人教版化學(xué)九年質(zhì)量守恒定律之二-文庫(kù)吧資料
2024-12-16 01:01本頁(yè)面
【正文】 + CuSO4 Cu + FeSO4 m(Fe)+ m(CuSO4) = m(FeSO4) + m(Cu) 天平平衡 實(shí)驗(yàn)方案 方案一 方案二 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 反應(yīng)前總質(zhì)量 反應(yīng)后總質(zhì)量 分析 交流共享 劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放熱（氣球先膨脹后縮?。? 鐵釘表面產(chǎn)生紅色物質(zhì)，溶液顏色逐漸變淺（由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色） 參加反應(yīng)的 白磷 和氧氣 的 質(zhì)量總和 等于反應(yīng)后生成的 五氧化二磷的 質(zhì)量 。 白磷燃燒前后 質(zhì)量總和 的測(cè)定 方案 1 細(xì)沙 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出大量熱 氣球先鼓起后癟掉 , 文字表達(dá)式： 磷 +氧氣 點(diǎn)燃 五氧化二磷 結(jié)論：反應(yīng)物質(zhì)量總和 生成物質(zhì)量總和 現(xiàn)象： 天平仍保持平衡 。 （ 2）參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和 等于 生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和。鎮(zhèn)平縣棗園初中 梁蕾 學(xué)習(xí)目標(biāo) ? 1．通過(guò)探究活動(dòng)能說(shuō)出質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容 ? 2．從微觀角度知道質(zhì)量守恒定律的 實(shí)質(zhì) ? 3．培養(yǎng)從質(zhì)的變化和量的變化全面理解化學(xué)變化的思維能力 新課引入 問(wèn)：煤燃燒只剩下灰燼；天然氣（液化石油氣）燃燒連灰燼都沒(méi)有留下；是不是反應(yīng)后質(zhì)量都變小呢？ 不是 物質(zhì)在發(fā)生 化學(xué)變化 時(shí)，反應(yīng)物的 質(zhì)量總和 與生成物的 質(zhì)量總和 之間存在什么關(guān)系呢？ 活動(dòng)與探究 1 第 一 課 時(shí) 活 動(dòng) 與 探 究 活動(dòng)與探究 （ 3）參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和 小于 生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和。 （ 1）參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和 大于 生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和。 [依據(jù)：生活經(jīng)驗(yàn)鐵生銹 ] [依據(jù)：化學(xué)反應(yīng)是原子的重新組合 ] [依據(jù)：生活經(jīng)驗(yàn)液化石油氣的燃燒 ] 細(xì)沙 長(zhǎng) 玻璃管 短 玻
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