術(shù)在教學(xué)以及教學(xué)管理中的具體運(yùn)用有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐,這是一次實(shí)用性非常由方的強(qiáng)的教育技術(shù)能力培訓(xùn),優(yōu)秀的案例給了我示范,堅(jiān)實(shí)的理論給我教學(xué)的動(dòng)力,把這次培訓(xùn)所學(xué)到的新思想、新理念、新技術(shù)、新方法帶到今后的課堂教學(xué)中,提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展,這是我培訓(xùn)的目的和收獲。以前一提到教育技術(shù)能力培訓(xùn),就把它同信息技術(shù)培訓(xùn)等同起來(lái),經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)明白了教育技術(shù)是運(yùn)用各種理論及技術(shù),通過(guò)對(duì)教與學(xué)過(guò)程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià),實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐。學(xué)習(xí)內(nèi)容非常由方的實(shí)用,從計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作,如文檔編輯,數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理,演示文稿制作,多媒體素材的獲取、加工方法等,如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧,教學(xué)設(shè)計(jì)基本方法等基本技能開(kāi)始培訓(xùn),并結(jié)合大量中小學(xué)實(shí)際教學(xué)案例,特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計(jì)與處理,Word中的修訂功能用于電子作業(yè)的批改,Excel中公式與函數(shù)用于成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析,上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用,又為教師深入開(kāi)展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。小組合作的形式,時(shí)間空間靈活,給人輕松自由的選擇學(xué)習(xí)時(shí)間帶來(lái)了方便,特別適合邊工作邊學(xué)習(xí)的人。掌握了教育技術(shù)的基本概念、主要理論知識(shí)、研究方法,教學(xué)媒體選擇和使用方法,學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獲取方法,掌握了信息檢索加工利用方法、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計(jì)的模式、教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程(包括前期分析、確定目標(biāo)、制定策略、選擇資源、確立步驟、分析評(píng)價(jià)),教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念,教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施與評(píng)價(jià)反思等。通過(guò)此次培訓(xùn),讓我認(rèn)識(shí)到,直觀形象,學(xué)生明白易懂,特別是教學(xué)流程圖讓教學(xué)過(guò)程更加明朗化,為我的教學(xué)增添了光彩,使我對(duì)課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)月辛苦學(xué)習(xí),無(wú)論在教學(xué)和學(xué)習(xí)的理論水平、計(jì)算機(jī)操作水平、教育教學(xué)的理念、教學(xué)和學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)及評(píng)價(jià)等方面都有了重要的轉(zhuǎn)變,收獲很大,受益匪淺,對(duì)現(xiàn)在和今后的教育教學(xué)有較大的指導(dǎo)和幫助。要建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制和評(píng)價(jià)體系,特別是要將評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用到教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱(chēng)晉級(jí)、人事聘用等工作中來(lái),形成有效的激勵(lì)與制約機(jī)制,以此保證中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)工作健康運(yùn)行。培訓(xùn)管理是培訓(xùn)工作能否順利進(jìn)行和取得實(shí)效的根本保障,必須創(chuàng)新管理模式,加大管理力度,科學(xué)規(guī)范管理,方能取得實(shí)效。首先要做好發(fā)動(dòng)工作,使廣大教師深刻理解培訓(xùn)工作的重要性,樹(shù)立憂(yōu)患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),端正培訓(xùn)理念,克服不良心理,以飽滿(mǎn)的熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,積極投身到培訓(xùn)工作中來(lái)。同時(shí),培訓(xùn)組織者通過(guò)適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)設(shè)計(jì),指導(dǎo)教師廣泛合作,合理組織教師分享這些身邊形成的教育資源,有效提高教師參與培訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性,增強(qiáng)培訓(xùn)效果。在培訓(xùn)工作中,要設(shè)計(jì)大量的實(shí)踐活動(dòng),并且這些活動(dòng)都能與教師的日常教學(xué)工作結(jié)合起來(lái),讓學(xué)員理解教育技術(shù)的相關(guān)理論以后,還能夠真正從自己的工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)其應(yīng)用的價(jià)值,做到學(xué)以致用,學(xué)用結(jié)合。三是培訓(xùn)要與具體教育教學(xué)工作相結(jié)合。根據(jù)新課程改革計(jì)劃,教育部要求至2007年,中小學(xué)全部以新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué),并要求每一個(gè)進(jìn)入新課程教學(xué)的教師要“先培訓(xùn),后上崗;不培訓(xùn),不上崗”。基礎(chǔ)教育新課程改
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