【正文】 提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用，也使我獲益良多。了解整體學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況和教學(xué)是否存在什么問題，再有針對性的改進(jìn)。只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。這就要求教師要具淵博知識。我們一定要用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。俗話說：教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。他們應(yīng)是最能以身作則的人。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。歷代教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實踐等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。教師從自己執(zhí)教之日起，就應(yīng)該對教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識，才能徹底清除“拜金主義”、“仕爵主義”觀念，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè)，正如陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教過程中提煉師藝，升華師德。同時，要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識的傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻，”。在20世紀(jì)的新時代，我們更深刻的體會到在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)，自身的知識結(jié)構(gòu)和技能水平很快就會落后于課堂實踐的要求。身為體育教師，要在課堂教學(xué)中教給學(xué)生正確鍛煉的方法，還要培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中遇到挫折時積極面對挫折，解決困難的能力。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。師者，傳道授業(yè)解惑。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。我們要明白：教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。同時，教師的職業(yè)是一份特殊的職業(yè)，這個職業(yè)有苦也有樂，有得也有失。教師是人類靈魂的塑造師，要想教人必須要知道怎樣做人。她們心系學(xué)生，勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡單卻又繁瑣的工作，這種忘我的崇高精神是我們每個教師都必須學(xué)習(xí)的，也是師德的首要條件。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。在這幾天里我們學(xué)習(xí)了市教育局規(guī)定的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和金燕燕、黃淑微、謝尚江三位老師的先進(jìn)事跡，并集中聽取了由瑞安市園林局吳體鶴副局長主講的“關(guān)于國家當(dāng)前形勢的分析”主題報告，在這些日子的學(xué)習(xí)過程中，使我對教師這個職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深一層的認(rèn)識。我們應(yīng)該善于發(fā)揚(yáng)學(xué)生的閃光點，并把它放大，再放大，把這種對學(xué)生的喜愛化作綿綿細(xì)雨，滋潤孩子們長大。作為一名新世紀(jì)的教育工作者，應(yīng)把愛灑向?qū)W生，并能做到“捧著一顆心來，不帶半根草去。只要愛自己的事業(yè)，愛每個學(xué)生，智慧的火花就會永遠(yuǎn)閃現(xiàn)，熱情就會永駐心間，工作就會回味無窮，師生間就會心心相融。愛是教育的前提，更是一名教師應(yīng)具有的師德核心內(nèi)容。記得有一位教育學(xué)家曾經(jīng)說過：沒有哪一個職業(yè)像教師那樣，需要傾注那么多的愛心。”和年輕的大學(xué)畢業(yè)生相比，也許申老師的學(xué)業(yè)沒有他們精深，知識沒有他們淵博，但是能夠在條件如此艱苦的地方堅持20多年，申老師對山區(qū)教育事業(yè)的熱愛怎么能不讓人動容？ “昨天的孩子，課本是他們的世界；今天的孩子，世界是他們的課本”，也許，山區(qū)的孩子還沒有個個都走出課本，但是我相信，只要有申老師那樣執(zhí)著的守候者，我們又何愁孩子們不能走出大山，把世界當(dāng)成他們的課本呢？都說教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育。申其軍老師是一位初中畢業(yè)生，18歲開始在古路小學(xué)教書，雖然經(jīng)歷了很多困難，但他一直樂觀堅強(qiáng)。古路小學(xué)僅有三十幾名學(xué)生，三位老師。在那里，我們結(jié)識了申其軍老師，一個身材略胖，外貌極其普通的老師，他已經(jīng)在大渡河峽谷中的這個民族小學(xué)里服務(wù)了26個年頭了。而古路小學(xué)則是一座條件極其簡陋的學(xué)校，沒有像樣的操場，唯一的籃球架都是用兩根木條和一塊小黑板做成的。暑期的學(xué)習(xí)過程中，我跟著視頻來到了彝族古路村古路小學(xué)。“廉”就是淡泊名利，始終堅持做到倡正氣，禁邪欲，勤政廉潔，自律、自省、自覺、自警、自勵，一身正氣，一塵不染，努力做一個讓黨和領(lǐng)導(dǎo)放心，讓群眾滿意的人，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用?！凹?xì)”就是對上級交辦的各項工作都要認(rèn)真細(xì)致，一絲不茍的去完成。“嚴(yán)”就是增強(qiáng)紀(jì)律觀念，嚴(yán)格遵守國家、公司的各項規(guī)章制度，嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事，嚴(yán)格按領(lǐng)導(dǎo)要求辦事，對自己所做的每項工作都從嚴(yán)要求、從嚴(yán)掌握。“五字”作風(fēng)。三是堅忍不拔、勇往直前的精神。二是艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的精神。人沒有壓力就不會進(jìn)步，工作沒有壓力就不會創(chuàng)造性的開展。三是增強(qiáng)政治鑒別力和政治敏銳性意識。不斷加強(qiáng)對馬克思主義理論的學(xué)習(xí)，打下堅實的理論功底。按照黨員的要求，對照黨章進(jìn)行自我約束，增強(qiáng)組織觀念、整體觀念和大局觀念。在今后工作、學(xué)習(xí)、生活中做到以下方面：。吳大觀同志用一生的執(zhí)著和奉獻(xiàn)，忠實實踐了一名共產(chǎn)黨員的莊嚴(yán)誓言，在他身上，充分體現(xiàn)了愛黨與愛國的統(tǒng)一、理想與現(xiàn)實的統(tǒng)一、做事與做人的統(tǒng)一。他嚴(yán)謹(jǐn)求實，敬業(yè)勤奮，全身心投入工作。他對黨無限忠誠，理想信念堅定，從未動搖對黨的信心。通過我校關(guān)于開展學(xué)習(xí)吳大觀同志先進(jìn)事跡活動的統(tǒng)一安排部署，我們認(rèn)真閱讀、學(xué)習(xí)了吳大觀同志的事跡，吳大觀同志的“陽光心態(tài)、責(zé)任人生和魅力人格”彰顯著共產(chǎn)黨人的精神和品格，使我們內(nèi)心深處受到深深的觸動。社會要進(jìn)步，教育要發(fā)展，都離不開科學(xué)的發(fā)展觀。立黨為公，執(zhí)政為民，是“三個代表”重要思想的核心。我們要樹立起“學(xué)生所需無小事”的思想，哪怕是一點小事，我們都要以和藹的態(tài)度認(rèn)真對待，因此，我們要立足本職，努力完成工作任務(wù)。我要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，堅定共產(chǎn)主義信念，這樣，我們做人才會有充足的“底氣”，做事才硬氣。從做人、做事，當(dāng)好人民公仆三個方面做起：一是真心做人。為培養(yǎng)和造就一支政治堅強(qiáng)、業(yè)務(wù)優(yōu)秀、廉潔干事，為黨的宗旨去堅強(qiáng)奮斗的干部隊伍做好組織和政治保障。以科學(xué)人才觀的要求確立新的人才標(biāo)準(zhǔn)，就是要在堅持德才兼?zhèn)涞脑瓌t下，把