【正文】 弄清順境與逆境對(duì)人生的重大意義。通過(guò)此次班會(huì)就是想要提高同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力。三、活動(dòng)形式：班會(huì)。策劃人——物理0911 張志恒青春飛揚(yáng)、我的未來(lái)不是夢(mèng)”主題班會(huì)策劃書(shū)一、主題班會(huì)名稱(chēng)：青春飛揚(yáng)、我的未來(lái)不是夢(mèng)。學(xué)雷鋒，首先要了解雷鋒，為了重溫雷鋒事跡，團(tuán)支部召開(kāi)“看雷鋒故事，學(xué)雷鋒精神”的主題活動(dòng)，并號(hào)召每一個(gè)學(xué)生利用課余時(shí)間通過(guò)圖書(shū)、絡(luò)等渠道，知道雷鋒生平事跡，以次讓大家更深刻的了解雷鋒。我們每個(gè)人都應(yīng)在思想、學(xué)習(xí)、工作、作風(fēng)上找差距，反對(duì)金錢(qián)至上，拜金主義，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堂堂正正地做人。從小環(huán)境入手，堅(jiān)持崗位學(xué)雷鋒，通過(guò)自身努力，從一點(diǎn)一滴做起，從小事做起，從我做起，從身邊做起。因而在新時(shí)期弘揚(yáng)雷鋒精神就顯得十分必要。策劃人——物理0911 張志恒大學(xué)生學(xué)雷鋒主題團(tuán)日活動(dòng)大學(xué)生學(xué)雷鋒主題團(tuán)日活動(dòng)策劃書(shū)一、活動(dòng)背景：學(xué)雷鋒活動(dòng)開(kāi)展了近四十年，在取得重大成績(jī)的同時(shí)，人們認(rèn)識(shí)和行為方面出現(xiàn)了很多誤區(qū)。學(xué)雷鋒，首先要了解雷鋒，為了重溫雷鋒事跡，團(tuán)支部召開(kāi)“看雷鋒故事，學(xué)雷鋒精神”的主題活動(dòng)，并號(hào)召每一個(gè)學(xué)生利用課余時(shí)間通過(guò)圖書(shū)、絡(luò)等渠道，知道雷鋒生平事跡，以次讓大家更深刻的了解雷鋒。我們每個(gè)人都應(yīng)在思想、學(xué)習(xí)、工作、作風(fēng)上找差距，反對(duì)金錢(qián)至上，拜金主義，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堂堂正正地做人。從小環(huán)境入手，堅(jiān)持崗位學(xué)雷鋒，通過(guò)自身努力，從一點(diǎn)一滴做起，從小事做起，從我做起，從身邊做起。因而在新時(shí)期弘揚(yáng)雷鋒精神就顯得十分必要。第四篇：心理班會(huì)策劃書(shū)心理班會(huì)策劃書(shū)模板篇一：主題班會(huì)策劃書(shū)模板11主題班會(huì)策劃書(shū)模板大學(xué)生學(xué)雷鋒主題團(tuán)日活動(dòng)大學(xué)生學(xué)雷鋒主題團(tuán)日活動(dòng)策劃書(shū)一、活動(dòng)背景：學(xué)雷鋒活動(dòng)開(kāi)展了近四十年，在取得重大成績(jī)的同時(shí)，人們認(rèn)識(shí)和行為方面出現(xiàn)了很多誤區(qū)。（iii）又或者你選擇的最后一個(gè)馬，你尋找的伴侶是你無(wú)論何時(shí)遇到麻煩都要和他/,來(lái)為大家表演節(jié)目九、活動(dòng)意義：希望通過(guò)本次心理班會(huì)的召開(kāi),充分調(diào)動(dòng)大家對(duì)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)的積極性，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理健康知識(shí)、問(wèn)題的關(guān)注度，并以高度的熱情迎接來(lái)“” 大學(xué)生心理健康日。對(duì)了，故事的結(jié)尾是一陣龍卷風(fēng)，你怎么去做呢？這里提供了三種選擇：(i)跑過(guò)去藏在箱子里面？(ii)跑過(guò)去藏在橋下面？(iii)跑過(guò)去騎上馬走？那么什么是你的選擇呢？現(xiàn)在，我們看看上面的這些事物代表的是什么：龍卷風(fēng)——你生活中的麻煩箱子——你自己橋——你的朋友馬——你的伴侶（i）如果你選擇箱子，你無(wú)論何時(shí)遇到麻煩你都會(huì)自己解決。在附近奔跑——你的伴侶是一個(gè)非?？褚暗娜?。黑色——你的伴侶在你心目中好像根本不怎么樣，甚至還很壞。(９)箱子的大小小—不自負(fù)中等—比較自負(fù)大—非常自負(fù)(10)箱子的材料（從表面看）硬紙/紙/木頭（不閃光）——謙虛的性格金屬——驕傲而頑固的性格(11)橋的材料金屬——和朋友有非常緊密的聯(lián)系木頭——和朋友有比較緊密的聯(lián)系 藤條——周?chē)鷽](méi)有很好的朋友(12)馬的顏色白色——你的伴侶在你心目中非常純潔而美好。(８)從清澈的游泳池里撿錢(qián)幣：是——當(dāng)你的伴侶不在你身邊，你會(huì)和周?chē)娜苏{(diào)情。(７)從臟水的游泳池里撿寶石：是—當(dāng)你的伴侶在你身邊時(shí)，你依然和周?chē)娜苏{(diào)情。(６)城堡：舊的—顯示你在過(guò)去的交往中有一段不好的和不值得紀(jì)念的關(guān)系。2— 5生活中你有一些好朋友。