質(zhì)量守恒定律-文庫(kù)吧資料
2025-07-23 22:29本頁(yè)面
【正文】 發(fā)的是什么呢？ ? 評(píng)價(jià)總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，使大家懂得，根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析歸納，受制于人，各種量的變化情況，要分別從宏觀和微觀兩個(gè)方面考慮。 D、”總質(zhì)量“指的是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和和生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，而不是各反應(yīng)物質(zhì)量的簡(jiǎn)單相加，反應(yīng)物中可能有部分沒(méi)有參加反應(yīng)。 二、新授、 回顧實(shí)驗(yàn)思考：在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中 白磷燃燒現(xiàn)象 錐形瓶底細(xì)沙的目的 玻璃管一端放氣球的作用 實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是 交流討論： 教師設(shè)疑：要正確理解和使用此定律，需要注意什么？ 學(xué)生交流： 教師點(diǎn)撥： A：適用于一切化學(xué)變化，不適于物理變化 B、研究“質(zhì)量守恒，不是其他物理量守恒。是中學(xué)化學(xué)的重要定律和重點(diǎn)內(nèi)容，其應(yīng)用十分廣泛，幾乎是每年中考的知識(shí)點(diǎn)。 歸納總結(jié)，通過(guò)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生掌握特別是的變化情況。 交流討論，加強(qiáng)對(duì)定義的理解。 復(fù)習(xí)提問(wèn)，加深對(duì)定義的鞏固。 依據(jù)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1