金屬/塑料/木頭——你在生活里是一個(gè)強(qiáng)者。滿(mǎn)的——你對(duì)目前的生活非常滿(mǎn)意。(3)瓶子里的水空的——你目前的生活很不滿(mǎn)意。正方形/長(zhǎng)方形—你在交朋友的時(shí)候有點(diǎn)挑剔，你只是和那些你認(rèn)為比較熟悉的朋友有一些來(lái)往。你三種選擇。橋是什么材料建造的？（金屬/木頭/藤條）(12)走過(guò)這座橋，有一匹馬。在城堡外面，你看見(jiàn)一座大花園，你看見(jiàn)地面上有一個(gè)箱子。清澈的水面上飄浮著很多枚錢(qián)幣。有多少把鑰匙拴在上面，你可以任意選一個(gè)數(shù)字（從1到10）(6)你繼續(xù)向前走，試著找出一條路來(lái)，突然你發(fā)現(xiàn)眼前有一座城堡。(背景音樂(lè)清晨+雪之夢(mèng))場(chǎng)景：你在森林的深處，你向前走，看見(jiàn)前面有一座很舊的小屋。任何溝通的形式及方法都不是絕對(duì)的，這也印證了“溝通無(wú)極限”的道理。但有部分同學(xué)們?nèi)匀粫?huì)出現(xiàn)與主持人不一致的地方，是因?yàn)橥瑢W(xué)們沒(méi)有抓住關(guān)鍵點(diǎn)的信息，譬如說(shuō)對(duì)折后開(kāi)口朝哪個(gè)方向等。主持人雖然說(shuō)得很清楚，但同學(xué)們未必都聽(tīng)到了；或者即使是聽(tīng)到了，但也未必是聽(tīng)懂了，所以呈現(xiàn)的結(jié)果會(huì)很不一致。）：(1)完成第一步之后可以問(wèn)大家，為什么會(huì)有這么多不同的結(jié)果？第一次是因?yàn)橥瑢W(xué)們不許問(wèn)問(wèn)題，所有的信息都是主持人傳送給我們，因而是單向溝通。（在此基礎(chǔ)上做完所有的全過(guò)程，然后要求隊(duì)員將紙打開(kāi)。譬如問(wèn)清楚對(duì)折是橫折還是豎折，折過(guò)后的開(kāi)口朝哪個(gè)方向等。主持人會(huì)發(fā)現(xiàn)各種不同的答案，有很多同學(xué)的圖形和主持人所折的圖形是不相同的。（撕紙）請(qǐng)所有的同學(xué)拿出一張紙，按照主持人的指令去做，任何同學(xué)都不能發(fā)聲（可以要求同學(xué)閉上眼睛）。(我們來(lái)接歌吧)要求第一個(gè)人唱一句以心字開(kāi)頭的歌曲,下來(lái)的每人所唱的每句的最后一個(gè)字 和 下一句的第一個(gè)字的諧音一樣就行了。隨后，“——大學(xué)生心理健康日”在全國(guó)的高校得到認(rèn)同，全國(guó)的高校都利用這一天開(kāi)展著多種形式的心理健康教育活動(dòng)，甚至認(rèn)為這一天就是“大學(xué)生的心理健康節(jié)”。心理健康的第一條標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)識(shí)自我，接納自我，能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，樂(lè)觀自信，這樣的人才能用尊重，信任，友愛(ài)，寬容的態(tài)度與人相處，能分享，接受，給予愛(ài)和友誼，能與他人同心協(xié)力。此后（2004年），教育部，團(tuán)中央，全國(guó)學(xué)聯(lián)辦公室向全國(guó)大學(xué)生發(fā)出倡議，把每年的5月25日確定為全國(guó)大學(xué)生心理健康日。三、活動(dòng)宗旨,并重視大學(xué)生的心理健康問(wèn)題。讓“我愛(ài)我”不僅僅只是成為一個(gè)口號(hào)，而是做到每個(gè)人都可以關(guān)愛(ài)自己、善待自己，熟知自己。當(dāng)代大學(xué)生的心理健康問(wèn)題越來(lái)越引起人們的關(guān)注，這也對(duì)我國(guó)高等教育提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)社會(huì)造成了極大地負(fù)面影響。但是面對(duì)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)、日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)以及來(lái)自學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)、就業(yè)、經(jīng)濟(jì)和情感等諸多方面的問(wèn)題，他們往往不知所措，容易產(chǎn)生各種不定的心理反應(yīng)。心理委員總結(jié)分析。不僅使我們班級(jí)更加默契、團(tuán)結(jié)與和諧，而且對(duì)我們班級(jí)今后的管理與發(fā)展起到一定積極的推動(dòng)作用，從而促進(jìn)班級(jí)更好的發(fā)展。了解我校的心理教育機(jī)構(gòu)，可以更好地、即時(shí)的解決學(xué)生心理困惑，讓每一位學(xué)生都能擁有一顆健康的心靈，充盈度過(guò)自己的大學(xué)生生活。（游戲目的：讓大家了解每個(gè)人的存在都有其價(jià)值，要懂得互相尊重和珍惜。）*錢(qián)找零：男生代表5角錢(qián)，女生代表1元錢(qián)。(游戲目的 ：了解真相是如何變成假象的，了解傳播的途徑越長(zhǎng)，失真就越大。我不放心，怕下雨，就回去拿了把傘，沒(méi)想到后來(lái)又是個(gè)大晴天)。（游戲目的：活躍氛圍，打破